2022年讀魏書生心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年讀魏書生心得體會(huì) 一、“管理就是服務(wù)”，這是魏書生訓(xùn)練管理思想的核心 作為管理者樹立服務(wù)意識(shí)，原來是再一般不過的常識(shí)?？墒窃谀承╊I(lǐng)導(dǎo)干部心中，這種服務(wù)意識(shí)變得生疏了，他們?cè)谙聦?、在群眾面前首先想到的自己不是一個(gè)服務(wù)者，而是到處以“領(lǐng)導(dǎo)”自居，到處以自我為中心，很少考慮下屬、群眾的想法、詳細(xì)困難。魏書生不是這樣。他不論做老師，還是做校長(zhǎng)、訓(xùn)練局長(zhǎng)，總是把自己放在與學(xué)生、老師公平的地位，心甘情愿當(dāng)“助手”，扎扎實(shí)實(shí)做服務(wù)。由于魏老師始終真誠(chéng)地、不帶任何功利地堅(jiān)持為他人服務(wù)的原則，他就能在實(shí)踐中發(fā)覺學(xué)生、老師、下屬工作學(xué)習(xí)中的詳細(xì)困難，并與他們一道探究出解決的有效方法。這樣，魏書

2、生就真正贏得了群眾的信任、擁護(hù)、支持。他所教的學(xué)生不再把學(xué)習(xí)看成老師強(qiáng)加給自己的任務(wù)，而認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人份內(nèi)的事，自覺性會(huì)大大增加；他的下屬、教職工群眾不再把工作看成是領(lǐng)導(dǎo)的命令，而是發(fā)自內(nèi)心地去努力做好自己的本職工作。由此看來，切實(shí)樹立為教職工群眾服務(wù)的意識(shí)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)角色，放下架子為教職工群眾做一些實(shí)實(shí)在在的事，少說空話，多創(chuàng)實(shí)績(jī)，是爭(zhēng)取民心、分散民力，做好訓(xùn)練管理工作的法寶。 二、建立良好的互助關(guān)系，這是魏書生民主管理的重要原則 魏書生自己首先把自己職責(zé)范圍內(nèi)的事處理好，上級(jí)對(duì)下級(jí)，老師對(duì)班干部，要給足權(quán)力，充分發(fā)揮他們的樂觀性、制造性。凡是學(xué)生能干的事，老師別干；老師能干的，教育主任不干；

3、副校長(zhǎng)能干的事，校長(zhǎng)不干。這種做法是建立在上下級(jí)、師生之間充分信任的基礎(chǔ)上, 這種關(guān)系一旦建立起來，勢(shì)必能進(jìn)一步使教職工群眾身心得到解放，從而加強(qiáng)干群之間的分散力、向心力，大大提高工作效率。 三、訓(xùn)練管理決策過程要多商議，這是魏書生民主管理思想的最大亮點(diǎn) 魏書生指出，我們是為別人服務(wù)的，是給老師、學(xué)生當(dāng)助手的，不是為了我們自己的利益讓大家這樣做，這就打算了我們的決策過程要建立在協(xié)商的基礎(chǔ)上。這里，協(xié)商要取得勝利，須具備兩個(gè)條件。首先是領(lǐng)導(dǎo)者、決策者要具有民主的心態(tài)，要信任集體才智，不能搞一言堂，不能有絲毫獨(dú)斷專行的思想苗頭。其次，要?jiǎng)訂T全體教職工以仆人翁的身份樂觀參加民主協(xié)商，要讓他們充分熟悉

4、到；人人都是管理者，人人又都是被管理者，經(jīng)過協(xié)商形成的制度、規(guī)定，人人都要嚴(yán)格遵守執(zhí)行，任何人，包括領(lǐng)導(dǎo)干部都沒有凌駕于管理制度之上的特權(quán)。 四、建立方案立法系統(tǒng)，監(jiān)督檢查系統(tǒng)、總結(jié)反饋系統(tǒng)，確保訓(xùn)練管理的科學(xué)化，是魏書生訓(xùn)練管理思想的落腳點(diǎn) 在魏書生看來，民主是科學(xué)的一個(gè)組成部分，民主管理做得越好，就越為實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理目標(biāo)供應(yīng)了充分保障，科學(xué)管理才是訓(xùn)練管理的最終目標(biāo)。將科學(xué)管理目標(biāo)落到實(shí)處，訓(xùn)練就能產(chǎn)生最大的效益。魏書生的訓(xùn)練科學(xué)管理包括方案立法、監(jiān)督檢查、總結(jié)反饋三個(gè)相對(duì)獨(dú)立又相互制約的系統(tǒng)。 正是由于這樣完善的方案、檢查、反饋系統(tǒng)的建立與運(yùn)行，魏書生就如長(zhǎng)了三頭六臂，面對(duì)簡(jiǎn)單繁重的訓(xùn)練教

5、學(xué)與管理工作能從容不迫、游刃有余，制造出令世人、同行欣羨、贊美的業(yè)績(jī)。 總之，魏書生民主、科學(xué)的訓(xùn)練管理思想既博大精深，又非常貼近目前我國(guó)基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的實(shí)際，其思想精髓在于體現(xiàn)了“以人為本”的先進(jìn)訓(xùn)練理念。只要我們堅(jiān)持這個(gè)訓(xùn)練理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)魏書生、討論魏書生，像魏書生那樣充分地敬重人、激勵(lì)人、進(jìn)展人，就肯定能夠在各自崗位上找到適合自己的進(jìn)展道路，為訓(xùn)練事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 讀魏書生心得體會(huì)（2）： 這個(gè)假期我有幸拜讀了魏書生的魏書生班級(jí)管理藝術(shù)，開篇一句“我屬于情愿當(dāng)班主任的那類老師。我總覺得，做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)力量的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！笔刮已矍耙涣?，是啊，班主任工作雖然既苦又

6、累，但假如不當(dāng)班主任，就沒有機(jī)會(huì)熬煉自己教書育人的力量，從老師職業(yè)化角度來講，愧對(duì)這一職業(yè)。在閱讀過程中，我也看到了許多值得借鑒的地方，很受訓(xùn)練，下面就我讀書的收獲，說說自己的感受。 要育人，先要育己，魏書生的“戰(zhàn)勝自我、超越自我”篇章給我印象最深。育人是永久的，育己更是永久的，戰(zhàn)勝自我不簡(jiǎn)單，超越自我更需要毅力、需要有正確的人生觀。在閱讀當(dāng)中，時(shí)常能看到魏書生提到，他特殊喜愛讀人物傳記，他說“孟子，諸葛亮，岳飛，文天祥，周總理，是我自學(xué)校期始終崇拜的偶像一個(gè)凡人，始終不渝地崇拜著一位偉人，他肯定能削減很多用人層次的苦惱，肯定能較簡(jiǎn)單地使自己擺脫低層次現(xiàn)象的纏繞，從而使自己在很多問題上能超凡脫

7、俗我從偉人身上吸取了力氣，便也愿引導(dǎo)自己的學(xué)生這樣做，引導(dǎo)學(xué)生看偉人傳記，引導(dǎo)一屆又一屆的學(xué)生把偉人的名字寫在座右銘上，每天看到，時(shí)時(shí)置于偉人的鞭策之下?！?魏書生在用偉人的精神引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，更組織學(xué)生進(jìn)行各種各樣的競(jìng)賽，不止在學(xué)生之間開展競(jìng)賽，也鼓舞學(xué)生自我競(jìng)賽，在班里形成深厚的競(jìng)賽學(xué)習(xí)的氛圍，以大環(huán)境帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。他還在班里進(jìn)行仰臥起坐和俯臥撐競(jìng)賽，已經(jīng)成了每天必做的功課，他自己外出講學(xué)時(shí)，在講臺(tái)上講一天，回到賓館還要和學(xué)生一樣，堅(jiān)持做仰臥起坐和俯臥撐。以此熬煉學(xué)生的毅力。凡經(jīng)過這種訓(xùn)練的學(xué)生，不論是在平常的學(xué)習(xí)還是在以后的人生路上，都是比較能吃苦的。而現(xiàn)在的學(xué)生正缺乏這種吃苦精

8、神和堅(jiān)持的毅力。 經(jīng)過這樣訓(xùn)練的學(xué)生，他的人生觀，他的毅力，肯定比沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的孩子要正確，要堅(jiān)忍吧。魏書生老師有一段話讓我心悅誠(chéng)服，他說調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性根本的方法其實(shí)只有兩個(gè)字“民主”。老師樹立了教學(xué)民主的思想，教學(xué)中多和學(xué)生商議，學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性就簡(jiǎn)單高漲起來?！逼鋵?shí)，魏書生老師不止在課堂上發(fā)揮了他的民主，在班級(jí)管理上，他更是發(fā)揮了他“商議”兩個(gè)字的作用。他從一個(gè)沒有當(dāng)過老師的工人，到一上講臺(tái)就做班主任，到現(xiàn)在全國(guó)知名的訓(xùn)練家，憑的了他的愛崗敬業(yè)，勤于思索的精神，就是他的民主作風(fēng)，讓學(xué)生充分行使民主權(quán)利，讓他們感受到自己在班級(jí)里的重要地位，體現(xiàn)仆人翁的精神，才能更好地分散班集體的力氣，從而樹立良好的班風(fēng)，為