一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇

1、一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)、健康和生活等 工作的教師，他是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中 全體任課教師教學(xué)、 教育工作的協(xié)調(diào)者。 下面是收集整理的一年級(jí)班 主任工作總結(jié)五篇范文，歡迎借鑒參考。一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇 （ 一）時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了， 我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任， 在這一學(xué)期中， 我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情， 有辛勤的 耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做 的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得 有老師在旁看著。所以我把工作

2、重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上， 首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，提醒學(xué)生 做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐 漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其 次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢 查，走讀生給家長(zhǎng)檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利 用學(xué)生手邊的課本， 讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)， 這樣既保持教 室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是 讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣， 我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監(jiān)督完成二、培養(yǎng)良好的班集體班集體

3、是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土， 有了這塊沃土， 學(xué)生的個(gè)性才能百 花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)， 這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的 活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱 ?樹(shù)新風(fēng)”講故事比 賽; 選拔學(xué)生參加“迎六一 ?奧運(yùn)夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué) 在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng) ; 在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè) 節(jié)目都獲得成功。 通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情， 而且時(shí) 刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。 逐步形成一個(gè)健康向上、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集 體。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手， 選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。 一 年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了 3

4、類班干部： 班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)， 他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查， 這樣就培養(yǎng)了小干 部的能力。四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系 本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)， 以便隨身攜帶， 家長(zhǎng) 打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻 的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有 什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況， 取得家長(zhǎng)的理解和配合， 共同教育孩子。 家長(zhǎng)們也都非常信任、 理解、 支持我的工作， 我感到很欣慰。 這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較 成功的地方。一學(xué)期很快就過(guò)去了， 班里的

5、孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活， 對(duì)學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解， 大部分也能夠做到， 應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還 是比較聽(tīng)話的。 但是我還有很多做得不足的地方， 比如工作還不夠細(xì) 致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。 所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班 級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇 （ 二）一、基本情況本班有學(xué)生 36 人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒(méi)有違法 亂紀(jì)的現(xiàn)象。 在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)， 上課留心聽(tīng)講， 課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部 分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想。他們上 課經(jīng)常開(kāi)小差，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)馬虎

6、。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì) 律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、主要成績(jī)1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，以及文 明班評(píng)比條例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。2 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3 、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。4 、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。5 、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué) 生的安全防 * 范意識(shí)，本學(xué)期我班事故率為零。三、主要做法1 、重溫“守則”、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng) 一個(gè)“團(tuán)結(jié)互

7、助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。2 、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、 品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。3 、做好日常行為工作，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。4 、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造 能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。5 、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步。6 、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。7 、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì) 要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子，與學(xué) 生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以 情，才能敲開(kāi)心靈之門(mén)。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差，我發(fā) 現(xiàn)他

8、原來(lái)是因?yàn)闆](méi)在戶口， 自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。 我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責(zé)備他， 相反卻經(jīng)常與他談心， 他聽(tīng)后 想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測(cè) 中成績(jī)進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許 會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué) 生要講究方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素 質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。 因此有必要曉之以理， 先 用理論加以開(kāi)導(dǎo)， 闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用， 適當(dāng)講古代先賢 的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。五、存在問(wèn)題與工作設(shè)想存在問(wèn)題：1 、個(gè)別學(xué)

9、生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。2 、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。3 、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。工作設(shè)想：1 、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2 、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。3 、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。 一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇 （ 三）大家好! 十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作， 擔(dān)任班主任工作的這半年來(lái)， 在很多老師的幫助下， 我從最初的茫然 到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。 就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這 次難得的機(jī)會(huì)， 把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老 師們作個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

10、入手。 一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會(huì)走進(jìn)教室， 督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品， 確保在課堂過(guò)程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí) ; 一年級(jí)的孩子還不懂得怎么做 作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)， 我盡量布置較少 的作業(yè) ; 在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫(xiě)課堂作業(yè) ; 確保孩子對(duì)待 寫(xiě)作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。 每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后， 我總是還 會(huì)提兩個(gè)寫(xiě)作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不需講話，二不需做小動(dòng)作， 三姿勢(shì)要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就 會(huì)喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練， 方法要多樣。記

11、得薛瑞平老師曾說(shuō)過(guò)： “優(yōu)美的音樂(lè)，能在潛移默化 中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫(kù)o優(yōu)雅。 ”這句話對(duì)我有很大的啟發(fā)，我上 網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂(lè)， 有時(shí)在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪?大鬧，我就會(huì)播放一小段輕音樂(lè)，慢慢的教室靜了下來(lái)，連最鬧的孩 子也能乖乖的做好了。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這 40 分鐘內(nèi)專 心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說(shuō)前半句， 他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行 為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開(kāi)嚴(yán)格的訓(xùn)練， 為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí) 慣，我也用兒歌的形式來(lái)管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正 ONE TW。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了

12、一個(gè)視頻。良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、 不隨口吐痰等習(xí)慣我每時(shí)每刻都是掛在嘴邊。 孩子們以前在幼兒園吃 飯總是拖拖拉拉， 更意識(shí)不到要珍惜糧食。 經(jīng)過(guò)這樣幾次三番的強(qiáng)化 教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺(jué)行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。二、班主任工作，從愛(ài)做起“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心。 ” 但是愛(ài)并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇 , 寬而 不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處 理問(wèn)題時(shí)，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化 ; 表面上唬住了他們， 但他們心

13、里并不服氣。 我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有一 個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)， 班主任除了做好一些常規(guī)工作 外，就必須有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使 他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們?cè)趯W(xué)校里最親的人。天氣涼了，學(xué)生下課出去時(shí)，我總要囑咐一句： “把衣服穿好?！庇?得班里有一個(gè)可愛(ài)的孩子調(diào)皮的對(duì)我說(shuō) ; “李老師，在學(xué)校里你是我 們的親老師?！蔽衣?tīng)后心里非常的欣慰。我仍然還記得前段時(shí)間學(xué)校 里流行出水痘， 吳迪是一個(gè)住校的孩子， 當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的 紅點(diǎn)時(shí)同學(xué)告訴她得了出水痘了， 她并沒(méi)有哭。 當(dāng)她一眼看到我時(shí)就 放聲哭了， 感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣， 一肚子的委屈都有了好多的

14、紅點(diǎn)時(shí) 同學(xué)告訴她得了出水痘了， 她并沒(méi)有哭。 當(dāng)她一眼看到我時(shí)就放聲哭 了，感覺(jué)見(jiàn)到親人了一樣， 一肚子的委屈都發(fā)泄出來(lái)了。更讓我感動(dòng) 的事，從一只臟兮兮的可愛(ài)小手中遞過(guò)來(lái)一張紙條， 看我接到手后并 露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對(duì)于我班的學(xué)生他 們每個(gè)人在我的心里都是平等的。 不論他們是成績(jī)好的，還是不好的 ; 也無(wú)論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的 ! 因?yàn)檫@份愛(ài)，雖然班主任工 作有一點(diǎn)累，但我全然沒(méi)有了這種感覺(jué)，樂(lè)在其中 ! 感受著為人師的 快樂(lè)!三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 通過(guò)各種活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 這個(gè)學(xué)期學(xué)校里組織了 大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，

15、我們班一一取得了一 定的成績(jī)。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過(guò)程。在這個(gè) 過(guò)程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵(lì)，從而使集 體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識(shí)地引導(dǎo)， 調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性， 充分 發(fā)揮其作用， 使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個(gè)人的努力分不開(kāi)， 以便增 強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。 同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力， 為班集體爭(zhēng) 光，學(xué)生取得了成功會(huì)產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感， 當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的 歡樂(lè)時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了。 以下就是我收集的一些活動(dòng)中的圖 片和視頻。四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通 俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫?！睕](méi)有科任教師的共同努力，班主任單 槍匹馬很難做好班級(jí)管理工作。 根

16、據(jù)平時(shí)觀察， 由于我每天和學(xué)生在 一起的時(shí)間最長(zhǎng)， 相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽(tīng)計(jì) 從，課堂上基本上能做到專心聽(tīng)講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒(méi)有拖拉 作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，課堂紀(jì)律 相當(dāng)?shù)膩y、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任 課老師及時(shí)的和我溝通了， 很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí) 一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動(dòng)作、最愛(ài)說(shuō)話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。 所以班主任多讓他們參入 班級(jí)管理，班級(jí)工作就會(huì)事半功倍，無(wú)堅(jiān)不摧。一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇 （ 四） 本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作， 從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)

17、興奮的心 情，到本學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班 主任的不簡(jiǎn)單。 需要無(wú)限的愛(ài)心、 耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造 出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作， 我 所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué) 生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是： 班主任工作中既要有 宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展 ;要有強(qiáng)烈的前瞻性 ; 工作更 要細(xì)致的落實(shí)到位， 只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。 作為 一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)， 一年

18、級(jí)則是良好習(xí)慣 養(yǎng)成的最初時(shí)期。 我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意 識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班 風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù) 一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字 比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí) 的位置周?chē)罡蓛舻鹊?。二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言， 是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段， 要想 管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子 對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他 們聊聊天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了 ;這漂亮衣服

19、是誰(shuí)買(mǎi)的等等 ; 還告訴 他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了 ! 在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順 其自然的給孩子們提出一些要求， 再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況， 會(huì)收 到意想不到的效果。三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子 對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟 他們聊天的時(shí)候告訴他們： “你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了” ; 課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！ “你學(xué)得真快”！ “你說(shuō)的真好”！ 當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)， 經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起， 孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什 么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。 對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)， 更是

20、傾注了更多的愛(ài)和心血。 我經(jīng)常和他們談心， 抓住他們的閃點(diǎn)鼓 勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他 們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng) 地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的 理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列 的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。1、 班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱 愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我 在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊

21、，以 后的工作中要注意。 2 、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行及時(shí)的教育， 從而防止事情發(fā)生， 我處理事情總是跟在學(xué)生的 身后。 3 、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)， 比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、 兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩?？傊瑸楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩 子為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。一年級(jí)班主任工作總結(jié)五篇 （ 五）一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會(huì) 成為少先隊(duì)員的光榮。 積極的活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣， 更 加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們， 課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重， 可以說(shuō)是檢驗(yàn)班主任工作 成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)， 盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心 鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活 老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼 腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長(zhǎng)， 安慰他們。二、所取的成績(jī)：（ 一） 學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。 一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段， 更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣