華師大版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案0.3.3建立健康信息檔案

1、.?0.3.3建立安康信息檔案?導(dǎo) 學(xué) 案課型：新授課 主備人：蔣錫昆 審核人：初一科學(xué)組班級(jí)： 組號(hào)： 姓名： 整理欄：一、學(xué)習(xí)目的：1理解實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容、要求及格式；2理解測(cè)量的一般知識(shí)，認(rèn)識(shí)刻度尺，并學(xué)習(xí)使用刻度尺；3練習(xí)根據(jù)測(cè)量對(duì)象和要求選擇適當(dāng)量程和最小刻度值的刻度尺；4學(xué)會(huì)采用一些輔助方法測(cè)不同形狀物體的長(zhǎng)度；實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、三角板2塊、卷尺皮尺、?科學(xué)?課本、硬幣二、課前嘗試：【試讀】先認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)目的，再試讀教材P1314，在課本中劃出重要的概念和主要知識(shí)點(diǎn)。【試練】1用 來(lái)測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度， 是指刻度尺一次所能測(cè)量的最大長(zhǎng)度。 是指刻度尺中最小格所代表的長(zhǎng)度，也叫 。2長(zhǎng)

2、度的國(guó)際單位是 ，符號(hào)為 。3. 使用刻度尺量程是 分度值是 零刻度是否 “看： “放：A.使刻度尺 一邊緊靠 ，放正尺的位置 B.刻度尺的 與被測(cè)物體的一端對(duì)齊，假如0刻度磨損，那么 ?！白x：A.讀數(shù)時(shí)，視線與 垂直； B.測(cè)量值估讀到 的下一位。“記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，要寫(xiě)出 和 。4減小誤差的方法有：對(duì)于測(cè)量的人引起的誤差，可以通過(guò) 的方法來(lái)減小這種誤差；對(duì)于測(cè)量的工具引起的誤差，可以通過(guò) 的方法來(lái)減小這種誤差?！驹囋u(píng)】組內(nèi)互查、組長(zhǎng)修改、評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：優(yōu) 良 合格 三、課內(nèi)對(duì)話(huà)：步驟和記錄：1、刻度尺的檢查每次實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)先堅(jiān)持檢查測(cè)量工具并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。使用刻度尺前應(yīng)首先檢查以下幾點(diǎn)：1刻度

3、尺的尺身是否平直，刻度是否均勻，刻線是否明晰；2刻度尺的零刻度的位置，假設(shè)零刻度在刻度尺的端頭，應(yīng)檢查端頭是否已磨損；3弄清相鄰兩條刻線所代表的長(zhǎng)度即弄清刻度尺的最小分度值。2、用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)日期： 年 月 日實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與數(shù)據(jù)記錄：1測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度，寬度以及厚度使用工具：表格及數(shù)據(jù)：次數(shù)第一次第二次第三次平均值長(zhǎng)度/cm寬度/cm厚度/cm3測(cè)量硬幣的直徑測(cè)量示意圖：畫(huà)圖表格及數(shù)據(jù)：?jiǎn)栴}討論：實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題及我的看法進(jìn)一步地研究：1下面有一段曲線，用什么輔助方法可以測(cè)量曲線的長(zhǎng)？2在只有米尺的情況下，設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法量出操場(chǎng)的長(zhǎng)度？探究過(guò)程1測(cè)課本紙張的厚度： 紙張的總厚度為 ，每張紙的平均厚度為 。