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文檔簡介
1、2010中考報(bào)刊雜志最新作品閱讀訓(xùn)練之丁立梅專場羅丹說:美,其實(shí)只有一種,即顯示真實(shí)的美。她的文字優(yōu)美、潔凈,適合你在薄暮的黃昏,或微涼的夜晚閱讀。她一直堅(jiān)信有這樣一幢房子,以文字蓋頂,用音樂作墻。房前植一株梅,細(xì)雨如絲,花瓣若蝶。有女子,坐窗前,吐氣若梅。我曾在她的文字間繾綣,與她的文字相識(shí)如塵世里的初相見,在且聽風(fēng)吟中,發(fā)覺詩經(jīng)里的那些情事亦如每一棵草都會(huì)開花。字如其人,她的文章清新、平實(shí)、雋永,驀然中忽然花開,原來愛,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。她的文字煥發(fā)出別樣的色彩,凡俗著,溫馨著,美好著。“只一低頭,就是一朵花開,一瓣一瓣,在風(fēng)中舒展,而后,凋落成蝶”。這也是她對(duì)自身的評(píng)價(jià),她便是我喜歡的江蘇作
2、家丁立梅。輕輕翻過梅子的文字,世俗塵埃里依然能感受到溫潤真實(shí)的美在蕩漾鏈接中考2008年:每一棵草都會(huì)開花(徐州市)、小扇輕搖的時(shí)光(河北省)2009年:蘿卜花(廣西桂林市百色市)、薔薇幾度花(江蘇省南京市)、菊有黃花(四川涼山州)2010年你并不是個(gè)壞孩子被選作2010年湖南省邵陽市中考現(xiàn)代文閱讀;2011年:品味時(shí)尚(廣西柳州市); 掌心化雪(湖南省婁底市)2012年:書香作伴被選作四川宜賓市中考現(xiàn)代文閱讀;2013年:炒米胡同里看夕陽(衢州市)歲月留痕青春回眸你并不是個(gè)壞孩子丁立梅一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我,電話那頭,他滿懷激動(dòng)地說,丁老師,我終于找到你了。他說他是我十年前的學(xué)生。我
3、腦子迅速翻轉(zhuǎn)著,十來年的教學(xué)生涯,我換過幾所學(xué)校,教過無數(shù)的學(xué)生,實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。他提醒我,那年你教我們初三,你穿紅格子風(fēng)衣,剛分配到我們學(xué)校不久。印象里,我是有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光,我穿著它,蹦跳地走進(jìn)一群孩子中間,微笑著對(duì)他們說,以后,我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我,飽滿,熱情,如陽光下的葵。我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊一排啊,靠近窗口,很調(diào)皮的那一個(gè),經(jīng)常打架,曾因打破一塊窗玻璃,被你找到辦公室談話。老師,你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我。是你啊!我笑。記憶里,浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來,隱約著,模糊著。他個(gè)子不高,眼睛總是半睨著看人,一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到
4、,作業(yè)不交,打架,甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí),前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況:父母早亡,跟著姨媽過,姨媽家孩子多,只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng),調(diào)皮搗蛋,無所不能。所有的老師一提到他,都頭疼不已。老師,你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問。當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期,他就惹出一件事來,與同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃劃破他的手,鮮血直流。你把我找去,我以為,你也和其他老師一樣,會(huì)把我痛罵一頓,然后勒令我寫檢查,把我姨媽找來,賠玻璃。但你沒有,你把我找去,先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口,還問我疼不疼。后來,你找我談話,笑瞇瞇地看著我說,以后不要再打架了,你打了人,也會(huì)讓自己受傷的對(duì)不對(duì)?
5、那塊玻璃你也沒要我賠償,是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚,舊日時(shí)光,飛花一般。隔了歲月的河流望過去,昔日的瑣碎,都成了可愛。他突然說,老師,你做的這些,我很感動(dòng),但真正震撼我的,卻是你當(dāng)時(shí)說的一句話。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出。他開心地在電話那頭笑,說,老師,你對(duì)我說的是,你并不是個(gè)壞孩子哦。就這么簡單的一句話,卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師,他也常找調(diào)皮的孩子談話,然后笑著輕拍一下他們的頭,對(duì)他們說一句,你并不是個(gè)壞孩子哦。一句話,對(duì)于說的人來說,或許如行云掠過。但對(duì)于聽的人來說,有時(shí),卻能溫暖其一生。(摘自課外閱讀2009年第14期)點(diǎn)評(píng):俗
6、話說:良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。文中作者所寫的陳小衛(wèi)可謂“壞”到透頂:“經(jīng)常遲到,作業(yè)不交,打架,甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙”,然而老師的一句略帶溫情的話語你并不是個(gè)壞孩子哦,仿佛一縷陽光散布在孩子的心里,彌漫開來的光芒改變了孩子的一生。小文選材平淡中不失樸實(shí)真摯,話語中透露著人性的溫暖,亦如塵埃里開出花般馥郁芳香的甜。真可謂:清水出芙蓉,天然去雕飾。中考真題:1.閱讀全文,用簡練的語言概括文章敘寫了一件什么事情。2.結(jié)合具體語境,揣摩下面句子的妙處。我看到孩子們的臉仰向我,飽滿,熱情,如陽光下的葵。3.文中“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話,我猜不出”一句,在全文中起到了何種表達(dá)效果?4.文章最后
7、一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么?兩代之間父愛凝望父親的理想丁立梅母親夜里做了一個(gè)夢,一個(gè)很不好的夢,是事關(guān)我的。半夜里被嚇醒,坐床上再也睡不著。第二天天一亮,就找了父親來看我。父親輾轉(zhuǎn)坐車過來,我已上班去了,家里自然沒人。父親就圍著我的房子前后左右地轉(zhuǎn),又伸手摸我鎖好的大門,沒發(fā)現(xiàn)異樣,心里竟很是寬慰。我回家時(shí),已是午飯時(shí)分。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見父親坐在院門前的臺(tái)階上,頂一頭灰白的發(fā),朝著我回來的方向傻望。腳跟邊,立一鼓鼓的蛇皮袋。不用打開,我就知道那里面裝的是什么,那是母親在地里面種的東西,青菜啊大蒜啊蘿卜啊。一年四季里,這些東西,總是源源不斷地運(yùn)到我的家里來,是父母源源不斷的愛。父親見到我,把我上下打
8、量了兩遍后,長長地舒口氣說,沒事就好,沒事就好。又絮叨著告訴我,母親夜里做怎樣的夢了,又是怎樣被嚇醒。你媽一夜未睡,就擔(dān)心你出事,父親說。我扭頭看父親,發(fā)現(xiàn)他眼里紅絲纏繞,想來父親一定也一夜未眠。我埋怨父親,你們?cè)诩覂粝瓜?。父親搓著手“呵呵”笑,重復(fù)說的只是一句話:沒事就好。他解開蛇皮袋口的扎繩,雙手提起傾倒,各種蔬菜立即歡快地跳出來。青菜綠得飽滿,蘿卜大而白胖。我抓了一個(gè)蘿卜,在水龍頭下洗了洗,張嘴就咬。父親說,我和你媽就知道你喜歡吃。父親看我的眼神滿足而幸福。飯后,我趕寫一篇稿子,父親坐在邊上翻我桌上的報(bào)看。戴了老花鏡,一張一張,翻得極慢,一個(gè)字一個(gè)字地,像尋寶似的。我就笑他,爸,你找什么
9、呢?父親并不抬頭,笑著低聲嘟囔,找你寫的。眼中一熱,忙捧了我發(fā)的樣報(bào)給父親看,一大沓又一大沓。父親驚喜萬分地問,這都是你寫的?我說是。父親的眼睛就樂得瞇成一條縫,連連說,好,好,我家出人才了。然后盯著印在報(bào)刊上的我的名字,目不轉(zhuǎn)睛地看??吹醚凵衩悦噪x離了,抬首望我,笑道,還記得你拖著鼻涕的樣子呢。舊時(shí)光一下子回轉(zhuǎn)來,那個(gè)時(shí)候,我還是繞著父親膝蓋撒歡的小丫頭,而父親,風(fēng)華正茂,吹拉彈唱,無所不會(huì),是村子里公認(rèn)的“秀才”。那樣的父親,是懷了很大的抱負(fù)的,他想過學(xué)表演,想過做教師,想過從醫(yī),但因了諸多原因,包括家的拖累,所有的抱負(fù),終是落空。隨口問一句,爸,你現(xiàn)在還有理想嗎?父親說,當(dāng)然有啊。我充滿
10、好奇地問是什么?我以為父親會(huì)說要砌新房子什么的,老屋已很破舊了,父親一直想蓋一幢新房子。但父親只是笑笑說,我的理想就是,能和你媽平平安安度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不要兒女們操一點(diǎn)點(diǎn)心。父親說這些話時(shí)語氣平淡,一雙操勞一生的手,安靜地?cái)R在刊有我文章的一疊報(bào)上,青筋突兀,如老根盤結(jié)。(摘自2009-09-04遼河晚報(bào))點(diǎn)評(píng):理想之于年輕人是一個(gè)常談常新的話題,然而相對(duì)于年邁、衰老、頂了一頭灰白發(fā)的父親來說似乎太過于遙遠(yuǎn),所以文章題目十分耐人尋味。真正讀到父親所謂的理想“能和你媽平平安安度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不要兒女們操一點(diǎn)點(diǎn)心”,才頓覺父親愛子女勝過于愛自己,心里的暖逐漸氤氳了全身,不得不感嘆
11、這才是人世間最純真最親切的愛。老舍先生說:世界上最好的文字,就是最親切的文字。親切的人,親切的事,親切的語言,就像父親的手,青筋突露,清晰可見。中考真題:1.聯(lián)系全文,體會(huì)下面句子是否只為寫蔬菜?試說說這句話的表達(dá)效果。各種蔬菜立即歡快地跳出來。2.文章的第九段是否可以刪去?為什么?3.結(jié)合具體語境,請(qǐng)你揣摩“能和你媽平平安安度過晚年,自己能養(yǎng)活自己,不要兒女們操一點(diǎn)點(diǎn)心”一句話的深刻含義。4.回味現(xiàn)實(shí)生活,寫一個(gè)你父親關(guān)愛你的生活細(xì)節(jié)。(100字以內(nèi))親情有約其樂融融品味時(shí)尚丁立梅是在突然間起了念頭,要來個(gè)農(nóng)家游的。那日,閑來翻報(bào),看到休閑時(shí)尚一欄,大幅的照片上,村莊田疇鋪陳,陽光融融,人們
12、笑臉燦爛。旁有文字介紹,說上海市民現(xiàn)在最時(shí)尚的生活,是去鄉(xiāng)下吃農(nóng)家飯,品農(nóng)家菜,看農(nóng)家景。失笑不已,這樣的時(shí)尚,我在一二十年前可是天天品味著的。得了啟示,休息日里,電話召集同樣在外工作的弟弟,我說我們這次一起來個(gè)農(nóng)家游可好?兩家人馬,浩蕩成一支團(tuán)隊(duì),直往鄉(xiāng)下我們的老家撲去?;艔埩宋覀兊母改?他們站在屋前,手足無措地望著我們笑,問,乖乖啊,今天又不過年又不過節(jié)的,咋都回來了呢?一笑,回他們,想你們了唄。話說完,臉暗自紅,若不是受這時(shí)尚的農(nóng)家游的啟發(fā),生活在城里的我們,平常日子里,哪里會(huì)想到父母。父母冷清的小屋,因我們的到來而熱鬧。家里養(yǎng)的小黃狗也來湊熱鬧,老熟人似的,繞了我們的腳跟嗅。一只小羊跑
13、來,站在門口,朝著我們好奇地張望。琥珀色的眼睛里,有著孩童般的溫柔和天真。母親介紹它像介紹她另外的孩子,母親說,這是家里剛生的小羊,這小家伙聰明得跟人似的,我和你爸從田里回來,它都老遠(yuǎn)跑過去接。前些天,它吃了下過露水的草,瀉肚子了,再給它濕草,它怎么也不肯吃了。我們都以為奇,圍著小羊拍照。暗喜不已,這樣的“明星人物”,到哪里找?六歲的小侄子,更是抱著它,當(dāng)了活玩具,喜歡得不肯松手了。提了籃子,去地里摘菜蔬。初夏的天,地里的植物們,蔥蘢得不能再蔥蘢。瓜果多的是,香瓜梨瓜木瓜,比賽著結(jié),隨便摘吧。蔬菜多的是,韭菜一蘢一蘢地綠著。還有小青菜,嫩得掐得出水來。黃豆莢也飽滿得剛剛好,用韭菜炒嫩黃豆吃,既
14、鮮嫩又清新。鄰居們隔屋相望,遠(yuǎn)遠(yuǎn)招呼,我家有紫茄子要不要?要,當(dāng)然要。提了籃子就過去了,摘了小半籃子。鄰人還嫌不夠,頻相勸,再多摘點(diǎn)呀,我家里多著呢。心里滿溢的都是好。鄉(xiāng)下人家就是實(shí)成,在他們,給予是福,而你的接受,對(duì)他們來說,更是福。因?yàn)槟愕慕邮?意味著沒拿他們當(dāng)外人。心與心,原是這樣靠近的。很快,正宗的土灶上,燒出正宗的土菜,父親還斬了一只草雞。一桌子的好吃好喝。我們埋頭大吃,直吃得打飽嗝。父母卻吃得少,一直在一旁笑瞇瞇地看著我們,不時(shí)地嘆一聲,真好。真好什么呢?在他們,子女能?;丶铱纯?就是最大的滿足。我突然想,假如,與親情相約也能成為一種時(shí)尚,將有多少父母笑開顏啊。而我們,也因這樣的時(shí)
15、尚,可以時(shí)常與記憶里的自己重逢,去童年呆過的地方走一走,去問候一下從前的藍(lán)天和白云。人生會(huì)因此,更為豐滿。(摘自2009-06-08鹽城晚報(bào))點(diǎn)評(píng):作者以農(nóng)家游這件事一線串珠,貫穿全文,文中所敘游的過程詳細(xì)具體、惟妙惟肖。寫父母家可愛的小黃狗,“老熟人似的”,寫小羊“聰明得跟人似的”,栩栩如生、活靈活現(xiàn)。更令人羨慕的則是到地里摘菜蔬,那誘人的瓜果,那嫩得掐出水來的小青菜,都描寫得逼真形象,真真讓人饞涎欲滴。最讓人回味悠長的是鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親的淳樸、善良、熱情、實(shí)在,使人豁然:心與心,原是這樣靠近的。文章的最后則抒情中滿溢著對(duì)親情對(duì)童年的品味與回憶,韻味綿遠(yuǎn),如醴酪瓜香。中考真題:1.結(jié)合全文,說一說文
16、章的線索是什么?2.下面的句子是哪種描寫方法?談一談其表達(dá)效果。蔬菜多的是,韭菜一蘢一蘢地綠著。還有小青菜,嫩得掐得出水來。黃豆莢也飽滿得剛剛好,用韭菜炒嫩黃豆吃,既鮮嫩又清新。3.請(qǐng)你結(jié)合語境,說一說你是如何理解“心與心,原是這樣靠近的”這句話的?4.文中說:“父母卻吃得少,一直在一旁笑瞇瞇地看著我們,不時(shí)地嘆一聲,真好?!备改杆^的“真好”指什么?參考答案你并不是個(gè)壞孩子:1.學(xué)生給“我”打電話,告訴“我”曾經(jīng)說給他的一句話。2.作者運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象地寫出了一群學(xué)生富有朝氣的可愛情態(tài)。3.既設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣,又能看出這句話在陳小衛(wèi)心中的分量。4.總結(jié)全文,點(diǎn)明中心。父親的理想
17、:1.不只為寫蔬菜,作者用擬人的修辭手法,還形象地寫出了父親見到女兒時(shí)的歡快心情。2.不能,因?yàn)樗秃笪母赣H說出的理想形成鮮明的對(duì)比,表達(dá)父母對(duì)“我”的深深摯愛之情。3.年邁體衰的父親最大的愿望是自食其力,平安度過晚年,不讓兒女為自己操心,總為兒女著想。(意思對(duì)即可)4.只要結(jié)合實(shí)際,語言流暢,寫出一個(gè)情節(jié)即可。品味時(shí)尚:1.以農(nóng)家游這件事為線索。2.景物描寫,渲染農(nóng)家游快樂悠閑的氣氛,為后文作鋪墊。3.作者寫鄰居的熱情、善良、實(shí)在,讓人們體會(huì)到了人與人之間那份感情的美好、純真。4.子女能?;丶铱纯?就是最大的滿足。每一棵草都會(huì)開花回鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去,驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了
18、細(xì)小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。我問:“怎么草也開花?”母親笑著掃過一眼來,淡淡說:“每一棵草,都會(huì)開花的。”我愣住了,細(xì)想,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的,開成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花,是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績自然好不了,所有的學(xué)科競賽,譬如物理競賽,化學(xué)競賽,他都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù),也不被計(jì)入班級(jí)總分
19、。所有人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無。他的父親,一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人,常到學(xué)校來看他,站在教室外。他回頭看看窗外的父親,也不出去,只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛,盛開的野菊花般的,有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑,問他:“為什么不出去跟父親說話?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動(dòng),又有些感傷。并不認(rèn)為他,可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競賽,是要到省里奪獎(jiǎng)的,這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課,都被充公上了語文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平,實(shí)在有限,收上去的作品,很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,
20、都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想。活潑、純真、美好,讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名,其轟動(dòng)效應(yīng),可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁嚅半天,說:“我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的?!眲x那間,臺(tái)下一片靜。從此面對(duì)學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。結(jié)合全文分析“我”的形象,并說明“我”在文中的作用。
21、主要考查對(duì)文中人物的理解。人物言行舉止作者觀點(diǎn)態(tài)度聯(lián)系實(shí)際體驗(yàn)歸納總結(jié)評(píng)價(jià)這類題是多種多樣的,既可以是對(duì)人物的評(píng)價(jià),也可以是對(duì)人物的分析,還可以是對(duì)人物的現(xiàn)實(shí)意義的輻射,所以,作答這類題目,必須認(rèn)清題目要求,否則就會(huì)牛頭不對(duì)馬嘴了。本題是一個(gè)主觀性試題,但在處理這類題目要注意從文章本身出發(fā),避免牽強(qiáng)附會(huì)和脫離作者寫作基調(diào)。把握住人物言行舉止和作者觀點(diǎn)作答是關(guān)鍵。本題寫“我”從母親那里聽來的一句話“每一棵草都會(huì)開花”受到啟發(fā),每一個(gè)人都會(huì)有自己的長處,都會(huì)成就自己的某種事業(yè)。于是,“我”就懂得去關(guān)心學(xué)生,懂得去理解學(xué)生、懂得去尊重學(xué)生,特別是那些被人們?nèi)菀缀鲆暤膶?duì)象。而“我”也將所記之物與所寫之
22、人聯(lián)系起來,起到了貫穿全文的作用。參考答案:形象:“我”是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。(1 分)作用:“我”是文章的線索,起到了貫穿全文脈絡(luò),把人物和事有機(jī)結(jié)合,使文章條理清楚的作用,同時(shí)使文章主題更加突出。(2 分,意對(duì)即可。)最易出錯(cuò)的是在理解人物時(shí)不注重作者對(duì)人物的感情態(tài)度。1文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草,都會(huì)開花的”語句相近而含義不同,各是什么意思?( 2 分)答: 2文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花,其作用是什么?( 2 分)答: 3品讀第 節(jié)畫線的句子,聯(lián)系上下文,分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(
23、2 分)答: 4生活中,總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人以花喻人寫出一段話,表達(dá)你對(duì)他(她)的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。(不得出現(xiàn)真實(shí)姓名,60 字左右)。(3 分 答: 答案示例:1( 2 分)文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(每問1 分,共2 分)2( 2 分),作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花,為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊;結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng);借花喻人,表現(xiàn)文章的主題(答出一點(diǎn)得1 分,答出其中兩點(diǎn)得2 分)3( 2 分)( l )他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?,他總是竭力張著?/p>
24、朵,微向前伸了頭,努力傾聽。( 2 )他同答我:“爸爸知道我很努力的?!? 3 )每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài),或嬉笑或遐想,活潑、純真、美好,讓人驚嘆。( 4 )讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁蠕半天,說:“我想,只要我努力, 我總會(huì)做成一件事的?!?(以上四點(diǎn),答出其中兩點(diǎn)即可得2 分)4( 3 分)比喻貼切合理,得l 分;評(píng)價(jià)與比喻存在內(nèi)容關(guān)聯(lián),體現(xiàn)關(guān)懷意識(shí),語言流暢,得2 分。生機(jī)勃勃的太陽花一天清晨,太陽花開了,在一層滾圓的綠葉下邊,閃出三朵小花。一朵紅,一朵黃,一朵淡紫色。乍開的花兒,像霞那么艷麗,像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里,激起一陣驚喜,一片贊嘆。三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起,跟在后邊的便一發(fā)而不
25、可擋。大朵、小朵,單瓣、復(fù)瓣,紅、黃、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨,轉(zhuǎn)眼間,變成繽紛五彩錦鍛。連那些不愛花的人,也經(jīng)不住這美的吸引,一得空暇,就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋,花兒經(jīng)久不衰。一幅錦鍛,始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初,我們以為,這經(jīng)久不衰的原因,是因?yàn)樘柣ㄏ矏坳柟猓貏e能夠受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò),是這樣的。在夏日暴烈的陽光下,牽?;ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力,富貴的牡丹,也早已失去神采。只有太陽花對(duì)炎炎赤日毫無保留,陽光愈是熾熱,它開得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。但看得多了,才注意到,作為單獨(dú)的太陽花,其生命卻極為短促。朝開夕謝,只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光這么短,這機(jī)會(huì)
26、就顯得格外寶貴。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待著開放。日出前,它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊,看不出一點(diǎn)要開的意思,可是一見陽光,就即刻開放?;ò昃拖駨氖焖刑K醒過來了似的。徐徐地向外伸張,開大了,開圓了這樣一個(gè)開花的全過程,可以在人注視之下,迅速完成。此后,它便貪婪地享受陽光,盡情地開去。待到夕陽沉落時(shí),花瓣兒重新收縮起來,這朵花便不再開放。第二天,迎接朝陽的將完全是另一批的、成熟了的花蕾。這新陳交替多么活躍,多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn),太陽花在開花的時(shí)候,朵朵都是那么精神充沛,不遺余力。盡管單獨(dú)的太陽花,生命那么短促,但從整體上,它們總是那樣燦爛多姿,生機(jī)勃勃。開完的太陽花并不消沉,并不意懶。在完成
27、開花之后,它們將騰出空隙,把承受陽光的最佳方位,讓給新的花蕾,自己則閃在一旁,聚集精華,孕育后代,把生命延續(xù)給未來。待到秋霜蕭殺時(shí),它已經(jīng)把銀粒一般的種子悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年,冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。太陽花的欣賞者們,似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界,一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣,發(fā)出呼喊和感嘆:太陽花的事業(yè),原來是這樣興旺發(fā)達(dá),繁榮昌盛的呵!太陽花給予的啟迪,無疑是有益的。作者說“太陽花給予的啟迪,無疑是有益的”,讀了本文,請(qǐng)談?wù)勀愕玫降膯⒌稀1绢愒囶}主要考查考生對(duì)語言的感受能力和思維拓展能力。語句定位句法句式語境剖析聯(lián)系作答這類試題也屬于開放性試題,自由度較大,但卻有很大的規(guī)
28、范性。這類題可能會(huì)給出句子,也可能會(huì)讓考生自己找句子,不管哪一種情況,都需要對(duì)句子作出準(zhǔn)確的定位,并且能夠從句子的語法或者句式的角度進(jìn)行思考,聯(lián)系具體的語言環(huán)境作出準(zhǔn)確的答案來。本題是屬于給定了句子的?!疤柣ńo予的啟迪,無疑是有益的”,這個(gè)句子是作者抒情性的表述。從全文內(nèi)容來看,作者表達(dá)出自己的觀點(diǎn):要像太陽花一樣,要公平、友愛、科學(xué),這樣才能能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。參考答案:要想使我們的事業(yè)興旺發(fā)達(dá),就要像太陽花的世界一樣,講究科學(xué)、公平和友愛。最易出錯(cuò)的是:不以“品”為主要方式而造成的言不及意。真題再現(xiàn)1下列對(duì)文中劃線句子的理解和分析,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A、“在我們寧靜的小院里,激起一
29、陣驚喜,一片贊嘆。”這句話從側(cè)面突出了初開的太陽花的艷麗奪目。B、“特別能夠受住烈日的考驗(yàn)?!币痪浣沂玖颂柣◤某跸拈_到深秋,經(jīng)久不衰的原因。C、“它們總是那樣燦爛多姿,生機(jī)勃勃?!笔且?yàn)樘柣ǖ男玛惤惶嫣貏e活躍。D、開完花后的太陽花“自己則閃在一旁,聚集精華,孕育后代,把生命延續(xù)給未來”,與“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”有異曲同工之妙。2下列對(duì)這篇文章的理解和分析,正確一項(xiàng)是( )(3分)A、作者寫景抒情時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法,增強(qiáng)了文章感染力。B、第3段中,作者拿牽牛花、美人蕉、牡丹與太陽花作對(duì)比,說明太陽花比牽?;ā⒚廊私?、牡丹開得愈加艷麗,愈加熱情,愈加旺盛。C、
30、作者2次談到單獨(dú)的太陽花生命極為短暫,流露出人生苦短的傷感情結(jié)。D、作者在欣賞太陽花花開花謝的過程后,像哲學(xué)家那樣發(fā)出感嘆:太陽花的世界,是一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。參考答案:1 B2 A木棉花開 坐在辦公桌前,不經(jīng)意的向窗外望去,眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花,那花開得轟轟烈烈,紅紅火火,而我竟渾然不覺。 搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了,原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹:雖然挺拔,卻僅有一般粗細(xì)的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見開花、結(jié)果,對(duì)此,我總覺得有些沮喪。院子里還有許多常青植物,雖然欣欣向榮,卻總覺得沒有些許的變化,似乎有些呆板??粗野咨闹?/p>
31、干筆直地沖向云霄,我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋:我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹筆直的干,筆直的枝 哪怕只有碗來粗細(xì)罷,它卻努力向上發(fā)展;我也曾把它當(dāng)作是魯迅秋夜 里棗樹默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛,但骨子里卻透著精氣。然而,冬去春來,這毫不起眼的枯樹,竟噴出了“火焰”,碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃起了新的生命。這突如其來的綻放,似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間,好美! 這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹,直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí),一樹橙紅;夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。早春二、三月,木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹火紅,接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后
32、長出長橢圓形的葫果,成熟后果英開裂,果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下六月雪一般,有一番特別的情趣。 木棉樹因其屬于速生、強(qiáng)陽性樹種,樹冠總是高出附近周圍的樹群,以爭取陽光雨露,這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花,被人譽(yù)之為英雄樹、英雄花。有記載最早的“英雄花”見于清人陳恭尹,他在木棉花歌中形容木棉花“濃須大面好英雄,壯氣高冠何落落”。 正當(dāng)我陷入沉思,“啪”的一聲,一朵碗大的木棉花猛然地跌落,擲地有聲、干脆利落。拾起木棉花,我突然覺得有些惋惜,那還是開的正盛的花朵,嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分,通體透紅的花朵仍完好無損。在這一年的大部分時(shí)間里,它是安靜的,默默無聞地積蓄著力量,
33、而后這一樹的燦爛,迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀,一年的淡定從容,直到此時(shí)此刻,滿樹的紅花見證了它的存在,滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。 我手捧落花,淚流滿面木棉花落在了樹下的草坪上,還是很美?;ㄩ_花落之間,你已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章,用心、用情精心譜寫。這,就已足夠了!古往今來,有多少人,窮其一生,就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史;“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,保家衛(wèi)國的士兵們?cè)谄綍r(shí),同樣是普普通通的匹夫,而在某一場戰(zhàn)役中,因著心中愛祖國愛人民的無限赤子情懷,他們將畢生追求化作祖國錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣,他們都是國家建設(shè)的基石,都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者,他們同樣用自己平凡的人生在平
34、凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 而你火紅的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己,你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的,所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng),卻愿如你默默無聞,始終透著那般無視權(quán)貴又不諧峰蝶的傲然正氣,最后給人一種驚喜,生命也同樣精彩。(選自閩南日?qǐng)?bào)2008年4月28日,有刪改)文章行文流暢,語言出彩。請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。主要考查考生對(duì)語言的感受能力和知識(shí)遷移能力。選好角度具體評(píng)析準(zhǔn)確表達(dá)這類試題屬于開放性試題,但最能看出考生的語言運(yùn)用水平,屬
35、于??汲P碌脑囶}?;卮疬@類題,首先要注意找出自己長于表達(dá)的角度,這是非常重要的。其次要特別注重切合題旨,不可胡亂聯(lián)系,更不能隨意作答。同時(shí)要注意已有知識(shí)的調(diào)用,做到合情合理,有理有據(jù)。最后,要用語準(zhǔn)確,表達(dá)自然貼切。本題是談自己對(duì)句子的理解,但并非脫離文本的延伸,而是著眼于對(duì)關(guān)鍵詞語所包含的意味的賞析。同時(shí)要關(guān)注自已所選擇的語句的自身特點(diǎn)和作者的表達(dá)目的。做到語言準(zhǔn)確,分析到位。那么,你是喜歡的句子應(yīng)當(dāng)是哪樣的句子呢?應(yīng)著重注重這樣的句子,修辭手法運(yùn)用妙的句子、富于意蘊(yùn)的句子、詞語運(yùn)用準(zhǔn)確的句子、富于哲理的句子、深化文章主旨的句子等。參考示例示例一:句子:碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著,燃
36、起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。示例二:句子:春天時(shí),一樹橙紅,夏天綠葉成蔭;秋天枝葉蕭瑟;冬天禿枝寒樹。賞析:這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法,即寫出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn),又句式整齊,語言優(yōu)美凝練。易出錯(cuò)的地方是角度選擇不好而造成的言不及意。真題再現(xiàn)1閱讀第段,你覺得作者為什么會(huì)“驚呆”? (請(qǐng)用原文回答) 2請(qǐng)根據(jù)一 段的內(nèi)容,概括出木棉的特點(diǎn)。(答出4 個(gè)即可) 3結(jié)合文章的內(nèi)容,說說你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。 參考答案:1窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花,那花開得轟轟烈烈,紅紅火火,而我竟渾然不覺。2木棉樹屬速生、強(qiáng)陽性樹種;樹冠高;軀干挺
37、拔;葉子稀拉;枝干不繁茂;花朵碩大且紅艷,花落后會(huì)長出橢圓形的葫果;成熟后果英開裂,果中的棉絮隨風(fēng)飄落。3示例:讀了本文,我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,這樣的生命才會(huì)精彩,這樣的人生才會(huì)有意義。評(píng)分意見第19 題2 分。第20 題4 分,答出二點(diǎn)給1 分。第21 題3 分,句子1 分;賞析2 分第22 題4 分,言之有理即可酌情給分。句子的聯(lián)系和照應(yīng)活在往事中舊歷小年第二天,正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候,我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的,好長時(shí)間沒有正式寫字了,沒有心緒,沒有思路,沒有熱情,沒有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了
38、上班,每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子,天降大雪,三十年不遇,住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子,縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習(xí)慣,但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客,就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外,是鄰居家屋檐上厚厚的積雪,那些積雪就像臥在心頭上一樣,因?yàn)樵陉幟妫@樣冷的天里,節(jié)前是無望融化了。 不知什么時(shí)候,每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨,像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮,穿新衣,而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣,迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí),偶爾跟朋友把酒聊天,他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑,一點(diǎn)也沒有感到時(shí)光
39、流逝的無奈和可怕,反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn),似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。 我們都生活在時(shí)光這條河里,那些往事就像飄搖的水草,我們就是穿梭于水草之間的魚,看著身邊的水草不斷往后飄去,我們禁不止感嘆,時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān),人們總習(xí)慣說:啊,時(shí)間過得真快,又是一年了!是的,時(shí)間過得真快,快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人,他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里,用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng),讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。偶爾在一個(gè)人的時(shí)候,或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。午夜,開一盞壁燈,燃一支香煙,斟一杯醇酒,眼前一片空白,耳朵一片空寂,思緒也變得邈遠(yuǎn),邈遠(yuǎn),更邈遠(yuǎn) 對(duì)于雪的最初記憶有些詩意化?!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。大清早,一覺醒來,窗外茫茫一片,奶奶告訴我,那是白面,我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑,于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。 山里的雪一冬天都不會(huì)化的,人們掃出一條窄窄的小路,將手揣在棉袖里,提沓提沓地趿著鞋串門,一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊,缺了,在硬紙板畫著替補(bǔ)。過春節(jié)的時(shí)候,孩子們常常在雪地里堆火爐。雪長冬不化,長冬雪白,沒人動(dòng)的地方照樣可以攥著往嘴里吞,雪水帶著甜滋潤著山里人的嗓子,使他們喊山
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