2022年校園安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年校園安全學(xué)習(xí)心得體會(huì) 社會(huì)以人為本,人以平安為本,平安以預(yù)防為本,預(yù)防以訓(xùn)練為本。以下為你帶來(lái)校內(nèi)平安學(xué)習(xí)心得體會(huì)，盼望對(duì)你有所關(guān)心! 校內(nèi)平安學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1 學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)所，為學(xué)生供應(yīng)平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任，更是每個(gè)訓(xùn)練工的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的平安工作是涉及千家萬(wàn)戶(hù)，人命關(guān)天的大事，歷來(lái)是黨和政府及訓(xùn)練主管部門(mén)特別重視的熱點(diǎn)問(wèn)題，搞好平安工作也是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，學(xué)校各班、各科老師，都要從講政治、保穩(wěn)定、促進(jìn)展的大局動(dòng)身，將平安工作列入重要議事日程，將平安管理滲透到訓(xùn)練教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之

2、以恒。訓(xùn)練學(xué)生樹(shù)立劇烈的平安防范意識(shí)，把握平安常識(shí)，盡可能遠(yuǎn)離危急，防止意外損害事故的發(fā)生，確保學(xué)生有一個(gè)平安、穩(wěn)定、和諧的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境。詳細(xì)來(lái)說(shuō)應(yīng)留意以下幾方面的問(wèn)題： 交通平安意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)牢記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通平安意識(shí)，把握必要的交通平安學(xué)問(wèn)，確保交通平安。一旦發(fā)生交通事故，要馬上撥打“122”急救電話(huà)。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，必需非常留意交通平安。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追趕、打鬧;行走時(shí)要用心，留意四周狀況。 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)

3、動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。穿越公路，要遵守交通規(guī)章，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線(xiàn)。留意不要突然橫穿公路，特殊是公路對(duì)面有熟人或伴侶召喚時(shí)，更不行過(guò)于盲目的橫穿。 汽車(chē)、電車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐平安，應(yīng)留意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車(chē)要排隊(duì)候車(chē)，按先后挨次上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車(chē)內(nèi)。在車(chē)輛行駛中.不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作，不要隨便開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)廂和車(chē)內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車(chē)外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車(chē)外，乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;不要在車(chē)內(nèi)隨便走

4、動(dòng)、打鬧，也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好平安帶。下車(chē)后要橫過(guò)公路的乘客，須待公共汽車(chē)離去，能夠看清道路兩邊的狀況時(shí)再橫過(guò)公路。如公共汽車(chē)仍舊停在站上，要遠(yuǎn)離公共汽車(chē)才可橫過(guò)公路，不要在公共汽車(chē)前面橫穿。 消防平安火災(zāi)嚴(yán)峻威逼人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失，消防平安非常重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種. 愛(ài)惜消防設(shè)施，以便準(zhǔn)時(shí)使用. 試驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在

5、老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格根據(jù)操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危急. 教室、不能亂接電源，不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨便焚燒廢紙。打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng)，不要實(shí)行火燒垃圾的方法。不在校內(nèi)內(nèi)外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。 日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好，就會(huì)傳染疾病，提高發(fā)病率，危害自身的健康。“病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不任憑吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過(guò)宿食物，特殊要留意肉類(lèi)食品的食用。不隨便購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。 戶(hù)外活動(dòng)平安，走出教室，下樓梯不要擁

6、擠、追趕、打鬧，以免造成損害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大、危急系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;活動(dòng)要留意平安，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等危急。不要扒扶欄桿。不在公共場(chǎng)所起哄。不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲廳、桌球室、錄相廳等營(yíng)業(yè)性消遣場(chǎng)所。 老師們、同學(xué)們，校內(nèi)平安重于泰山，人的生命是無(wú)價(jià)的，生命不保、何談?dòng)?xùn)練、何談幸福，盼望全體師生能本著“學(xué)校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識(shí)，樹(shù)立平安防范意識(shí)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的平安制度要求去做，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，把握基本的自救常識(shí)，盼望全校師生齊心協(xié)力、親密合作，為創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)建良言、獻(xiàn)好策。同時(shí)，盼望全體

7、師生永久牢記“責(zé)任重于泰山，平安警鐘長(zhǎng)鳴”這句話(huà)，愿平安永久與我們相伴，為爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧校內(nèi)貢獻(xiàn)自己的力氣，努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)放心的和諧校內(nèi)。 校內(nèi)平安學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2 生命不保，何談?dòng)?xùn)練。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學(xué)習(xí)了校內(nèi)平安訓(xùn)練,感慨許多，收獲也許多，體會(huì)也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問(wèn)題，感受很深。 學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性熟悉，增加了我對(duì)做好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專(zhuān)家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中學(xué)校生死亡的人數(shù)，令人傷心。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更轉(zhuǎn)變了過(guò)去認(rèn)為平安工作不重要的錯(cuò)誤看法，轉(zhuǎn)變了認(rèn)為老師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念

8、.明確了學(xué)校平安管理的方針那就是樂(lè)觀預(yù)防、依法管理、社會(huì)參加、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理,因?yàn)槠桨搽[患到處有,必需到處留心。 學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了平安事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校平安工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如：王大偉教授告知我們?nèi)绾巫龊弥袑W(xué)校平安工作，提出了許多詳細(xì)方法和要求;告知我們發(fā)生與校內(nèi)有關(guān)的學(xué)生損害事故如何處理。 針對(duì)本校存在的詳細(xì)問(wèn)題我們加大了宣揚(yáng)力度和整治力度。我校是一所初級(jí)中學(xué),市場(chǎng)離學(xué)校特別近，門(mén)前又是公路。因此如何管理好學(xué)生在路上的平安就很重要了。對(duì)此，一方面在放假之前都會(huì)召開(kāi)一次全

9、校學(xué)生大會(huì)，宣揚(yáng)路上的平安留意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警惕;另一方面，我們又以班級(jí)為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng)，代老師管理好學(xué)生在路上的平安。并每天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講平安學(xué)問(wèn).還有學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)常常檢查學(xué)校的各種設(shè)備,對(duì)存在平安隱患的,準(zhǔn)時(shí)整改. 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了熟悉，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。 校內(nèi)平安學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3 這次培訓(xùn)成效顯著，肯定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作。一是提高了對(duì)學(xué)校平安工作重要性熟悉，增加了我對(duì)作好平安工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。 學(xué)校是培育人的場(chǎng)所，是社會(huì)學(xué)問(wèn)和才智的中心，是國(guó)

10、家進(jìn)展的盼望所在，然而學(xué)校的擔(dān)心全隱患比比皆是，近年來(lái)，在校學(xué)生人身?yè)p害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來(lái)巨大困擾，甚至影響正常訓(xùn)練教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的平安是家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題，造成這些事故的緣由許多，想制造一個(gè)肯定平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們可以猜測(cè)這些擔(dān)心全因素，及早作好預(yù)防的預(yù)備，防止事故的發(fā)生或削減事故造成的影響。因此學(xué)校要將平安事故的預(yù)防放在首位，把"平安第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校平安工作的指導(dǎo)方針。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患并排解，建立相對(duì)有效的平安

11、事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對(duì)平安事故發(fā)生的緣由綻開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行討論，以積累平安事故預(yù)防閱歷，只有這樣才能盡量削減平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學(xué)校正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安訓(xùn)練是平安事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安訓(xùn)練，首先要了解學(xué)生平安事故的特點(diǎn)和造成緣由。學(xué)生在校發(fā)生的平安事故與一般生產(chǎn)平安事故有很大區(qū)分，在校平安事故的主體都是不滿(mǎn)18歲的未成年人。從身心進(jìn)展角度來(lái)看，這一年齡段的學(xué)生特殊頑皮、好動(dòng)，對(duì)新奇事物布滿(mǎn)奇怪，對(duì)未嘗試過(guò)的事情躍躍欲試。活動(dòng)范圍大，喜愛(ài)去一些成年人不留意的"神奇"場(chǎng)所。本身又不具備成年人自我愛(ài)

12、護(hù)力量和預(yù)見(jiàn)行為后果的力量，膽子很大，簡(jiǎn)單受到損害而不計(jì)后果。造成學(xué)校平安事故的緣由有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的留意品質(zhì)、認(rèn)知、心情、推斷力量、平安態(tài)度、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過(guò)平安訓(xùn)練訂正的，平安訓(xùn)練對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低平安事故發(fā)生率，平安訓(xùn)練是與學(xué)生最親密相關(guān)的平安對(duì)策，作為學(xué)校要首先明確平安訓(xùn)練的內(nèi)容，從而制定平安訓(xùn)練方案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安訓(xùn)練。 平安訓(xùn)練的主要內(nèi)容應(yīng)特殊留意以下幾方面： 一、學(xué)生不良心情的掌握與心理調(diào)整 心情狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的心情狀態(tài)使學(xué)生心境平和,鎮(zhèn)靜冷靜，推斷精

13、確，反應(yīng)快速，是不易發(fā)生平安事故的。相反，不良的心情狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，簡(jiǎn)單感動(dòng)，發(fā)生平安事故的概率會(huì)大得多。因此，對(duì)學(xué)生不良心情的掌握與心理調(diào)整對(duì)學(xué)生平安事故預(yù)防是非常有效的。對(duì)學(xué)生要留意以下幾種常見(jiàn)的不良心情：(1)急躁心情，當(dāng)學(xué)生急于要做成一件事，想要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)而又不注意過(guò)程，當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，如重復(fù)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作而總也完不成，就簡(jiǎn)單產(chǎn)生急躁心情，從而分析力量下降，甚至冒險(xiǎn)蠻干。(2)緊急心情，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而學(xué)問(wèn)、力量、閱歷又不足，或受到四周人過(guò)分關(guān)注時(shí)，比如考試之前，就會(huì)緊急，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。(3)松懈心情，當(dāng)學(xué)生緊急過(guò)后，或覺(jué)得自己在某些方面具

14、有肯定優(yōu)勢(shì)，比如考試之后，自滿(mǎn)自足，造成學(xué)生精神不集中，傲慢，漫不經(jīng)心。(4)生氣心情，當(dāng)學(xué)生受到損害或需要受到阻礙時(shí)，比猶如學(xué)之間的一些惡作劇，就極易使學(xué)生產(chǎn)生生氣心情，從而失去理智，做出一些過(guò)激行為。(5)自卑心情，當(dāng)學(xué)生自己覺(jué)得處于劣勢(shì)，比如學(xué)習(xí)成果差，家境困難，外貌有缺陷等，簡(jiǎn)單受到同學(xué)的稱(chēng)贊，從而丟失信念，縮手縮腳。(6)恐驚心情，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過(guò)分的要求，比如家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生簡(jiǎn)單可怕，感知遲鈍，思維推斷失常。以上這些不良心情都對(duì)學(xué)生有很大影響，簡(jiǎn)單發(fā)生平安事故，如何培育學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，掌握這些不良心情呢?就是要用良好的心情去制約或淡化消極不良的心情。首先要關(guān)心學(xué)生培

15、育自己樂(lè)觀向上、健康樂(lè)觀的心情，這是掌握不良心情的基礎(chǔ)，培育學(xué)生敢于面對(duì)困難，用樂(lè)觀的態(tài)度看待挫折，培育正確的人生觀和價(jià)值觀，從美妙的一面看待四周的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，使自己保持樂(lè)觀樂(lè)觀的心情。第二，培育學(xué)生用冷靜的理智掌握自己過(guò)激的心情，古人提倡"每臨大事有靜氣"，遇事要思索，平心靜氣的分析，不能急于做打算，培育學(xué)生寬容的美德，提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的推斷。第三，關(guān)心學(xué)生克服自卑，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信念，降低目標(biāo)要求，發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)，鼓舞學(xué)生階段性的成果，使學(xué)生樹(shù)立自信。另外，要培育學(xué)生支配好自己的學(xué)

16、習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊急。這些都可以關(guān)心學(xué)生掌握不良心情。 二、運(yùn)動(dòng)損害的預(yù)防 學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特別性，很簡(jiǎn)單發(fā)生意外損害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的平安愛(ài)護(hù)措施，在做運(yùn)動(dòng)之前，老師要把平安防護(hù)學(xué)問(wèn)對(duì)學(xué)生講清晰，特殊是有平安隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)章和留意事項(xiàng)。另外要留意一些簡(jiǎn)單被老師忽視的環(huán)節(jié)，如體育課前課后老師不在的時(shí)間就很簡(jiǎn)單發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒(méi)到的狀況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來(lái)很大苦痛，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定，諸如此類(lèi)事故都要求

17、學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的平安訓(xùn)練。 三、課余損害的預(yù)防 學(xué)生在學(xué)校有許多課余時(shí)間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場(chǎng)、教室、走廊、樓梯等地活動(dòng)，狀況簡(jiǎn)單，不易受老師掌握，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡察，訓(xùn)練學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇平安有益的活動(dòng)和嬉戲，在指定的平安區(qū)域活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生在發(fā)生平安事故時(shí)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。 四、宿舍平安事故的預(yù)防 寄宿學(xué)校的宿舍是平安事故多發(fā)地，以某校20xx年第一學(xué)期為例，全部發(fā)生的11起平安事故中，在宿舍發(fā)生的有5起，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過(guò)一天的緊急學(xué)習(xí)，回到宿舍，突然放松下來(lái)，產(chǎn)生松懈心情，簡(jiǎn)單發(fā)生平安事故。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度，設(shè)立平安巡察人員，培育學(xué)

18、生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境。 五、集體活動(dòng)平安事故預(yù)防 學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，如上操、升旗、集會(huì)、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、平安撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場(chǎng)所，特別簡(jiǎn)單發(fā)生嚴(yán)峻平安事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見(jiàn)不鮮。因此，必需將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開(kāi),每個(gè)學(xué)生都要非常清晰自己應(yīng)當(dāng)走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門(mén)口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。 六、學(xué)生隨便走進(jìn)危急區(qū)域或觸及危急物引起的平安事故預(yù)防 學(xué)校里有許多區(qū)域是存在平安隱患的，如配電室、車(chē)庫(kù)、鍋爐房、試驗(yàn)預(yù)備室、樓頂、地下室等等，也是學(xué)生特別感愛(ài)好"神奇"場(chǎng)所，其中的物品更是

19、吸引學(xué)生的危急品，這些場(chǎng)所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志，并訓(xùn)練學(xué)生選擇平安的地點(diǎn)活動(dòng)。 七、交通事故的預(yù)防 全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過(guò)四十萬(wàn)人，而我國(guó)更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校平安訓(xùn)練中，首先要讓學(xué)生熟識(shí)和把握交通標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)章，做到行走平安，騎車(chē)平安，外出乘車(chē)平安，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校內(nèi)中也存在著肯定的交通平安隱患，首先應(yīng)當(dāng)禁止在校內(nèi)中通行各種機(jī)動(dòng)車(chē)，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車(chē)要人車(chē)固定，座位固定，學(xué)校生應(yīng)當(dāng)實(shí)行有效證件接送、上下車(chē)點(diǎn)名制度。除了以上這些方面，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)平安訓(xùn)練。 八、傳染疾病的預(yù)防 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集

20、中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，假如在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭，影響范圍很廣，很難掌握。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來(lái)抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作方案中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)及任課老師詳細(xì)實(shí)施。訓(xùn)練學(xué)生身體不適準(zhǔn)時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)覺(jué)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見(jiàn)傳染病或未知傳染病要準(zhǔn)時(shí)向衛(wèi)生防疫部門(mén)上報(bào)，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治，對(duì)接觸學(xué)生和老師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門(mén)要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情集中，并在疫情過(guò)后進(jìn)行親密觀看，防止疫情反復(fù)。另外，平常也要多留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生食堂、宿舍、教室等場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。 在平安訓(xùn)練的方法上，不宜只一味的說(shuō)教，簡(jiǎn)單引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生留意，聽(tīng)而不聞，平安訓(xùn)練就成了無(wú)用功，白費(fèi)勁氣而不見(jiàn)效果。平安訓(xùn)練的形式要力求多樣化，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)于接受，使學(xué)生具有仔細(xì)的平安態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行平安防護(hù)。如某寄宿學(xué)