小學(xué)四年級(jí)北師大版下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題

1、小學(xué)四年級(jí)北師大版下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)詞閱讀。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1四時(shí)田園雜興的作者是（）。A.唐朝范成大B.宋朝范成大C.宋朝楊萬(wàn)里2“雜興”的意思是（）A.隨興而寫的詩(shī)。 B.很多種類。3寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形的詩(shī)句是（）A.梅子黃時(shí)杏子肥，麥花雪白菜花稀。B.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。4對(duì)本詩(shī)賞析正確的是（_）和（_）A詩(shī)句描寫的是初夏江南的田園景色。B詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。C詩(shī)的

2、第三句以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。2. 閱讀天地。 四時(shí)田園雜興（其二十五）（宋）范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1詩(shī)中描寫的是一幅什么樣的場(chǎng)景，描寫出來(lái)。_2詩(shī)中那一句是名句？_3詩(shī)中描寫了作者何種心情。_3. 閱讀理解。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（注釋）村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。拂堤楊柳：楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般水汽。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。東

3、風(fēng)：春風(fēng)。1通過(guò)讀詩(shī)和注釋，我讀懂了這首詩(shī)寫的是_的情景 。表現(xiàn)了孩子們_ 的心情。4. 閱讀天地。四時(shí)田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1這首詩(shī)描寫的是_季節(jié)，通過(guò)_、_可以看出。2詩(shī)中描寫的景物有_。3這首詩(shī)描寫了（ ）A.田園生活的荒涼景象。B.寧?kù)o自然、樸實(shí)清新的田園生活。C.田園豐收的景象。4說(shuō)說(shuō)“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”這兩句詩(shī)的意思。_5. 課內(nèi)語(yǔ)段精讀。綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：器綠、綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇。是綠的，是綠的，是綠的，也是綠的。所有的綠集中起來(lái)

4、，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交又在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起1根據(jù)課文內(nèi)容將詩(shī)歌填寫完整。2用“ ”畫出表示綠的詞語(yǔ)。3詩(shī)中畫“”的部分是一個(gè)（   ）A.比喻句 B.擬人句 C.夸張句4春天里的風(fēng)和雨也是綠的，請(qǐng)想象一下，并寫下來(lái)。_6. 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。別人家的小孩邢佳嘉媽媽，在您的口中，住著一個(gè)別人家的小孩。他練琴不倦，拿獎(jiǎng)拿到手發(fā)軟。他奧數(shù)天才，沒(méi)有難題解不開。他乖巧可愛(ài)，從不給您添麻煩。哈哈，媽媽告訴您一個(gè)秘密，在我的心里，也住著一位別人家的媽媽。她酷愛(ài)鍛煉，總保持完美身材。她廚藝精

5、湛，常燒出精美小菜。她善解人意，從不絮叨和嘮煩。其實(shí)，我倆都很平凡，但我們依然，是彼此的最愛(ài)。讓我們多一些忍耐，用濃濃的愛(ài)，將小小的缺點(diǎn)沖淡。1在媽媽的口中，別人家的小孩是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谠?shī)中找出來(lái)，并畫上橫線。2在“我”的心里，別人家的媽媽是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谠?shī)中找出來(lái)，并畫上波浪線。3下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（   ）A.作者善于從自己熟悉的日常生活中精心提煉、剪裁，選擇新的表現(xiàn)角度，形象地描述媽媽心目中的好孩子和孩子心目中的好媽媽。B.作者把別人家的媽媽和自己的媽媽對(duì)比，希望媽媽能改正缺點(diǎn)，向別人家的媽媽學(xué)習(xí)。C.父母和兒女都有著那種對(duì)完美無(wú)缺的追求，但是濃濃的愛(ài)、包容

6、和忍耐是父母和兒女之間溝通的紐帶。4你心中的媽媽是怎樣的？請(qǐng)仿照原詩(shī)寫一寫。在我心里，也住著一位別人的媽媽。她_，_。她_，_。她_，_。7. 課外閱讀。母親的愛(ài)汪國(guó)真我們也愛(ài)母親 四月的日子卻和母親愛(ài)我們不一樣 半是爛漫半是輝煌我們的愛(ài)是溪流 那是春風(fēng)吹過(guò)的地方母親的愛(ài)是海洋我們的歡樂(lè)是母親臉上的微笑芨芨草上的露珠 我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷又圓又亮 我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)那是太陽(yáng)給予的光芒 卻總也走不出母親心靈的街場(chǎng)1在詩(shī)歌前兩節(jié)中，詩(shī)人通過(guò)_、_、春風(fēng)這些意象，來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)_的特點(diǎn)。2想一想詩(shī)句“芨芨草上的露珠/又圓又亮”“四月的日子/半是爛漫半是輝煌”中“又圓又亮”和“半是爛漫半是輝煌

7、”都比喻什么？表達(dá)了作者怎樣的情感？_3請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總也走不出母親心靈的街場(chǎng)”的理解。_4本詩(shī)和冰心的繁星（一五九）相比較，有什么相同點(diǎn)？_8. 課內(nèi)閱讀。 好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的。1詩(shī)中的“綠”實(shí)際指的是（   ）A.綠顏色。 B.綠色的墨水瓶。 C.生命的顏色，生命的象征。2風(fēng)、雨、水、陽(yáng)光都不是綠的，作者寫它們是綠的是為了_3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（

8、1）“綠得出奇”中“出奇”的意思是“驚奇”。（_）（2）“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠”寫出了綠色的豐富。（_）4作者說(shuō)春天的世界“到處是綠的”，從中可以體會(huì)到作者怎樣的思想感情？_9. 類文閱讀。雨中的樹林金波雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。1整體感知：這首兒童詩(shī)是圍繞哪

9、句話來(lái)寫的？（   ）A.雨中的樹林是個(gè)童話世界 B.每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅C.你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情 D.連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù) 2提取信息：詩(shī)中寫了哪些動(dòng)物在活動(dòng)？請(qǐng)你照樣子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)。A蜘蛛吐絲   B_   C _D _   E _3提取信息：詩(shī)中的雨珠、落花、小雨點(diǎn)兒是什么樣子的？請(qǐng)你寫下來(lái)。A雨珠：_   B落花：_   C小雨點(diǎn)兒：_4分析理解：想一想，小雨點(diǎn)兒真的會(huì)變魔術(shù)嗎？它落在地上真的變成蘑菇了嗎？_1

10、0. 按要求完成下面的問(wèn)題。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫出詩(shī)中的詞語(yǔ)（1）指極短的時(shí)間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來(lái)”是從_（視覺(jué)  聽覺(jué)）方面來(lái)描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺(jué)  聽覺(jué)）方面來(lái)描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時(shí)的景象。11. 古詩(shī)閱讀。梅雪梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是_，和句中的“ 

11、;_”意思相近。后兩句詩(shī)的意思是_。2后兩句詩(shī)能讓我們想起一句俗語(yǔ)（ ）A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 B.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C.只知其一，不知其二 D.前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。12. 讀綠片段，完成練習(xí)。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起1本小節(jié)運(yùn)用了_的修辭手法。2體會(huì)為何所有的“綠”會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)？_。13. 課外閱讀。粉筆歌歌唱教室明麗的陽(yáng)光，何曾忘記你粉光，你潔白、無(wú)私，天天都在犧牲自己。黑板上，你引來(lái)知識(shí)的小溪，溪水淙淙流進(jìn)我們的心里。你在講臺(tái)上化成粉末，卻把浩瀚的知識(shí)為我們累積。你帶來(lái)黨的殷切希望，帶來(lái)人民的囑托，祖國(guó)的希冀。你帶來(lái)了一串串深邃的思考，架起了我們成長(zhǎng)的階梯。誰(shuí)說(shuō)你的生命短暫？在我們心上，你深深地留下足跡。誰(shuí)說(shuō)你的貢獻(xiàn)平凡？未來(lái)的捷報(bào)，你已描出第一筆。啊，你筆尖上還有一支歌，那是一支深情的進(jìn)行曲，你鼓勵(lì)我們攀登高峰，你盼望我們創(chuàng)造奇跡！你天天和老師相伴相依，老師又多么像你，在講臺(tái)上奉獻(xiàn)年華，年過(guò)一年，全心全意！1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。希冀（_） 貢獻(xiàn)（_）  思考（_）囑托（_） 鼓勵(lì)（_