七下第三課第一框

1、七下第三課第一框自己的事自己干測試題 一、單項選擇題 12008年3月19日中青網(wǎng)報道，大學(xué)生孔德永通過助學(xué)貸款走進(jìn)大學(xué)，面對生活上的貧困，他沒有被嚇倒，而是克服困難，勇敢創(chuàng)業(yè)，終于獲得成功。這一事例告訴我（ ） 困難是嚇不倒人的 我們有信心，就能夠戰(zhàn)勝困難 自立才能創(chuàng)造人生的風(fēng)景線 只有大學(xué)生才能創(chuàng)造奇跡 A B C D 2下列名言反映同一主題的是 （ ） 為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙。在家庭，要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。（戴爾·卡耐基）要不是我自己為自己建立紀(jì)念碑，這紀(jì)念碑，它從何而來？（歌德）對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。（羅丹

2、藝術(shù)論）身體的美若不與聰明才智相結(jié)合，就是某種動物的東西。（德謨克利特） A B C D 3“金色湖畔兒童拓展俱樂部”招生信息說：讓孩子在刺激、有趣的拓展游戲中，熔煉團(tuán)隊意識、磨練個人意志、學(xué)會獨立生存、挑戰(zhàn)個人極限。這告訴我們 （ ） 社會各屆注重未成年人的自立能力的鍛煉 只有外界的參與才能培養(yǎng)孩子的自立能力 當(dāng)前未成年人的自立能力較差 要不斷地培養(yǎng)兒童的自立能力 A B C D 4以下行為是自立表現(xiàn)的是 （ ） 自己的衣服自己洗、房間自己整理 自己的作業(yè)自己獨立完成 自己去書店購買自己喜歡的書籍 父母不在，我能夠自己做飯吃 A B C D 5美國特別注重對孩子自立能力的培養(yǎng)。例如，美國南部

3、一些州立中學(xué)為培養(yǎng)孩子的生存能力，特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢自己掙”。這些事例說明 （ ） 太冒險了，不利于孩子成長 啟示我們美國的孩子注重自立能力的培養(yǎng) 中國的孩子太脆弱，不利于這樣做 有助于培養(yǎng)孩子的自立能力 A B C D 6獨生子女狀況調(diào)查結(jié)果顯示：我國孩子平均每天只有0.2小時的勞動時間，是世界兒童中參加勞動最少的一群。這個數(shù)據(jù)提示我們 （ ） 我國的父母們不注重孩子的自立能力的培養(yǎng) 我們要培養(yǎng)孩子的自立能力 我國孩子學(xué)業(yè)較重 我國的孩子很幸福 A B C D 7 2007年10月24日平頂山晚報報道，寶豐縣鬧店鎮(zhèn)雙胞胎姐妹，同

4、時考上了河南師范大學(xué)。在家庭貧困，上不起學(xué)時，得到了好心人的幫助。在大學(xué)校園內(nèi)，她們打工掙錢能夠自立時，退回了資助者給他們的錢，讓資助者把錢送給那些比她們更困難的學(xué)生。此事例說明 （ ） 自立能力是一種適應(yīng)社會的能力 自立能力有助于我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會 自立能力可以讓我們幫助他人 自立能力贏得自尊 A B C D 8我只養(yǎng)你十八歲一書中講述了這樣的故事：一位教育碩士讓13歲的兒子退學(xué)，自己負(fù)起傳授知識、給兒子教育的責(zé)任，欲與學(xué)校的正統(tǒng)教育比高低。又在兒子18歲時把他趕出家門。你認(rèn)為該父親這樣做的主要目的是 （ ） 父親與兒子之間感情越來越淡漠 父親是為了培養(yǎng)兒子的自立能力 父親在擺脫責(zé)任 有利于

5、培養(yǎng)孩子的擺脫依賴心理 A B C D 9“靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒所以18歲的我要自立要靠自己”。這段話說明 （ ） A要自愛B要自立C要自尊D要自信 102008年3月22日，搜狐社區(qū)刊登了一篇名為殘疾人也是一道美麗的風(fēng)景線的文章。該文章指出：幸福時光人見人愛中國媽媽明亮的心黑眼睛等這些反映殘疾人的生活、事業(yè)的優(yōu)秀影片，進(jìn)一步鼓舞著殘疾人自強不息，身殘志不殘，在工作中和社會上發(fā)揮他們的一技之長，使他們重新融入社會，走上了自強、自立、自尊、自愛的道路。這段報道說明，殘疾人的成長過程是 （ ） 心理品質(zhì)的鍛煉過程道德品質(zhì)的鍛煉過程身體素質(zhì)的鍛煉過程生活能力的鍛煉過程 A B C

6、D 11下列在日常生活中屬于缺乏自立的表現(xiàn)的是 （ ） A每天打掃衛(wèi)生，做一些力所能及的家務(wù)事 B當(dāng)父母生病時，能自覺地體貼、照顧他們 C接受父母的一切安排，做個聽話的孩子 D按時完成家庭作業(yè)，不需要父母的督促 12一項研究結(jié)果表明：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1：15和1：10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病發(fā)生率也低。此材料說明 （ ） A愛干家務(wù)可以鍛煉身體 B愛干家務(wù)可以培養(yǎng)自立能力 C愛干家務(wù)可以減輕父母的負(fù)擔(dān) D愛干家務(wù)可以降低犯罪率 13著名科學(xué)家錢偉長的母親王秀珍和善而勤勞，除操持家務(wù)外，還養(yǎng)蠶、桃花、糊火柴盒貼補家用。清貧的幼年生

7、活和母親的賢良品德，造就了錢偉長他在曲折的一生中獨立支持的精神力量。此事例告訴我們 （ ） 父母要注重培養(yǎng)孩子的自立精神自立能力有助于人成就事業(yè)只要有自立能力，人就能干成大事父母自立，子女就能自立 ABCD 14右圖是2007年11月29日，河南省焦作市解放區(qū)團(tuán)結(jié)街小學(xué)舉行“比自立，比能力”勞動技能大賽。通過開展夾豆子、縫扣子等比賽，增強學(xué)生們的獨立生活能力。右圖是小學(xué)生在展示自己包的餃子。該事例告訴我們 （ ） 自立能力的培養(yǎng)要從小事做起學(xué)校要注意對未成年人進(jìn)行自立能力培養(yǎng)這類比賽荒廢了學(xué)生的學(xué)習(xí)使學(xué)生成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人 A B C D 15有一個笑

8、話是這樣說的：一個男孩的母親生病了，他對母親說，您好點了嗎？母親說，我好多了，但是走不動路，沒法去廚房了。那男孩對母親說了一句令母親哭笑不得的話，他說：“那我背您去廚房好嗎？”這個事例給你的啟示是 （ ） 這個孩子沒有自立能力媽媽不疼愛孩子孩子太愛母親了現(xiàn)在的孩子需要自立能力的培養(yǎng) A B C D 二 簡答題 16材料一2007年9月13日東北教育網(wǎng)報道：9月8日、9日、10日是哈爾濱理工大學(xué)、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)、黑龍江大學(xué)等多所高校新生報道的日子，記者在這些高校采訪時發(fā)現(xiàn)，很多新生報到時，都是由父母為他們提行李、辦手續(xù)、打理著一切瑣事（如右圖），還有一些家長甚至已經(jīng)為孩子安排好了他們大學(xué)四年的

9、學(xué)習(xí)計劃和生活目標(biāo)。家長不給孩子“斷奶”已成為新生入學(xué)教育面臨的最大難題。 材料二剛考進(jìn)某大學(xué)的一名女學(xué)生，傍晚，這位女學(xué)生到學(xué)校浴室去洗澡，等全身淋濕后，才想起沒帶洗滌用品，她既不知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的辦法，只好在浴室里號啕大哭起來。 通過上述材料，請回答下列問題： （1）這兩個材料中哪些事情應(yīng)該由大學(xué)生們自己來干？ （2）從材料二該女學(xué)生的哭聲中，你“聽”到了什么？ 17下面是七年級（1）班蟲蟲同學(xué)一天的生活片斷： 今天是星期一，早上6：30，鬧鈴響了，蟲蟲一翻身關(guān)掉鬧鈴，又睡著了。媽媽見蟲蟲沒起床，趕緊叫蟲蟲，并為他準(zhǔn)備好了早餐，收拾好了書包。蟲蟲匆忙吃了點兒面包，便急匆匆地

10、向?qū)W校趕去。趕到學(xué)校，晨讀已經(jīng)開始了。 蟲蟲偷偷從后門溜進(jìn)去，但還是被班長發(fā)現(xiàn)了。班長要他交昨天的作業(yè)，蟲蟲打開書包，忽然想起昨天晚上因為聽音樂，作業(yè)沒有完成。蟲蟲向班長求情，班長讓他下午補上。蟲蟲想：“都怪媽媽沒有督促我！” 英語課上，老師讓蟲蟲和同桌表演口語對話，同桌表達(dá)非常流利，但是蟲蟲感到很難堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上沒有教我讀單詞！” 放學(xué)回到家中，蟲蟲開始抱怨爸爸、媽媽 結(jié)合所學(xué)知識，分析下列問題，說出你的看法： （1）請你指出蟲蟲同學(xué)這一天的生活片斷中缺乏自立的表現(xiàn)。 （2）培養(yǎng)自立能力對蟲蟲有什么好處？ 三、材料分析題 18材料一一棵小草長在一株大樹下面。盛夏的時候，大樹郁郁

11、蔥蔥，小草也生機(jī)盎然；秋冬之際，大樹繁葉落盡，小草也枯萎魂飛。 材料二在周末放學(xué)回家的路上，我看到一位年輕的媽媽正在陪孩子練習(xí)走路。當(dāng)孩子摔倒在地時，她沒有去扶，而是鼓勵孩子自己站起來?；氐郊?，我準(zhǔn)備自己洗衣服時，媽媽卻死活不讓，說我洗不干凈，會耽擱學(xué)習(xí)的。我的媽媽也曾經(jīng)是那鼓勵孩子自己站起來的媽媽呀，為什么現(xiàn)在變了呢？我百思不得其解 請回答： （1）大樹和小草的故事告訴了我們什么道理？ （2）從“給中學(xué)生自立的機(jī)會”這一主題出發(fā)，編一則故事，說明中學(xué)生自立過程中會遇到的問題。 19據(jù)報道，在中日孩子草原探險夏令營活動中，面對同樣的困難和考驗，中國孩子有的掉隊了，就扔掉書包；有的生病了，就坐車

12、回大本營。日本孩子也有生病的，但堅持背著書包，不坐車，硬走到底，沒有一個人離隊，獲得了勝利。 （1）在夏令營的較量中，獲勝一方的最主要原因是什么？ （2）我們應(yīng)該從日本孩子身上學(xué)到點什么？ 四、情景在線 20 情境一盛夏時，晚上放學(xué)回家，中學(xué)生小明到家就拉開冰箱找冰水喝，發(fā)現(xiàn)水沒了，便大聲地斥責(zé)媽媽：“怎么不把水冰好！” 情境二小娜是個漂亮的女孩子，有一頭漂亮的頭發(fā)，可是已經(jīng)上初中的她，每天早晨都讓媽媽給她梳頭。 情境三小林的父母都很忙，經(jīng)常很晚才回家，從小學(xué)三年級開始，他每天都自己上學(xué)、放學(xué)，開始是晚上吃父母準(zhǔn)備好的餅干、面包、牛奶來解決晚飯。慢慢地他可以自己熱好父母放在冰箱里的飯菜?，F(xiàn)在可

13、以用洗衣機(jī)幫父母洗衣服。 如果你遇到了相同的情況，你的表現(xiàn)會同上面的情境有何異同？他們?nèi)嗽谧粤⑸嫌惺裁床煌?？對他們的成長會產(chǎn)生什么樣的影響？ 五、探究實踐題 21學(xué)校針對學(xué)生中存在的依賴思想，決定組織一次依靠自己，創(chuàng)建健康人生的活動。你作為主持人，請做好如下準(zhǔn)備： 1）活動主題： 2）活動過程： 3）活動總結(jié)： 參考答案 一、單項選擇題 1A2B3A4D5A6B7D8C9B10B11C12B13A14B15B 二、簡答題 161）報到注冊、提行李、辦手續(xù)，準(zhǔn)備洗滌用品，學(xué)習(xí)計劃，人生目標(biāo)。 （2）“聽”到了對自己的責(zé)備：小時候?qū)寢屢蕾囘^多，致使現(xiàn)在連最簡單的事都不會做；“聽”到了對媽媽抱怨

14、；過分的關(guān)懷與愛護(hù)剝奪了自己的自理、自立的機(jī)會和能力 171）蟲蟲缺乏自立的表現(xiàn)：起床需要父母叫、生活不能自立、學(xué)習(xí)上需要父母的幫助等。 （2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人交往和溝通，和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。 三、分析說明題 18樹和小草的故事告訴了我們只有學(xué)會自立，才能不斷增強自己的本領(lǐng)，才能使自己趨于完善，使自己成為一個強者，才能生存。 （2）學(xué)生所回答的問題只要是現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到的事情即可，例如上述材料中所反映的情況。 191）在夏令營的較量中，日本孩子最終獲得了勝利，他們獲得勝利的關(guān)鍵在于具有較強的自立能力，不怕困難，意志堅強也是獲勝的一個重要原因。 （2）人生需要自立。要增強自立意識，努力提高自立能力，做一個能夠自立自強的人。 20兩種情境中的中學(xué)生自己的事情沒有自己干，即沒有做到自立。如