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文檔簡介

1、課題10 太陽與士兵*計劃課時第一課時 六年級 教學內(nèi)容分析本課是以太陽和士兵對話形式寫的，語言簡練對于士兵熱愛祖國的情感，學生體會的來了解祖國的山河和美好。教學目標1、指導學生分角色朗讀太陽與士兵的對話，體會文章所表達出的邊防戰(zhàn)士對祖國的忠誠之情。2、能把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者從哪幾個方面寫的，提高概括能力。3、幫助學生認識五個生字。4、對有條件的學生可以指導他們讀后練習，用書信的形式寫出讀后感能教學重難點把握課文的主要內(nèi)容，并歸納出作者從哪幾個方面寫的，提高概括能力教具學具準備小黑板教與學設計思路學生對“東方第一哨”不理解，需布置課前查找資料；對于邊防戰(zhàn)士，學生早有耳聞，教學易于深

2、入。再通過學生讀中思考，讀中體會，抓住重點的詞句來寫體會，理解課文的寫作特點。教學環(huán)節(jié)教學過程設計意圖修改、補充一、解題導讀。談話：生活中，有各種對話兒子與母親的對話，學生與老師的對話可是，你聽過這樣的對話嗎？板書：太陽與士兵引起學生的注意為學習下文打下基礎二、初讀對話。以個體自讀為主，把字音讀正確，把句子讀通順，想想一共有多少次對話。三、總結(jié)全文，體會寫法通過前面的學習我們對胡楊的無私、悲壯產(chǎn)生了敬佩，同學了解借物喻人的寫法好處。了解寫法便于以后的寫作四、總結(jié)課文拓展1、讀第一次對話，要想象士兵們清晨高唱上崗，在太陽照耀下升旗的情景。2、讀第二次對話，要想象士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上

3、建起升旗場的情景。3、讀第三次對話，要想象士兵們年復一年在冰天雪地迎風站哨的情景。教師進進行引導讓學生在讀中理解讀中體會，與文本進行對話作業(yè)設計(可附頁)1、注意下面句子中帶點的詞，想想這樣寫所包含的意思和情感，再有感情地讀一讀這幾句話。2、為課文插圖配一首小詩，題目是太陽與士兵。3、給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一封信，傾吐你心中想說的話板書設計太陽與士兵           采自中國“東方第一哨”的時空信息報告             哨歌國旗             國旗升旗場        &

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