幼兒園師德師風(fēng)一等獎(jiǎng)演講稿

1、幼兒園師德師風(fēng)一等獎(jiǎng)演講稿幼兒園師德師風(fēng)一等獎(jiǎng)一當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師， 陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。 我用辛勤的汗水，澆灌由一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和 力量，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的幼兒教師！我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花，純 潔無暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真、投入、絕 對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉 龐，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最

2、真！吾愛童子身，蓮 花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永 遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行，?huì)影響孩子的一生。對(duì)幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校，我刻 苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè) 堅(jiān)定的信念，那就是一一當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈， 要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走由了校門，滿懷著希望和熱度，我踏進(jìn)了這童話般

3、的幼兒園。每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里，親切地說一聲：明天見。目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng) 雨雨，我們用博愛，滋潤(rùn)快樂，用智慧，開啟文明，用豉勵(lì)，喚醒 自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫生具有童心童趣的教案， 做由精美有趣的教具。 我深切地感受到，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體

4、課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上 跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，他還是換脫了我的手，朝大我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。 醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天，黃志凱痊愈了，父母非常感謝，還送來了感謝信，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛戴，父母的理解。與孩子們相處的日子，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一

5、帆風(fēng)順時(shí)，一場(chǎng)空如其來的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。5 個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過，手術(shù)后第二天，麻醉已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫：我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎？醫(yī)生肯定的說了一個(gè)字：能！我的心這才落下來，疼痛頓時(shí)也減少了許多。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w。得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個(gè)對(duì)我說：老師，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn)！那個(gè)說：這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。聽著這些童言稚語，我的心在顫動(dòng)。那一刻，我覺得我是世界上

6、最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)一顆顆盛滿愛的童心。我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經(jīng) 過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天，當(dāng)我懷著 期待已久的心情來到幼兒園時(shí)，孩子們看見我，一下子圍了上來。 老師，我們可想你了！老師，你的病好了嗎？能和我們一起做游戲 嗎？看著他們，我的眼眶濕潤(rùn)了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄?。我用火熱的心，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的 贊歌；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無悔 的選擇。我是一名光榮的幼兒教師， 作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!幼兒園師德師風(fēng)一等獎(jiǎng)演講稿二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大

7、家好！今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我 是陳翠玉，演講的題目是真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒。記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩 子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼 師班。臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課, 帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。 眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好， 天天如此，天天給自己加油豉勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑， 當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一

8、天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師一一 我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭汪鶆?lì)，讓我學(xué)到了許多道理， 知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)， 能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒， 并不是件簡(jiǎn)單容易的事。 有些幼兒聰明、 漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討 老師喜歡。從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們 做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不

9、僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什 么？可能有人會(huì)說： 是扎實(shí)的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng) 烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng) 地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中健康成長(zhǎng)！讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈、 用希冀放飛理想，我

10、愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！幼兒園師德師風(fēng)一等獎(jiǎng)演講稿三現(xiàn)代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蔽蚁?，同 樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教 師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理， 第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā) 展的重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn) 識(shí)，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)由優(yōu)秀的學(xué)生，才 能對(duì)自己提生更高的要求。 十年樹木，百年樹人，踏上了

11、三尺講臺(tái)， 也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，莫位老師政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力 放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事；學(xué)生反映 莫些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂 患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀、 人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí) 期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正

12、，雖令不從。教師對(duì)政 治的關(guān)心和了解，對(duì)職業(yè)的熱愛和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì) 學(xué)生的尊重和愛護(hù)， 對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取， 對(duì)自己的要求和自律都 在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的 榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師， 信其道”。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教 師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)， 是理智與熱情的巧妙結(jié) 合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛頓， 你的譏笑中有愛迪生。”同時(shí)陶先生用自己的 言行為我們?cè)忈屃?“愛”

13、的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解 了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏由一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏生 一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了， 說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù) 我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先 生拿生了第三塊糖。這時(shí)男生哭了： “校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔陀傻谒膲K糖說：“你已認(rèn) 錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^ 這個(gè)小故事，是不是可以得由這樣一個(gè)道理，莫些老師從