教師個(gè)人成長檔案電子模板_第1頁
教師個(gè)人成長檔案電子模板_第2頁
教師個(gè)人成長檔案電子模板_第3頁
教師個(gè)人成長檔案電子模板_第4頁
教師個(gè)人成長檔案電子模板_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、姓 名：單 位：花石中心小學(xué)花石中心小學(xué)教師個(gè)人成長檔案內(nèi)容索引1、校長寄語2、個(gè)人小檔案3、我的奮斗目標(biāo)（未來三年總體規(guī)劃）4、我的教育行動(dòng)（讀書隨筆）5、我的教育行動(dòng)（優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)）6、我的教育行動(dòng)（教學(xué)論文）7、我的教育行動(dòng)（教學(xué)反思）8、我的教育行動(dòng)（教育教學(xué)故事）9、我的教育行動(dòng)（課題研究）10、我的教育教學(xué)成果一覽（統(tǒng)計(jì)表）11、我的教育教學(xué)成果（證書復(fù)印件）校長寄語每一個(gè)孩子都是一筆珍貴的財(cái)富，讓我們?yōu)楹⒆觽兊目?樂成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧 去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)充滿希望與夢 想的生命。學(xué)生是千差萬別的，讓我們用心研究每一個(gè)學(xué)生 的個(gè)性

2、特點(diǎn)，發(fā)揮其特長，引知識(shí)之泉，叩心靈之門，讓每 一個(gè)學(xué)生得到全面與個(gè)性和諧統(tǒng)一的發(fā)展，讓我們在教育 中，堅(jiān)持做人與成才并重，智商與情商并重，知識(shí)與能力并 重，全面培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為 學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。個(gè)人小檔案姓名性別照片民族出生年月政治面貌學(xué)歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校任教學(xué)科是否擔(dān)任 班主任職務(wù)職稱我的座右銘學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)間就讀學(xué)校證明人工作簡歷時(shí)間工作單位證明人f教育理念:未來三年總體規(guī)劃年度如15如18學(xué)年度規(guī)劃內(nèi)容個(gè)人達(dá)標(biāo) 自述領(lǐng)導(dǎo)同行評價(jià)人可以不成功，但不能不成長我的教育行動(dòng)之讀書隨筆我的教育行動(dòng)之優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),州課題：教學(xué)內(nèi)容: 教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)重點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn): 教具準(zhǔn)備: 學(xué)具準(zhǔn)備: 教學(xué)過程教學(xué)論文教學(xué)反思教學(xué)故事課題研究研究課題名稱:參與課題研究情況:我的教育教學(xué)成果一覽序號

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論