幼兒園端午節(jié)總結(jié)

1、精品文檔幼兒園端午節(jié)總結(jié)端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡 較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解 故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育 的精神，我幼兒園組織開展了 “共度端午，揚(yáng)民族正氣”的 主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識中我們的幼 兒過了一個“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活 動通過家園合作取得良好效果。一、環(huán)境布置主題墻：桂滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室 充滿了節(jié)日的氣氛。二、教學(xué)活動由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式 向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。三、家園互動在活動期間家長都能夠積極

2、配合工作，如帶來了粽葉、 蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進(jìn)行。我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家 傳統(tǒng)文化，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明、 和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我園全體師生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對民族文 化的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我園開展了形式多樣 以"我們的節(jié)日端午”為主題的文化教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如 下：一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn) 識”端午節(jié)”的有關(guān)知識。幼兒園充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方

3、 式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān)“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容，同時舉行 豐富多彩的活動。讓家長和幼兒一起通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng) 以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由 來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。二、開展各種的活動，豐富“端午節(jié)”內(nèi)容。1 、各班開展了豐富多彩的主題活動。端午節(jié)前夕，請幼兒和家長通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢， 了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在主題活動中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為 了活動的順利開展，我園教研室對活動進(jìn)行了部署，分年齡 班開展專題活動：小班年級以自理自立的生活方式為主題， 宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；中班以“尊勞愛幼”為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，爭 做有道德的人

4、；大班重點講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，誦讀著 名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知 識，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓幼兒傳承愛國主義精 神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。主題活動之后， 有的班布置了親子活動，讓幼兒在端午節(jié)當(dāng)天向長輩學(xué)習(xí)粽 子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，幼兒園還組織開展” 我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動，在班級群及幼兒園網(wǎng)站上進(jìn)行 宣傳，積極參加”我們的節(jié)日端午”相關(guān)節(jié)日和愛國知識 的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。 讓學(xué)生幼兒一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié) 日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國情感

5、，提高文明素質(zhì)，做名副 其實的文明城市文明人。、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛(wèi)生月”，廣插艾草，以免災(zāi)去 病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我 園全體教職工結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城 市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教 育，凈化校園及生活環(huán)境，并進(jìn)行全園衛(wèi)生清潔活動。在本次活動中，我園充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日 對全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育， 讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、 感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了師生的愛國熱情。端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時間上兩個節(jié)日 間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午 假期。布置

6、節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒印钡葞讉€活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。情況總結(jié)：本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼 兒的好奇、興趣而及時調(diào)整、修正、設(shè)計的活動。整個活動 的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?；顒硬捎米層變夯貞?、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過圖片、由示實 物、討論等活動，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對端午節(jié)的認(rèn)識。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點還擴(kuò) 展到了家庭（如讓幼兒回家包 粽子、向媽媽、奶奶學(xué)

7、習(xí)蛋的制作方法等 ），體現(xiàn)了幼兒是 教育的主體和教師尊重幼兒個體學(xué)習(xí)方式的意識。我們的主要活動有以下幾個方面：1 、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事端午 節(jié)的傳說端午節(jié)的由來端午節(jié)的風(fēng)俗。、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了。、裝飾制作小粽子并用它來裝飾環(huán)境。、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫由漂亮的圖案，從制作的的過程 中可以看生，孩子們非常喜歡這次活動。、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不 邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為請

8、家長將孩子 在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。、認(rèn)識各種蛋、蛋制品。豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支 持和幫助：周希桐、田烽、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午 節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富；遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料；王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上 4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制 作了喜洋洋、爸爸將稀有的鵝鵡蛋殼加上了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上 11點多；周海玲、曲志鑫的媽媽用 紙折生了一串漂亮的粽子；張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還 親手做了雞蛋餅和煎雞蛋，加上王炫皓奶奶的蛋餃，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛 夏銖涵家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價值介紹，老 師講完以后相 信小朋友會更喜歡吃蛋。不僅僅是這些，家 長朋友為孩子們做的香包、 五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、 雞蛋等等。正是因為這樣，我們的活動才能按時、順利的開展，孩子們才能在活動收獲更多的精