三年級音樂下冊《嘀哩嘀哩》教案

1、三年級音樂下冊嘀哩嘀哩教案教學目標學習歌曲嘀哩嘀哩創(chuàng)編歌詞、律動教學重點：引導學生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲，表達對春天的熱愛。教學難點：引導學生以輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲XXXXX XXXO XXXXX X II 這一樂句。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩教學過程：一、激情導入1音樂問好2. 導語：首先提個問題考考你們？你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春季）3出示課件： 春來了 過渡語：看，春天都發(fā)生了哪些變化？出示課件：學生活動：觀看片段，能說出春天的變化，并能運用動作表現(xiàn)出來。（為后面的律動做好準備。）二寓教于樂1. 導語：生機勃勃的春天，萬物復蘇，花紅了，樹綠了，太美了。你喜歡春天嗎

2、？那咱們用心去看，去感受，其實就在咱們每個小朋友的眼睛里，一起來聽聽看看吧！出示課件：學生活動：觀看vcd ,并隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動身體和頭。2. 節(jié)奏訓練：XXXXX XXXO XXXXX X II老師拍擊節(jié)奏學生活動：用小貓、小狗的叫聲來模仿由來。指導與練習出示學生活動：用小雨的聲音“嘀哩嘀哩”模仿，打準確，熟練掌握。出示學生活動：結合“課件”上出示的歌詞，認真聽范唱，感受春天美麗的景色。3. 演唱歌曲老師范唱歌曲第一段，學生分段演唱，逐段指導，糾正易 錯的地方。學生活動：全體演唱一遍男女分段唱，拍手并根據(jù)節(jié)奏、強弱即興伴奏。全體演唱，自創(chuàng)動作，邊唱邊跳三創(chuàng)造表現(xiàn)1. 導入：一年有四個季

3、節(jié)，咱們光找了“春天”其他的季節(jié)該說咱偏心眼兒，那咱們幫其它三個季節(jié)“夏、秋、冬”也找找好嗎？2. 根據(jù)第一段歌詞進行創(chuàng)編出示課件：3. 學生活動：小組討論，創(chuàng)編出有關“夏、秋、冬”任意一季相關的歌詞，并能形象的反映出該季的特點。4. 展示小組創(chuàng)編結果，貼在黑板上。5. 小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲，起名為找四季歌6. 提出表揚，頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎”1. 導入：我準備了好多有關春天的頭飾，誰愿意來表演？2. 發(fā)給學生頭飾，模仿出頭飾上各種動植物的動作, 教師指導。3. 學生活動隨著音樂自由表演上。5. 小組演唱自己創(chuàng)編的歌曲，起名為找四季歌6. 提出表揚，頒發(fā)“小小創(chuàng)作獎”四、完美結課：小結，師生再見

4、。小結，師生再見。教學反思：嘀哩嘀哩，是一堂音樂活動課，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無法想象到的，在以前的課堂中，我一直以為學生是要手把手地讓學生自行的去學習知識，在活動中培養(yǎng)對音樂的興趣。一開始，學生們在聽音樂的時候，因為教材上的音樂和課本里的音樂有點不同，學生們唱的亂七八糟，后來跟孩子們講講之后，講清楚了，他們唱的還不錯，在比較熟悉了這首歌曲之后，我把他們排成了4 支隊伍，圍成一個圈，讓他們根據(jù)自己對音樂的理解來編排動作來表演。在十分鐘之后，開始檢查他們的成果，他們表演到的是我意想不到的好，孩子們豐富的想象力，使他們在活動中玩的很開心，有的同學圍成一個圈，手拉手地做跳