中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所

1、中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所創(chuàng)新教育研究中心關(guān)于舉辦“博智雅行-名師引領(lǐng)”全國中小學(xué)工作研討會暨教書育人案例+實(shí)操分享報告會的通知各省、市（縣、區(qū)）教育局暨教研室（教科院、教師發(fā)展中心）： 為進(jìn)一步推動班主任工作質(zhì)量提升，促進(jìn)班主任群體的專業(yè)化發(fā)展，探索中小學(xué)班主任工作體系，尋求班主任成長路徑，迎接新挑戰(zhàn)，感悟職業(yè)幸福，敬業(yè)愛崗，激發(fā)工作熱情，提升班主任工作的科學(xué)性與藝術(shù)化，建設(shè)健康、和諧、奮發(fā)向上的班集體,努力提高班主任的綜合素養(yǎng)。經(jīng)研究，決定舉辦“名師之路”全國中小學(xué)班主任工作研討會。為了讓更多的老師參與其中，我們?nèi)桃詫υ?、探討、交流、互動的方式舉行，根據(jù)實(shí)際情況挑選地方骨干班主任參

2、與，所有參與的老師請帶著您在工作中實(shí)際問題，與專家現(xiàn)場交流。就班主任工作中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和規(guī)律方法進(jìn)行科學(xué)的梳理、闡釋與解讀。熱忱歡迎各地教育行政部門，學(xué)校組織干部、青年教師、班主任參加。一、培訓(xùn)主題：創(chuàng)新的教育理念與智慧型班主任專業(yè)成長2、 主辦單位：中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所創(chuàng)新教育研究中心 協(xié)辦單位：北京二十一世紀(jì)師培教育科技研究院 大連天園會議服務(wù)有限公司 三、培訓(xùn)目標(biāo)： 破解班主任的現(xiàn)實(shí)困惑，拓展班主任的理論視野，給參與培訓(xùn)的干部及班主任提供豐富的前沿理論信息、應(yīng)用技能信息和實(shí)踐經(jīng)驗信息。 礪練班主任的工作技能，提升班主任的生活品位，幫助廣大一線班主任改進(jìn)工作策略，解決班主任在班集

3、體建設(shè)與學(xué)生教育管理中面臨的困惑和難題，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的工作方法和成長經(jīng)驗，做新信息時代智慧型班主任。 滿足班主任工作發(fā)展的需求，為其專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，培訓(xùn)中小學(xué)骨干班主任成為班級教育的專家和班級工作研究的帶頭人，發(fā)揮骨干班主任的示范、帶頭作用，逐步優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，強(qiáng)化骨干班主任的示范效應(yīng)，形成學(xué)校立德樹人的良好風(fēng)氣。四、主講內(nèi)容： 教書育人楷模專場走近“育人大師”，分享人生感悟；一線名師支招，活用“他山之石”；班主任育人“心理學(xué)”專場；教書育人楷模專場創(chuàng)新“因生給愛”， 傳遞教育真情；教育名家談班主任專業(yè)成長；五、培訓(xùn)對象： 各地教育局、教育科研機(jī)構(gòu)、電教館、教育（股）科、人事

4、（股）科、研訓(xùn)中心、教研室、名師工作室、進(jìn)修學(xué)校、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員；各中小學(xué)（含中職）校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任、德育主任、教研主任、教務(wù)主任、政教主任、年級組長、團(tuán)隊干部以及中小學(xué)（含中職）班主任、輔導(dǎo)員、老師等。六、時間與地點(diǎn)： 2018年6月22日2018年6月24日（22日全天報到）大連市注明：會前一周發(fā)詳細(xì)報到通知地點(diǎn)、會議地點(diǎn)、行車路線及周邊環(huán)境地圖。七、參加辦法報名方式 會務(wù)費(fèi)580元/人（含資料費(fèi)、聽課費(fèi)、場地費(fèi)）。食宿協(xié)助安排，費(fèi)用由各單位自理，所有費(fèi)用報到時面交，統(tǒng)一開具報銷憑證。本次活動由大連天園會議服務(wù)有限公司 出據(jù)報銷憑證。聯(lián)系電話（微信同

5、步）聯(lián) 系 人：李 華 報名網(wǎng)易郵箱:2894222922QQ.com 中國管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所 北京二十一世紀(jì)師培教育科技研究院創(chuàng)新教育研究中心 二零一八年五月二十八日 二零一八年五月二十八日 全國中小學(xué)班主任工作研討會報名表(此表可復(fù)制）默認(rèn)表格第一欄為帶隊人，為便于專家了解學(xué)員構(gòu)成，優(yōu)化授課，改進(jìn)課程結(jié)構(gòu)，請盡量詳填此表。聯(lián)系人：李 華報名郵箱：2894222922*開票單位名稱納稅識別號（請仔細(xì)校對）*參加會議總?cè)藬?shù)（ ）*姓名*性別*職務(wù)*任教學(xué)科*電 話/手 機(jī)*郵箱/QQ*是否住宿是（ ） 否（ ）標(biāo)間： 間住宿時間：

6、*匯款方式北京二十一世紀(jì)師培教育科技研究院 賬 號：1100 1174 1000 5300 1978開戶行：中國建設(shè)銀行北京楊莊東路支行*繳費(fèi)方式現(xiàn)場現(xiàn)金支付（ ）現(xiàn)場刷卡支付（ ） 提前匯款（ ） 內(nèi)打備注 ：1、提前繳費(fèi)，發(fā)票帶到會場，現(xiàn)場發(fā)放；現(xiàn)場繳費(fèi)，會后郵寄，請仔細(xì)填寫相關(guān)信息；  2、請詳細(xì)填寫單位、姓名、聯(lián)系方式以及食宿要求，以便安排相關(guān)工作；主講專家及介紹【日程安排】溝通交流能力:以情優(yōu)德當(dāng)下德育工作的最大問題是實(shí)效性不高、情感教育缺失。李鎮(zhèn)西老師從教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、德育、教育社會學(xué)、方法論等多學(xué)科的角度，對案例情境和決策進(jìn)行多側(cè)面的分析與思考。6月23日上 午

7、開幕式、主題報告：以情優(yōu)德，提高對未成年人思想道德教育的藝術(shù)性 以情撫心寓育于樂 以情入心寓育于親 以情知心寓育于智 以情潤心寓育于微 以情動心寓育于憾 以情修心寓育于教互動研討： 新時期學(xué)校德育的真實(shí)圖景 班主任工作的實(shí)效性李鎮(zhèn)西：原成都武侯實(shí)驗中學(xué)校長。他是一位深受孩子喜歡同時深深愛著孩子的老師。在中學(xué)任教三十多年，擔(dān)任班主任和語文教師，現(xiàn)在負(fù)責(zé)新教育實(shí)驗的推廣。獲得各級榮譽(yù)若干，出版教育著作多部。一直奉行樸素而真實(shí)的教育，以追求教育幸福為宗旨。他的理念是：“樸素最美，關(guān)注人性做真教育；幸福至上，享受童心當(dāng)好老師。規(guī)劃設(shè)計能力：做智慧型班主任“民主型班級”的發(fā)展目標(biāo)就是讓所有班級成員通過民

8、主的交往方式參與班級生活，提升精神生命質(zhì)量。用先進(jìn)的教育思路和系統(tǒng)的教育方法，激發(fā)學(xué)生參與班級建設(shè)，在構(gòu)建班級管理整體格局的基礎(chǔ)上，辨清教育思路，提升班級管理的專業(yè)水平，建“民主型班級”，成就“智慧型班主任”。6月23日下 午專題報告：在群體交往中共創(chuàng)尊嚴(yán)建設(shè)民主型班級的理論與實(shí)踐 1、以系列活動為主線構(gòu)建班管理的整體格局；理清教育活動主線，形成一個學(xué)期的教育主題。 （1）著眼于學(xué)生“成長性需要”，形成一個學(xué)期的教育主題； （2）發(fā)動學(xué)生參與策劃，整體構(gòu)想一個學(xué)期的系列“大項目”； （3）以“班級活動”為主線，融通“日常管理”和“文化建設(shè)”。 2、參照一個學(xué)段的發(fā)展需要，形成連續(xù)多年的長期規(guī)劃

9、。李鎮(zhèn)西：蘇州大學(xué)哲學(xué)博士，原成都武侯實(shí)驗中學(xué)校長。代表作做最好的班主任做最好的老師教育的智慧愛心與教育素質(zhì)教育探索手記用心靈贏得心靈李鎮(zhèn)西教育演講錄等多想著作深受教師工作者喜愛，為廣大教師班主任工作帶來很大幫助?；顒觿?chuàng)造能力：魅力班會魅力班會，可以給更多的同學(xué)創(chuàng)造管理班級的機(jī)會，鍛煉學(xué)生的班級管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心；魅力班會，可以營造濃厚的文化氛圍，給人以智力的啟迪，品德的升華，意志的鍛煉。6月24日上午專題講座：素材型班會課 1、做智慧型班主任2、貼近學(xué)生，洞察孩子內(nèi)心微妙變化，與孩子建設(shè)有效的溝通方式3、提升自身素養(yǎng)，向核心素養(yǎng)靠攏黃建軍：廣東省中山紀(jì)念中學(xué)高級教師，中山市骨干教師，

10、中山教師進(jìn)修學(xué)院客座講師，中山教師博客“人境廬主人”博主，廣東省德育創(chuàng)新成果獎“素材型班會課”課題組核心成員，李鎮(zhèn)西研究會副會長，第四屆中國李鎮(zhèn)西式好教師。在師道教師月刊德育報廣東教育等報刊發(fā)表多篇文章。心理輔導(dǎo)能力:育人智慧 班級管理應(yīng)從師生溝通開始。溝通是橋梁，可以拉近彼此的距離；溝通是力量，可以鼓起生命的風(fēng)帆；溝通是春風(fēng)，可以化解心頭的冰凍。沒有一個老師不希望與學(xué)生溝通，沒有一個學(xué)生不渴望與老師溝通。班主任的溝通藝術(shù)是其幸福成長的“魔力棒”。6月24日上 午 專題報告：處處關(guān)心，個個成長心理學(xué)視野下的班主任工作策略 人本：注重工作態(tài)度 修正工作偏向 做個人見人愛的班主任； 高效：職業(yè)價值

11、 溝通高手 四兩撥千斤 和諧：把握學(xué)生心理 科學(xué)實(shí)施教育（樂學(xué) 合群 愛生活 心態(tài)好） 卓越班主任之六脈神劍 趙氏女性養(yǎng)性良方互動研討：如何教育逆反心理強(qiáng)的學(xué)生？ 優(yōu)等生真能讓人無憂嗎？朱洪秋：北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院德育心理部研修員，原北京市陳經(jīng)綸副校長，北京師范大學(xué)教育博士，全國知名德育專家、教育建模專家，“新德育”行動研究創(chuàng)始人?；顒觿?chuàng)造能力：高效管理班級活動是一個班生命力的具體體現(xiàn)，如何能使一個班級有著巨大的凝聚力呢？關(guān)系到如何管理班級與開展班級活動的問題。因此面對復(fù)雜的、繁重的班主任工作，必須重組素質(zhì)結(jié)構(gòu)，根據(jù)班級建設(shè)的不同階段開展相應(yīng)的活動，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格和管理藝術(shù)。6月24日下 午案例教學(xué)：我這樣把班級帶向優(yōu)秀 贏得家長和學(xué)生最初的信任 為班級制定長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃