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文檔簡介
1、中班活動教案:糖果妹妹活動設計背景各種各樣的糖果小朋友都很喜歡,不同的糖果,在包裝上顏色也很五彩繽紛,有綠色,紅色,黃色,這些可愛鮮艷的顏色,對于小朋友的視覺感官很強,我們可以利用這些糖果教會孩子們顏色的區(qū)分?;顒幽繕?、感受顏色的美麗,區(qū)分紅色,黃色,綠色。2、讓幼兒參與到活動,感受快樂。教學重點、難點1、重點在于讓幼兒們記住這幾種標準顏色。2、難點是讓幼兒們區(qū)分這些顏色?;顒訙蕚?、紅黃綠糖果若干。2、紅黃綠糖紙若干,幾個寫有字的糖果。3、漢子紅黃綠活動過程一、學習紅黃綠三個漢字。我們可以讓小朋友們一起做糖果游戲,老師做糖果姐姐,手里有各種各樣的糖果,讓小朋友猜,我手里是什么呀?幼兒們回答
2、:糖果!把他們分別放在左手和右手,讓小朋友猜猜左手的糖果是什么顏色,右手是什么。讓幼兒觀察:提問:我的糖果妹妹是什么顏色?紅色的糖妹妹,我們就拿一個紅色字。我手里還有什么糖果妹妹?黃色的糖果妹妹,我們就拿一個黃色字。最后還有一個什么糖果妹妹?綠色的糖果妹妹,我們就拿一個綠色的字。最后,我們教孩子們一個一個認識這三個字。認識這三個字以后,我們一起和他們做游戲好嗎?選擇一個字以后,讓其中一個小朋友把相對應的糖果放在對應的漢子下二、包裝糖果紙,讓孩子們快樂的操作。老師說:小朋友我們現在來做另外一個游戲好嗎?現在在你們桌子上有幾個糖果妹妹,可是這些糖果妹妹都還沒穿衣服呢,我們來給他們穿衣服好嗎?老師說
3、:小朋友們有沒有看到糖果妹妹身上有什么秘密嗎?有的小朋友開始發(fā)現糖果身上寫有漢字。老師開始做示范:小朋友們,我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎?我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服.讓孩子們學著給糖果找自己的衣服。三、分享糖果。老師說:小朋友真能干,我們現在開始獎勵你們吃糖果哦。我現在讓小朋友一個一個來領糖果,我讓你們選什么顏色,你們就拿什么顏色,再看你們拿對沒有。小朋友一個個來領取糖果吃完后,要問小朋友:你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎?(垃圾筒)活動延伸:問問小朋友糖果甜不甜,吃了幾顆,還有多少顆,讓幼兒們互相交流。教學反思糖果妹妹這個活動很有趣味性,效果也很好,受到很多老師的運用和贊許。因為這個活動中所運用的教材是幼兒們平時都常遇到的,對于他們來說都不陌生。然后這個活動,運用了語言,數學,手工等多方面的內容,體現了活動的綜合性。同時該活動充分發(fā)揮了幼兒的自主性,在活動中幼兒興趣濃厚,非常投入很愿意積極參與。在做這個活動開始,我以為幼兒們會不認識糖果妹妹身上的漢字,而不會給糖果穿上正確的衣服,但是因為孩子們對糖果的喜歡,激發(fā)了他們學習的
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