體育市優(yōu)質(zhì)課課堂實錄及點評

1、體育市優(yōu)質(zhì)課課堂實錄及點評一、導(dǎo)課：利用背投電視播放周杰倫的圖像。師：同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？生：周杰倫師：那你們知道他最有名的歌曲是什么嗎？生：雙節(jié)棍師：看，今天老師就給你們帶來了周杰倫的雙節(jié)棍。同學(xué)們思考回答，融入情境。而且精神飽滿思想集中，很有效 的激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。二、創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們，知道為什么今天老師為什么帶來周杰倫的雙節(jié)棍 嗎？生：不知道師：因為最近有一伙外星人要來攻打我們的地球，我們作為地 球的勇士該怎么辦呢？生：保衛(wèi)我們的家園隊形呈散點狀，同學(xué)們情緒活躍，模仿形象逼真，注意力集中 學(xué)習(xí)玩周杰倫的雙節(jié)棍，鍛煉身體保衛(wèi)家園，學(xué)生大膽的展示自己。三、制造武器:教師要

2、求同學(xué)們將“雙節(jié)棍”制作成“手雷”，作為防御外星人 的武器，同學(xué)們分四個小組，以小組為單位開始制作“手雷”隊形散點狀，教師要求學(xué)生進行制作“手雷”的比賽，看哪個組 織作的“手雷”既結(jié)實又好看，并對優(yōu)秀的小組進行了鼓勵，此環(huán)節(jié) 有利于學(xué)生發(fā)揮想象，開發(fā)思維，鍛煉學(xué)生積極動手動腦的能力。四、運送武器：1、初步學(xué)習(xí)炮的動作：運送手雷師：為了抵御外星人的入侵，我們要把“手雷”運送到前線去。同學(xué)們有沒有信心做好這件事情。生：有（聲音極大，情緒極高昂）組織：四列縱隊本環(huán)節(jié)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生的健康成長。 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，在教學(xué)過程中，教師利用了背投 電視，播放了優(yōu)秀運動員的

3、的動作影像，并結(jié)合自己的示范講解動作 要領(lǐng)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生分組快速運送“手雷”，并通過練習(xí)， 學(xué)生體會到了怎樣才能跑得快。2、拓展延伸練習(xí)：合作運送手雷隊形組織四列縱隊，教師講解游戲方法及規(guī)則，強調(diào)學(xué)生要互相 合作，共同進退。每組比賽結(jié)束，教師都有點評，要求學(xué)生交流體會，自評優(yōu)缺點。 并結(jié)合屏幕所播放的動作，積極引導(dǎo)，學(xué)生的跑動很積極。3、爭取勝利：炸碉堡學(xué)生組織一一圓形，碉堡（紙箱）在中間師：現(xiàn)在敵人躲在碉堡里，我們已經(jīng)把敵人包圍，我們要用“手雷“把碉堡炸掉，我們看誰投得準。學(xué)生興高采烈以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。活動中，教師依然要 求分組進行投準，一組一 “碉堡”，把投得最

4、準的組命名為“優(yōu)秀連 隊”。五、慶祝勝利1、擺字或圖畫師：我們打敗了外星人，我們要慶祝一下。學(xué)生歡呼。學(xué)生利用造準備好的雙節(jié)棍和紙等材料擺字和圖畫， 以小組為單 位，充分發(fā)揮集體的智慧。2、舞蹈：藍精靈教師與學(xué)生一起隨著優(yōu)美的音樂，放松。教師和學(xué)生的動作都很富有節(jié)奏感，輕松歡快。美的旋律可以陶 冶情操愉悅身心。3、暢所欲言師生共評，值日學(xué)生收拾器械；教師提示；保護環(huán)境人人有責。讓學(xué)生暢所欲言談感受與體會，教師的提示敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的 習(xí)慣總評：本課有五個特點：1、挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)過程中強調(diào) 學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，比如在鍛煉身體階段，讓學(xué)生自己來玩 雙節(jié)棍，發(fā)揮學(xué)生

5、的主動性、自主性，加強教學(xué)過程中對學(xué)生情感的 體驗和意志的培養(yǎng)，使學(xué)生能在教學(xué)過程中體驗到運動的樂趣， 成功 地快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生的終身體育的習(xí)慣。2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間。教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法，以學(xué)生 的學(xué)為立足點，通過教師在教學(xué)過程中的激勵、組織、點播、引導(dǎo)等 方法，使學(xué)生掌握運動技能。3、把傳統(tǒng)的開始、準備、基本和結(jié)束四部分，根據(jù)學(xué)生身心發(fā) 展的規(guī)律創(chuàng)新為鍛煉身體、制造武器、爭取勝利、慶祝勝利五部分， 符合學(xué)生身心變化的特點，內(nèi)容豐富，令人耳目一新。4、充分運用多媒體輔助教學(xué)，形象直觀的展示各種動作，收到 了較好的效果。5、注重課堂評價，在教學(xué)中針對學(xué)生完成的各種動作及時地進 行評價，

6、尤其是在運送武器階段讓學(xué)生進行自我與相互評價，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和相互合作的意識。本課遵循“以學(xué)生為本，健朗第一”的原則，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容， 以培養(yǎng)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)展學(xué)生能力為出發(fā)點，積極創(chuàng) 設(shè)情境。在教學(xué)中既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 達到全面發(fā)展，增強體質(zhì)的目的。本課以“保衛(wèi)家園”為主題抓住學(xué)生好勝的心理，教師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。在教學(xué) 過程中，先讓學(xué)生主動學(xué)，再親自參與，引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，積極探 索，從而提高教學(xué)效率，通過玩雙節(jié)棍、制作手雷、炸碉堡、擺字等 趣味活動，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自我設(shè)計與評價 能力，自主學(xué)習(xí)與調(diào)控能力。教師從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)課程標