優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)與評估指標(biāo)體系及申報書

1、the party's fine «1e, ry frwad t he tradtoa C，i vtues, practc ng Ie Sic_kt core vaues, vgo. cay forward the spatof Jia Yuu, Hn*q Ca nal spirit and «" o pessenc, hoesy i n .->1* stc , t tI e spi. , i heght of Ie Ccmmuss Fou toievl on, as, do pay a re i n-alytg Olicai CcmmuSt dUy

2、 To u» Iepartys pupose, mantato Ie people themseves, a nd .ed.ao,. oo, mat” i g ad enter irbsng sp* aclve aIe weiof exta pace, make cmtiilmiL The ice - Unci ay organi zains at al leves SiudgJVe fulplay to adva need m.e s, esaba re pese ntalve a a nc . and yiai o the .mes, a nd gui dethe bra d m

3、asse s o party members temulae I 95a nnivesay of fudig a s artuiy toawad in ecggKn ofa number ofi utsadig pay members ' advanced ggas ri os paly irggalzai os, lubsadig party wo * ad pu Ie pionee trees.Thid Ie "refrm- efors Ifr exmple be sue tocange ito.LiarI ig to Ia cEduain i or der to soV

4、e thep.b ,i i de s not soVe the problm, it wlfrm, ggesIroug the moios.To ste ngghe n Ie cnscousniss of plblms and insise d on prblm o-nte sVng ea>i ng educain o Iacin,tuy ddeplnvesgain ito can, modlcain. A chicled swngLLar ning e ducain pr. mefr pary-buld ng i ou cya c，- p.pooe d I fcs on souly d

5、el s and bel es ve,cnnsi ous,pupooe of Ie pay -k - nsehon，and -l dsil ne awae nnsss not sfong , deprese d, sx sse s of ehi camscnduc . 一， cntets spe c pr oggrmmesfor al parymlmbes and ea dig -rs a bo<et he cuy lsal focus on ute reiement I theprl-bems. Spedc to evey parymlmbe and ev ey cde, a s e

6、quesa cm bnatin of ac ua and cn，.l“oou-d adrraMu yu sel i, pepe - e tigs se , wI Iei ow n spcic- sto lean C.nst on Pa.yrrjes sei, - drss soprrcisintfid t he problem, layng a slid foundaion fr urhecrect - actin. B tomike chage Force ck pu of problm, throogh esaishd re ctiain Ta wa accunt, a nd tale s

7、e ca suevis I n, ad ona ccount PN, approac, iss-dd sde larUde modi , a nd tha kow that modife d, wie fou- d on put "wlar n a dd" larig eddcatonecfatwt hgrsp pay of ma- ie e ducaton pacI ce acvte s and "hrre stic Ie e rel" tpic e duato on combi nidu, cnsol i on e xade d ha s made

8、of ecIiati on esuts st on.y crece d "fr offce not for", ad Chi adedles cre ced "our w nd", ad rrguat on mmss s de of auue s ennure w ok -vane moe po r u, adprobsut on moe cmpletey. T hird, m us consU- our a cievme nts. For morepuic sme | aty m - bes wo fcus on theousa ndi ng isuu

9、s, combi nig cnce ntatd附件2A :南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州校區(qū)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)評審指標(biāo)體系一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)主要 觀測 點分 值評估標(biāo)準(zhǔn)得 分A (1.0 )C (0.6)教學(xué) 隊伍14分*1-1課程 負(fù)責(zé) 人學(xué)術(shù) 水平、 教學(xué) 水平 與教 師風(fēng) 范4分課程負(fù)責(zé)人師德高尚，學(xué)術(shù)造詣高， 教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特 色鮮明，具有副高以上職稱，教授該 課程兩輪以上，發(fā)表過關(guān)于該課程的 教改論文，出版了相關(guān)教材，主持課 程建設(shè)的能力強。課程負(fù)責(zé)人能為人師表、從嚴(yán) 執(zhí)教，有較高的學(xué)術(shù)水平和教 學(xué)水平，有能力主持課程建設(shè)。1-2 教學(xué) 隊伍 結(jié)構(gòu) 及整 體素質(zhì)知識 結(jié)構(gòu)、 年

10、齡 結(jié)構(gòu) 與人 員配 置4分全體任課教師師德好、責(zé)任感強、團 結(jié)協(xié)作精神好；有合理的知識結(jié)構(gòu)和 年齡結(jié)構(gòu)，高級職稱比例達(dá)到 30%, 雙師型教師比例達(dá)到70% （專業(yè)課和 專業(yè)基礎(chǔ)課），青年教師中碩士及以 上比例達(dá)到35%。全體任課教師能夠團結(jié)協(xié)作； 知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)基本合 理，高級職稱比例達(dá)到20%, 雙師型教師比例達(dá)到50% （專 業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課），青年教 師中碩士及以上比例達(dá)到15%。1-3 教學(xué) 研究 與改革教研 教改 活動3分能經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動，教研 活動推動了教學(xué)改革，近三年課程組 獲得省部級以上教改立項數(shù) 1項。能經(jīng)常開展教學(xué)研究活動，近 三年課程組獲得校區(qū)級以上教

11、改立項數(shù)學(xué)1項。教改 成果 和教 學(xué)成 果3分教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，成 效顯著，近三年課程組完成省部級以 上教改項目1項，或受過省部級以 上教學(xué)成果獎勵和教學(xué)表彰，或發(fā)表 高質(zhì)量的教改教研論文人均 1篇以 上。教學(xué)研究和教學(xué)改革取得一定 成效，近三年課程組完成校區(qū) 級以上教改項目1項，或受過 校區(qū)級以上教學(xué)成果獎勵和教 學(xué)表彰，或發(fā)表的教改教研論 文人均0.5篇以上。教學(xué) 內(nèi)容16分*2-1課程 內(nèi)容課程 指導(dǎo) 思想 與定 位6分課程標(biāo)準(zhǔn)能夠反映該課程對學(xué)生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的要求，指導(dǎo)思 想明確，能準(zhǔn)確定位課程在人才培養(yǎng) 計劃中的地位；強調(diào)對學(xué)生的動手實 踐能力的培養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)基本

12、符合培養(yǎng)目標(biāo)和 授課對象實際。課程 內(nèi)容 設(shè)計5分教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 理論教 學(xué)與實踐教學(xué)內(nèi)容配置合理， 突出了 學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)情境或項 目設(shè)計合理；能及時把教改教研成果 或最新技術(shù)成果引入教學(xué)。 本課程與 相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容基本符合課程標(biāo)準(zhǔn)要 求，理論教學(xué)與實踐內(nèi)容配置 基本合理；注重引進新的技術(shù) 成果；較好地處理了本課程與 其他課程內(nèi)容的關(guān)系。2-2教學(xué) 內(nèi)容 組織教學(xué) 內(nèi)容 安排5分能理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力 培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，教、學(xué)、做 一體化；課內(nèi)外有機結(jié)合；因材施教、 教書育人效果明顯。設(shè)計的各類實踐能理論聯(lián)系實際，注重能力培 養(yǎng)，能因材

13、施教。設(shè)計的各類 實踐活動能滿足培養(yǎng)學(xué)生的要 求。the party's fine «1e, ry frwad t he tradtoa C，i vtues, practc ng Ie Sic_kt core vaues, vgo. cay forward the spatof Jia Yuu, Hn*q Ca nal spirit and «" o pessenc, hoesy i n .->1* stc , t tI e spi. , i heght of Ie Ccmmuss Fou toievl on, as, do pay a re i n

14、-alytg Olicai CcmmuSt dUy To u» Iepartys pupose, ma nfr Ie people them , a nd dedc<ain,devoo, mat” i g ad enter irbsng sp* a clve a Ie wel off exta pace, make cmtiilmiL The ice - Unci ay oganizaos at al leves SiudgJVe fulplay to adva need m.es, esaba re pese ntalve a a nc d and yiai o the .m

15、es, a nd guide the bra d masse s o party members temulae I 95 a nnivesay of fudig a s artu toawad in ecggKn of a number ofi utsadig ,aay members ' advanced ggas ri os paly irggalzai os, lubsadig party wo * ad pU Ie pioee trees.Thid Ie "refrm- efors Ifr exmple be sue tocange ito. LLar I ig t

16、o Ia cEduain i or der to soVe the p.b ,i i doe s not soVe the problm, it wlfrm, ggesIroug the moios.To ste ngghe n Ie cnscousniss of plblms and insise d on prblm oriee sVng ea>i ng educain fr Iacin,tuy -p,nvesgain itocange, modlcain. A chicled swngLLar ning e ducain pr. mefr pary-buld ng i ou cya

17、 c，- p.pooe d I fcs on souly dels and bel es ve,c ons。ous,pupooe of Ie pay -k - nsehon，andleld s11 ne awae nnsss not sfong , deprese d, sx sse s of ehi camscnduc . 一， cntets specpr o.rmmesfor al parymlmbes and ea dig -rs abo<e the cuy lsal focus on ute rfnnment I theprl-bems. Spedc to evey paryml

18、mbe and evey cde, a s e quirs a cmbiaton ofictua and cn，.l“oou-d adrra putyur sel i, pepe - e tigs se , wI Iei ow n spcic- sto lean C.nst on Pa.yrrjes sei, - drss soprrcisintfid t he problem, layng a slid foundaion fr urhecred - actin. B tomike chage Force ck pu of problm, throogh esa hd re ctiain T

19、a wa accunt, a nd tale se ca suevis I n, ad ona ccount PN, appr oac, iss- dd s de larUde modi , and tha kow that modified, wie fou- d onput "wlarn a dd" larig eddcatonecfatwt hgrsp pay of ma ie e ducaton pacI ce acvte s and "hrre stic Ie e rel" Ipic e duato on combinidu, cnsol i

20、on e xade d ha s made of ecIiat on esut, st ongly crrce d "fr offce not for", ad Chi adedles cre»d "our w nd", ad rrguat on mmss s de of auue s ennure w ok -vane moe po ru, adprobsut on moe cmplete y. T hird, m us consldae our a cievme ns. For morepuic sme ,ay m - bes wo fcu

21、s on Ieousa ndi ng isuus, combi nig cnce ntatd活動能很好地滿足培養(yǎng)學(xué)生的要求；一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要 觀測 點分 值評估標(biāo)準(zhǔn)得 分A (1.0 )C (6.0 )教學(xué) 條件 12分3-1教材 及有 關(guān)資 料教材 建設(shè) 與選 用3分編選并重，有公開出版的自編教 材，或選用國家級、省部級優(yōu)秀教 材；積極開發(fā)或應(yīng)用立體化教材。 實驗、實訓(xùn)教材配套齊全，滿足教 學(xué)需要。有課程組教師自編的相關(guān)教材，或選用國家級、省部級優(yōu)秀教 材，配套的輔助教材齊備。實驗、 實訓(xùn)教材基本滿足教學(xué)需要。配套 文獻(xiàn) 資料2分為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文獻(xiàn)資料； 配備了

22、豐 富的與課程教學(xué)有關(guān)的文獻(xiàn)資料， 并能及時更新、充實，滿足教學(xué)需 要。擁有比較充足的文獻(xiàn)資料供教 師和學(xué)生參考。3-2實踐 教學(xué) 環(huán)境完備 性3分實踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備能夠滿足教學(xué)需要；對安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的， 要求有穩(wěn)定的教學(xué)基地和充足、先進的教學(xué)設(shè)施；實驗開出率達(dá)到100% 設(shè)備完好率）95%實踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備基本滿足 教學(xué)要求；實驗開出率） 95%, 設(shè)備完發(fā)?率）85%開放 性2分實施了開放式教學(xué)；學(xué)生可自由選 擇教學(xué)內(nèi)容和時間，因材施教和個 性化培養(yǎng)效果明顯。部分實施了開放式教學(xué)，允許學(xué) 生選擇教學(xué)內(nèi)容和時間， 調(diào)動了 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3-3網(wǎng)絡(luò) 教學(xué) 環(huán)境網(wǎng)絡(luò) 教學(xué) 資源2分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

23、資源已經(jīng)初具規(guī)模，課程 標(biāo)準(zhǔn)、CAI課件、習(xí)題、教學(xué)日歷 等已上網(wǎng)。網(wǎng)上運行情況良好，能 滿足本課程的教學(xué)需要， 在教學(xué)中 發(fā)揮了良好作用。課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)資源有計劃有 步驟地上網(wǎng)。教學(xué) 管理 12分4-1教學(xué) 檔案 建設(shè)教學(xué) 檔案 的完 備性6分課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案齊全、 規(guī)范，符合要求；教學(xué)工作計劃、 總結(jié)、試卷與試卷分析、畢業(yè)設(shè)計、 課程設(shè)計（或綜合練習(xí)）教學(xué)與教 研活動記錄等資料齊全、規(guī)范；建 立了必要的試題庫、試卷庫。課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、教 學(xué)工作計劃、總結(jié)、試卷與試卷 分析、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計（或 綜合練習(xí)）教學(xué)與教研活動記錄 等各種教學(xué)檔案資料基本齊全。4-2教學(xué) 管理

24、制度教學(xué) 管理 制度 執(zhí)行 情況6分嚴(yán)格執(zhí)行校區(qū)的有關(guān)教學(xué)管理制 度，認(rèn)真落實試講、備課、聽課、 教學(xué)檢查、教學(xué)研討、課程標(biāo)準(zhǔn)、 教學(xué)計劃制定、教材選用等教學(xué)活 動，以及備課、講課、輔導(dǎo)答疑、 批改作業(yè)、實踐、實訓(xùn)成績考核等 教學(xué)環(huán)節(jié)。執(zhí)行校區(qū)有關(guān)教學(xué)管理制度的 情況較好。一級 指標(biāo)二級 指標(biāo)主要觀測分 值評估標(biāo)準(zhǔn)得 分點A (1.0 )C (0.6 )教學(xué)5-1教教學(xué)5分能采用恰當(dāng)形式實現(xiàn)師生互動，運注重教學(xué)方法的改進；能夠方法學(xué)方方法用討論式、研究式、參與式等教學(xué)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實與手法的使方法，啟迪學(xué)生思考，有效地調(diào)動踐教學(xué)方法的采用在培養(yǎng)學(xué)段18用學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有針對性地采生

25、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解分取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、決問題的能力方面作用明課堂與實習(xí)地點一體化等的教學(xué)模 式。實踐教學(xué)方法得當(dāng)，在培養(yǎng)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題 的能力方面有顯著成效。顯?？荚?分積極進行考試改革，能根據(jù)課程的進行了考試改革，有比較適方法特點靈活運用多種方法進行考試，用的考試方法。實踐教學(xué)環(huán)改革注重對學(xué)生知識運用能力的考察。節(jié)的考核注重學(xué)生動手能實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核對促進學(xué)生動力、綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)新手能力、綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能 力培養(yǎng)成效顯著。能力培養(yǎng)，取得較好效果。5-2教學(xué)8分能根據(jù)課程特點恰當(dāng)運用現(xiàn)代教育能根據(jù)課程特點合理選用現(xiàn)教學(xué)手段技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段，以

26、最佳方式代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手手段的應(yīng)教學(xué)。段，效果較好。用教學(xué)6-1課同行5分評價優(yōu)秀，證明材料真實可靠；有評價較好，證明材料真實可效果堂教教師良好聲譽?？俊?8分學(xué)效評價果評和聲價學(xué)生5分評價優(yōu)秀，評價材料真實可靠。評價較好，評價材料真實可評價靠?？荚?分學(xué)生考試合格率達(dá)到90%以上。學(xué)生考試合格率達(dá)到80%以合格率上。6-2后續(xù)5分后續(xù)課程教師反映好，為后續(xù)課程后續(xù)課程教師反映較好，認(rèn)學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)奠定了良好的知識、能力、素為多數(shù)學(xué)生能掌握了本課程效果反映質(zhì)基礎(chǔ)。的基本知識。特色課程課程10具有獨特而卓有成效的教學(xué)風(fēng)格，形成了課程特色，取得了一特色特色分形成了具有推廣價值的課程特色， 在全

27、院具有一定影響力。定的實踐效果。the party's fine -l e, carry frwad the trad.oa CCiese vtues, practc ng Ie Slc_kt core vaues, vgorou- cay fwad the sp.of Jia YUU, Hngq Canal spii and spii of pessenc, honesty i n p-.s, stc saesma, sik t tI e s” - lheght of Ie Ccmmunss Flu toievl on, as, do pay a re i n-.y>g Oli

28、Cal CcmmunSt dUy To UH IeThid Ie "refrm- efors Ifr e-plebesuetoCange ito. LLar I ing to CEduaton i or rto sove the p.b ,i it doe s not sove the prob-itwCr., gestrougthe moios.To ste ngghe n te cnsCoisniss of prblms and ine d on p.b oriee sling eari nge - cainfr taCin.tuy ueplnvesgalnito Cange,

29、modi- sto ean CcnsiUt on Pa" r - s sei , Iddrss soprrcisintfid t he probem, layng a sld foLndaton fr urhecreCt - adn. B to mike chage ForCe ck pU of problm, throogh esalshd reiUcaton T a wa accunt a nd ale se Ca suevs I n, ad ona icount PIN, approac, isstd dsde . sde modf , a nd tha kow that mo

30、difieparys pupooe, ma ntano te pepe thm , a nd ded cain,dev otin, manai I g ad ente lr_ng s* a ctve a te wel off eXta paCic, make contiLtons Tin. A chhcced sw ng LLar ning e ducainprgrmme o pary-buld ng i ou cy a c， prpooe d t fcs on souly ds and bel es ve, cnsiouses, pupooeof te |d wie Iou- d on pu

31、t "wlar n a d" rig e dicatoneilcat onwt hgrsp pay of ma- lie e ducaton pact ce aCivtie s and "trre stiC te e rel" tpic e duato on combi nnday organi zains at al l e soudgive fulpl. to adva nced modes, a bls are prse ntatv* adva nne d and tyialof te limes a nd .i de the broa d m s

32、 of pay m - bes t emulae I 95a nnivesay of fudng as a opporuiy tawad in ecgiton of a nnmbe of nd -ldsiplne awae nnss s not srong , deprese d, six sse s of ehi ca mscnduC s_y cntets spe cfc pr ogrmmes for al pary m - bes and lea dig drs a bo<e t he cuy l sa l focus on urhe reiement t the problems.

33、 Spedc t oy pary m - ber and evey cde, as eu, cnsoldai on e xade d ha s made of ectSat on esut, st ongy creCe d fr ofke not for", ad Chi adedles creCed "our w nd", ad rrguat on mlsss s de of au- s ennure w ok Idvane moepo r u, ad problm sut on moe cmpete y. T hid, m us consld- our a C

34、evmeI utsadig pary m - bes' 0 - gas rI os paryorgazai on* outsadig pay workes ad pu te pionee tresques a cmb iaton of ictua and cnlrlId, foou- d ad r_ly pu yu sef i, peple - e tigs se , wt tei ow nspciCns. For more pulc sme lay m - bes wofouson teousa nd ng isuus, combi nig cnne ntatd總分wan accou

35、nt,a ndtake spe cialsupervisi on,and on apartymembers whofocuson theng issuesprobl emsto learn Constituti on Partyrules,seri es,address,sotues,pra ctici ng theSocialistcorevalue s,vigor ously carryforwardthe spiritofJiaoYulu, HongqiCange into.Lear ning to tea chEducation in or dertosolvethe problem,

36、ifit doe s not solvethe problem, itwillform, goeI _L. L IL. I I_ 一 I,_一 - .- .-.一 - -.- II. I.preci siontofindtheproblem,laying asolidfoundation for furthercorre ctiveaction.Bto makechange.Fornalspirit andspiritof persistence, honesty i n politics, strictstatesman,stick to tsthroughthe motions.To st

37、re ngthe n theconsci ousnessof problemsa.一- .L . .1 .1 一 I > - 一che ckput ofproblem, throughestablishedrectification Taihe spiritual heights oftheCommunists.Fourtodevoti on,as,do playa role i n qualifying.Officialnd insiste d on problem -oriente d,pr oblem -solvi nglearni ngeducationfortraction,t

38、ruly deep i- - LJ 一 一 一 一一 - 一 .ccountPIN,approach,insi sted dosidelearn side modified,andthat knowthatmodifiepcukerpose,maii ntainforthe peoplethemselves,a nd dedi cation,dev otion,maintain pioneer,pioneeridswi ng. Lear ning e ducationprogrammeforparty-buildi ng in ourcity a ctually propose dto foc

39、unsg andducationandenter prising spirit,a ctiveatthewell -on soluti on offuzzyideal sand beli efswa -. LLI 1practi ce activitie s and"threestrict threereal" topic education problemrectificatin of party organi zationsatalll evelsshould givefull ndself-di scipli neaware nessis notstrong一I. -

40、I - - I _ I on combi ned up, consolidati on e xpande d ha s made ofrectificatiefullplayto adva ncedmodel s,esta blish a re prese ntative, adva nce dand typical ofthe times,a ndng ,depresse d,sixissue sofethi cal misconductstudy contentsspe cific pr ogrammesforallpartymembers aati on results, str ong

41、lycorrected"forofficernotfor",and Chiandendless corre cted "fourwind gui dethe broa d masse sofparty memberstoemulate. Inhonor ofthe95 a nniversary offounding a s an opportunitytoawardins andlea ding cadres a bovet he county levelshal lfocus o n furtherrefinementtothe problems.Specifi

42、ctoeveryparty membera.一 一J 一 , _ 一J一一 一nd", andregulation masses si de ofabuse s,ensurew ork advance morepowerf ul,and problemsolution more completely.Third,we mrecognition ofa numberofnd every cadre,al-一一 ust consolidateoutstanding party members'advanced grass-roots party organizati ons, o

43、utstanding partyworkers,and putthe pioneertrees.re quires a combination ofact ualand controll ed,focuse d and really putyour selfin, peoplese e thing s,see ,with theirow nspecific.一 . _._ - I. 一.一一一 一 一一. 一 , -. I I 一 .一 一 一 our a chieveme nts. Formorepublic,some說明：1、本指標(biāo)體系依據(jù)教育部關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課

44、程建設(shè)工作的通知（教高20031 號）文件精神制定而成。2、本指標(biāo)體系以鼓勵教育教學(xué)改革，引導(dǎo)教師創(chuàng)新，促進教學(xué)現(xiàn)代化為指導(dǎo)思想。3、本指標(biāo)體系采取定量評價與定性評價相結(jié)合的方法，以提高評價結(jié)果的可靠性與可比性。4、本指標(biāo)體系分常規(guī)項目和特色項目兩部分，常規(guī)項目包括一級指標(biāo)7項，二級指標(biāo)15項，共22個主要評估觀測點。針對每個觀測點，分出 A B G D四個 質(zhì)量等級。指標(biāo)體系中給出了 A、C兩個等級的評估標(biāo)準(zhǔn)，實際評估時，當(dāng)某項目 質(zhì)量達(dá)不到A級標(biāo)準(zhǔn)，又高于微標(biāo)準(zhǔn)時，評為B;達(dá)不到C級標(biāo)準(zhǔn)，則評為Do5、評審得分計算：M乏KiM,其中K為評分等級系數(shù)，A B、C D勺系數(shù)分 別為1.0、0.

45、8、0.6、0.4, M是各二級指標(biāo)的分值。6、評審等級：優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)：總分在70分以上，所有指標(biāo)得分均應(yīng)在 微以上且指標(biāo) 詼不多于4個。toguarantee s and improve d liveli hood, construction mmain economi cand social devel opment.A livelihood,a nd promote social harmonycomore high ecologipresent ,the overallsmooth bine dup,andcompletedtconomic operatihetask combine一

46、-. -.一 -一一.一 -three"activitiesasa "thre e-thr ee" spe ciale ducation importapressureis stillhig h,face d anumberof challe ngesa ndtests. Mea nwhile,coincide s witht一- .- -I I Iout Powerfulgoodsit .II.一一 -uation,is areal testforall- - III - IL . I. -I一 - -L esand Constit utionspeakswel

47、land truly becomea qualifiedparty member,naturally_L. _ - .III .1JL >_opme ntstabl ethe work combine d up,and seriously do Centerw ork,and dailyandjobcombined up, a nd g uarantee s improvengthemanag ementofda ilyeducation,thespspiriton and stri ctmanagement,solid.Fi nally,t he"urge"work

48、onthe lo" education, noton eonal, notw orkingwit hthe Centretwo, muststickar oundthe Center, serving theoverallsit uation,coordi nate,trulyre sult-oriented andprom oteefficiency.nni ngfullbuilt societythis ace ntraland workoverall, putcarrie doutlearningeducationaspromote dworkof importantoppor

49、tunities andpowerfulpowe r,gui de Generalmembersca dresinsisteddevelopmentfirst priority,a ctiveada pted e conomic developmentnew normal, consciouslypractice linefive bigdevel opment conce pt,effectivegraspsupply siestructuralreform,calvitality ha ppi nessof cit y. La styear,we carryout "threen

50、t,finde ducation andeffective platformtofacilitatethe combinationofwork.Referencethisa goodhe carrie d out "five check fiveprom oting",theCountyDistri ct units toinsiste d put"two learn ado"lear ning education and "five check fivepromoting" organicfusion,andcommona dvan

51、ce,do oneplan layout, andone organizati I _ . .on impl ementation,put carried out "two learn ado"situati on,a nd"five checkfivepromoti ng"situation aspartyworkeval uationofimportantContent,asan im portantaspectofmutualevaluati- I 一I 'I Iin ourcity, butdownwardI I- . II-.hecit

52、 y,Countyandtownshipparty committeesthisyeargeneralelectionyear,how to rQing Qi, Qi, QiShun, swappedofus. Generalwork on "two" to studythe effectofeducationinspection,if thetrueseriesof partyrulI - . IL.一I .properorganizationalarrangements andsel ection,proper treatment ofpersonal interest

53、s.the party's fine «1e, ry frwad the tradtoa C，i vtues, practcng Ie Sic_kt core vaues, vgo. cay forward the spatof Jia Yuu, Hn*q Canal spirit and «" o pessenc, hoesy in .->1*stc , t tI e spi. , iheght of Ie Ccmmuss Fou toievl on, as, dopay a re in-alytg OlicaiCcmmuSt dUy To u&#

54、187; Iepartys pupose, ma ntato Ie people themseves, and .ed.ao,.oo, mat” i g ad enterirbsngsp* aclve a Ie weiof exta pace, make cmtiilmiL The i cetive Unci ay organizains at al leves SiudgJVe fulplay to a aneed m.es, esaba repese ntalve a anc . and yiai o the .mes, and guidethe broad masse s o party

55、 members temulae I 95a nnivesay of fudig as a ippUuh toawad in ecggKn of a number ofi utsadig,aay members ' advanced ggas ri ospaly irggalzaios, lubsadig party wo * ad pu Iepionee trees.Thid Ie "refrm- efors Ifr exmple be sue tocange ito. LiarI ig to Ia cEduain i order to so'ethep.b ,i i does not sohe the problm, it wlfrm, ggesIroug the moios.To ste ngghe n Ie cnscousniss of plblms and insise d on prblm oriee slingea>i ng educain o