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文檔簡介

1、新課標（見課測驗+學習為） 為了響應(yīng)教育部關(guān)于“打造課，杜絕課”的號召，2019年智慧樹跨校共享課程的評價體系進全的升級，提標導(dǎo)向的成績占，并且將過程性評價融成績評價體系，新的成績標準有以下四項組成：平時成績、章測試、見課、期末考試。（下圖是上學期和本學期變化對比。）其中，平時成績由學習進度和學習為組成。學習進度和以前的是樣的，考核學視頻和章測試的完成度；學習為是本學期新引的項過程性考核，包括學習習慣和學習互動兩（按照8:2的例分配，如學習為分設(shè)置了20分，則學習習慣16分，學習互動4分）；學習為學習習慣分：1、 引學習習慣分是為了勵學們有計劃的學習，是種過程性的考核，初衷是希望學合理安排學習

2、時間，不要在兩天內(nèi)就把課程刷完，保障教學運質(zhì)量，提刷課成本。2、 學習習慣分獲取式說明： 學某天的學習時長達到建議學習時長則記次規(guī)律學習，規(guī)律學習的天數(shù)達到定的頻次可獲得全部的學習習慣分（具體一門課程需要達到多少次規(guī)律學習根據(jù)課程時長來定）。 學生APP上可以看到學習行為總分多少，以及目前獲得分數(shù)是多少。學習互動分：1、 引學習互動分是為了勵學們有效的討論，勵師、線上持續(xù)互動協(xié)作學習；2、 學習互動分獲取式說明：學的互動為可以積累的貢獻度，學的學習互動得分由其本的貢獻度在課程整體學的貢獻度的排名決定，如學習互動分占為5分，如果有位學排名前80%，則他的互動得分為5*80%=4分（向上取整）。見課測驗學參加見課，不僅僅是看直播看視頻就得分了，還得認真聽講師教授的內(nèi)容，然后需要完成課后布置的隨堂測驗。見課模塊、作業(yè)考試列表、闖關(guān)任務(wù)挑戰(zhàn)都可以完成見課測驗 隨堂測驗都是客觀題，提交后系統(tǒng)動批卷出分 為防泄露題答案，隨堂測驗不能申請重做和查看答案，因此提交需謹慎 隨堂測驗的題般是師根據(jù)見課所講內(nèi)容出的，因此需要同學們注意聽見課內(nèi)容，如果忘掉了，可補看回放視頻 師何時布置隨

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