2022年秋季幼兒園教學工作計劃范文

1、2022年秋季幼兒園教學工作計劃范文一、指導思想認真落實上級工作精神，以幼兒園教育指導綱要(試行)幼兒園一日活動_規(guī)范為指導，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手，以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為，扎實開展教育教學實踐研究，不斷強化管理工作，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié)，全面提高保教質(zhì)量。二、工作目標(一)加強理論學習，提升教學先進理念(二)注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量(三)_幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂(四)開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊伍建設(shè)三、主要內(nèi)容與措施(一)加強理論學習，提升教學先進理念我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式_學習，以飽滿的教育熱情對待孩

2、子。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動：1、深入貫徹幼兒園教育指導綱要根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領(lǐng)會、逐個轉(zhuǎn)化、逐個運用。2、_教師開展對幼兒園教師專業(yè)標準(試行)的初步學習，以及對3_歲兒童學習與發(fā)展指南的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。3、提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱_教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大。4、強化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。(1)樹立以幼兒為主的觀念。(2)樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念。(3)樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不

3、同差異，進行因材施教。(二)注重有效研修，提高保育教育質(zhì)量加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和_教學的教育技能。始終講究組與組、組內(nèi)成員間、班與班、班內(nèi)成員間的團隊互動合作。行政深入組內(nèi)，幫助教研組長以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。1.采用“班主任沙龍”、“班主任”形式，解決教育教學中產(chǎn)生的困惑與問題。2.堅持每周開展三次“_教研”、每月開展“理論學習“等活動，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求活動設(shè)計、自評、互評及修正等問題。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關(guān)

4、觀察記錄、案例分析、教育隨筆、教學經(jīng)驗論文等。通過此類研修活動，為推出質(zhì)量較高的“優(yōu)質(zhì)課”提供保障。3.適時開展各種評比活動，如教案筆記評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、區(qū)域活動評比、基本功競賽等，激發(fā)教師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。4.繼續(xù)規(guī)范各類計劃、總結(jié)、方案、報道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬。(三)_幼兒發(fā)展，創(chuàng)設(shè)快樂有益課堂本學期我們將繼續(xù)引導教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的“學”為中心。為探索健康、快樂、有意義的幼兒園課堂，探索幼兒小組化、個別化的學習方式，提高教師_、指導游戲的水平，讓幼兒玩得開心、學得有趣，體驗到幼兒園生活的幸福，促進幼兒全面

5、健康地發(fā)展。要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學計劃到上課再到課后_孩子，課后反思等，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體措施有：1.半日活動調(diào)研本學期我們將對大中、班年級組展開半日活動調(diào)研，針對藝術(shù)專題進行有目的、有指向性的調(diào)研活動，力求通過調(diào)研活動使調(diào)研和被調(diào)研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環(huán)境。2.區(qū)域活動評比本學期我們將采用區(qū)域活動評比的方式，從區(qū)域活動的材料的可操作性和延展性、教師指導的靈活性和有效性等方面，展開全園性的評比活動。旨在通過評比活動，督促教師堅持長期為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。3.家長半日活動能夠讓家長放心的教育才是好的教育。因此本學期我園中、大

6、班年級組均將開展家長半日活動。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學習創(chuàng)造條件，為教師更科學有效地_活動指明方向。四、具體活動安排_月份1、教師所設(shè)課程安排2、教師討論通過教研工作計劃，各班制定教研工作計劃3、_課題研究小組4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比5、新教師摸底教學活動6、“中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)”活動方案及實施7、利用家長會、手抄報形式向家長宣傳健康內(nèi)容生活習慣與生活能力8、學習內(nèi)容把的實施融入一日生活中_月份1、公開課教學活動觀摩2、隨機推門聽課3、進行中、大班家長半日開放活動4、利用手抄報形式向家長宣傳語言內(nèi)容閱讀與書寫準備5、學習內(nèi)容通過活動區(qū)域游戲來實施_月份1、繼續(xù)進行公開課教學活動觀摩2、隨機推門聽課3、班級律動比賽4、抽查美勞操作開展情況5、利用手抄報形式向家長宣傳社會內(nèi)容人際交往6、學習內(nèi)容在_教學活動中使用_月份1、隨機推門聽課2、慶“元旦”活動方案及實施3、進行元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)4、開展元旦系列活動5、利用手抄報形式向家長宣傳科學內(nèi)容科學探索6、學習內(nèi)容幼兒園區(qū)域活動學習內(nèi)容_月份1、評選優(yōu)秀教學活動，優(yōu)秀筆記，玩教具2、檢查小班特色活動開展情況(兒歌表演)3、評選優(yōu)秀教學