家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：閱讀人生

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：閱讀人生 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：閱讀人生劉老師，各位家長(zhǎng)同行：家上午好！ 我是朱林同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì)到了老師在孩子們身上傾注的心血；同時(shí)，我也是一位老師、多年的班主任，作為老師的同行，我更能體會(huì)到老師們的辛苦，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)老師們的謝意。從她上幼兒園開始，我便很榮幸的一次次作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。每一次都有不同的心得，越是不斷學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的不足，今天一起分享的更多的是教訓(xùn)而非經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得無(wú)論做老師還是做家長(zhǎng)都要活到老學(xué)到老才行啊。根據(jù)劉老師的要求，我將圍繞如何輔導(dǎo)孩子寫話這個(gè)問(wèn)題，談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法。首先聲明這也是我個(gè)人

2、的做法，目前看很適合我女兒，卻不一定是個(gè)通法，完全適合您的孩子。如果您覺(jué)得能借鑒的盡可以拿走。我更希望大家能夠借助這個(gè)機(jī)會(huì)，敞開心扉說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì)。我女兒朱林是二年級(jí)六班普通的一員，別看她年紀(jì)小，做事情很有條理并且很有思想。每次寫話，她常常是稍不留神就能寫出五六百字，很多時(shí)候受到紙張限制，我們不得不忍痛割愛(ài)刪減字，這大概跟她的讀書密不可分吧。下面我從四個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我的做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。聽。在朱林幾個(gè)月的時(shí)候，每天晚上我都給她讀童話、學(xué)、寓言故事等，我看的教育教學(xué)方面的書也讀給她聽，每天半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)不等，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)到今天。另外就是“聽評(píng)書”：西游記楊家將岳飛傳英雄母親穆

3、桂英等。我們家有個(gè)慣例，就是每個(gè)人過(guò)生日的時(shí)候都要給自己的媽媽買禮物表示感謝。有一次朱林他爸爸過(guò)生日，給婆婆買了一個(gè)老年樂(lè)“唱戲機(jī)”，朱林每天早上一醒就打開按鈕津津有味的邊洗刷邊收聽，聽到激動(dòng)的地方就手舞足蹈、或是捶胸頓足的大喊大叫。說(shuō)。有一次在洗澡堂洗澡，里面很熱，她要出去涼快涼快，等到出去穿衣服時(shí)她又覺(jué)得外面很冷。于是小家伙感嘆“真是此一時(shí)彼一時(shí)?。　?。還有早上我開車經(jīng)過(guò)沂河邊時(shí)，故意把窗子打開欣賞風(fēng)景，結(jié)果她卻了句“早起的鳥兒有蟲吃，很有道理！不解釋！”。前段時(shí)間奧巴馬的夫人米歇爾訪華的時(shí)候，我們一家人在一起查閱米歇爾的成長(zhǎng)歷程時(shí)，朱林說(shuō) “米歇爾雖然外表看起很丑，但她的心靈很美”。看新

4、聞她自己明白了一個(gè)道理：人的外貌是無(wú)法改變的，自己的努力才是值得驕傲的事情！讀。隨著朱林認(rèn)識(shí)的字越越多的時(shí)候，尤其是在她學(xué)了拼音之后，我們的讀書活動(dòng)就不再是我一個(gè)人的事情了。我們常常以“剪子包袱錘”的方式?jīng)Q定誰(shuí)先開始讀第一段，然后一人一段，聲情并茂的朗讀。每天讓她帶著名人傳記的思想上學(xué)，如少年毛澤東、少年周恩少年鄧小平童年湯姆叔叔的小屋愛(ài)麗絲漫游仙境等等。就是外出學(xué)習(xí)我也忘不了給朱林買上兩本書作為禮物。我們的讀書孩隨著二十四節(jié)氣的變化而時(shí)常調(diào)整，比如到了清明節(jié)，我們會(huì)一起查閱清明節(jié)的，天氣的變化，以及各地的風(fēng)土人情。在學(xué)雷鋒日的時(shí)候，我們又在網(wǎng)上下載了電影雷鋒的故事一起收看，然后每天在做完作業(yè)

5、之后一起讀雷鋒的故事，更為幸運(yùn)的是朱林的學(xué)雷鋒演講也因此獲得了一等獎(jiǎng)。寫。其實(shí)，一年級(jí)的小朋友想把自己的想法寫下是很困難的，朱林也不例外。后我發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)的話本身就是很好的詞句，于是我嘗試著讓她嘰里呱啦地說(shuō)自己的想法，然后我用筆快速記錄的方式，將她的原話給記錄下。（我寫字的速度就能跟上上說(shuō)話人的速度），這一點(diǎn)家長(zhǎng)可以采取錄音的效果也不錯(cuò)。然后我將速記的稿子工整的書寫了給她，她自己再調(diào)整語(yǔ)段和詞句寫在本子上。為此我多次跟李老師交流，她也覺(jué)得這個(gè)方法很適合小孩子。一直這樣堅(jiān)持了一年多以后，我現(xiàn)在逐步放手讓她自己從構(gòu)思到整理一氣呵成。她常常需要靜靜思考很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成一份較好的寫話。另外一種寫的方

6、式就是她的博客，我們有空的時(shí)候就打開電腦將她的每一次寫話都用鍵盤打出字，存放在她的網(wǎng)上博客里。朱林每次打開電腦都先看看自己建的博客，不斷回味自己的作品，并在博客里在線閱讀好的和故事。我想當(dāng)一個(gè)人腦袋里的東西多了，自然思泉涌，下筆如有神了。有一次她爸爸為了寫一篇“讀書心得”而發(fā)愁的時(shí)候，她自信的對(duì)她爸爸一擺手說(shuō)：“上我博客里復(fù)制我那篇蘇州三日游吧”,弄得她爸爸十分尷尬，決定自己好好書寫。其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)智者，她會(huì)給我們帶很多啟示！其實(shí)朱林最讓我佩服的地方是她的“實(shí)驗(yàn)”操作。新家和老家里都有自己的試驗(yàn)臺(tái)，她常常一個(gè)人或是跟小朋友在一起，將一些亂七八糟的東西放到一起做實(shí)驗(yàn)，常常讓我分享她的實(shí)驗(yàn)成果。我曾承諾給她弄一個(gè)相對(duì)專業(yè)的試驗(yàn)臺(tái)，較全的配套設(shè)施讓她進(jìn)行更加專業(yè)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，她也一直很期待。要知道小學(xué)教育是要管一輩子的！所以我呼吁所有的家長(zhǎng)，到家里關(guān)閉電視、電腦，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，靜靜地捧一本書，言傳身教地教育著我們的孩子。在孩子喜歡上電腦之前讓她喜歡上讀書吧！也真誠(chéng)的希望大家都