初二下冊階段考試題(含答案)

1、外砂中學20132014學年度第二學期階段考試八年級語文科試卷題項一、基礎(chǔ)（24分） 二、閱讀（46分） 三、作文（50分）附加題(10分)總分 得分 說明：全卷共8頁，滿分120分，考試時間為120分鐘。一、 基礎(chǔ)（24分） 1.根據(jù)課文默寫古詩文。（12分） （1）人生自古誰無死， 。（文天祥過零丁洋） （2） ，坐看云起時。（王維終南別業(yè)） （3）韓愈在早春呈水部張十八員外詩中描寫早春特色的詩句是： ， 。 （4）相見時難別亦難，東風無力百花殘。 ， 。（李商隱無題）（5）采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒） （6） ，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記） （7）贊曰：黔婁之妻有言：“ ， 。”

2、（陶淵明五柳先生傳） （8）行路難！行路難！多歧路，今安在？ ， 。（李白行路難） 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）在cng mng的大海上，狂風卷集著烏云。（ ）（2）我生性zh ni，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。（ ）（3）小屋c zh ln zo，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由能工巧匠建造起來的。（ ）（4）我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，mng s xi xing，遨游在美妙的夢境中。（ ） 3下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A客人們在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接見。 B魯迅先生經(jīng)常寫些為“正人君子”所深惡痛疾的文字。 C酒后駕駛導致駭人聽聞的交通事故不

3、斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。 D今年“五四”，學校開展了豐富多彩的活動，校長、老師和同學們一起共享天倫之樂。4下列句子沒有語病的一項是( )（3分）A在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。 5仿寫句子，寫出你對人生的感悟。（2分）例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。二、閱讀（46分）（一）閱讀文言文岳陽樓記，完成6-9題。（14分）慶歷四年春，滕子京謫守

4、巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

5、則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：先下天之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？6、解釋下列加點的詞。（4分）越明年（）屬予作文以記之（）朝暉夕陽（）薄暮冥冥（）7、選出下列加點詞意思相同的一項。（）（2分）A、則有去國懷鄉(xiāng) 西蜀之去南海 B、連月不開 開我東閣門C、而或長煙一空 或異二者之為 D、在洞庭一湖 而或長煙一空8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）不以物喜，不以己悲。 其必曰：先下天之憂而憂，后天下之樂而樂乎！

6、9、兩段雖然都是寫景，但卻形成了對比，如段用“ ”概括說明了遷客騷人的“悲”，段用“ ”概括說明了遷客騷人的“喜”。（4分）（二）課外文言文閱讀（10分）楊景行，字賢可，吉安太和州人。登延佑二年進士第，授贛州路會昌州判官。會昌民素不知井飲，汲于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火災(zāi)。景行教民穿井以飲，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火災(zāi)。豪民十人，號“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃創(chuàng)學舍，禮師儒，勸民斥腴田以膳士，弦誦之聲遂盛。調(diào)永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬宿弊，奸欺不容，細民賴焉。改任江西行省照磨，轉(zhuǎn)撫州路宜黃縣尹，理白冤獄之不決者數(shù)十事。景行所歷州縣，皆有惠政，所去，民皆立石頌之

7、。 注： 刬：同“鏟”。 細通“佃”10用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）。（2分）會 昌 民 素 不 知 井 飲11、解釋句中劃線詞語的含義。（2分）（1）故多疾病 故（ ） （2）悉捕置之法 悉（ ）12、用現(xiàn)代漢語說說“理白冤獄之不決者數(shù)十事”的意思。（3分） 13、景行的“惠政”是否得到了百姓的認可？從文中哪些地方可以看出來？（3分） （三）實用類文本閱讀（10分）大自然的浪費 龐啟帆我們的頭腦似乎天然地反對浪費，在這方面，我們?nèi)祟愂亲匀唤缰斜容^獨特的物種。在動物界，哺乳動物繁育的后代數(shù)量最少；于是我們投入大量時間和精力去保護每一個幼體，以使它能長大成年。每個人類個體的死亡都是一

8、個悲劇，因而，生者有時永遠也無法從悲痛中走出來。而且，我們認為人的生命高于一切。因而我們心里反對浪費的道德感高度強烈。對被丟棄的玩具或者沒吃完的食物，我們覺得可惜。有時候這種感覺挺有道理，因為我們明白浪費會造成較高的社會成本，但很多時候，我們產(chǎn)生這種感覺的原因只有一個：我們那哺乳動物的大腦就是這么設(shè)定的。然而，自然界的其它物種可不是那樣。一條雌性金槍魚在一個繁殖季能產(chǎn)1000萬個受精卵，但大約只有10個受精卵能成功孵化并存活至成年。也就是說,每一尾金槍魚活下來，就有100萬尾其它的金槍魚死去?？赡鞘怯谐浞掷碛傻?。大自然浪費生命，是為了尋找更好的生命。它不斷令DNA發(fā)生突變，雖然失敗無數(shù)次但仍不

9、放棄，就是希望最終有某種新的DNA排序勝過老的排序，使物種進化。換句話說，大自然總是通過殺死大多數(shù)的方式來測試它的創(chuàng)造之物這是一場“充滿血腥，勝者為王”的殘酷戰(zhàn)斗，它決定了繁殖優(yōu)勢的歸屬。大自然如此浪費，是有根據(jù)的：數(shù)學家公認，充分探索“可能性空間”的最佳策略就是“隨機嘗試”。假設(shè)一片沙漠里只有兩個池塘，而且還相隔很遠。假設(shè)你是生長在其中一個池塘附近的植物，你有兩種繁殖策略。一種是把種子播在自己的根附近，這樣它們就有相當大的機會能夠找到水源。不可否認，這種策略比較安全，但很快就會導致池塘邊擁擠不堪。另一種策略是讓種子隨風飄送。這種策略意味著差不多所有的種子都會在途中死去，但只有這樣才能有個別種

10、子找到另外那個池塘，生命才能在一塊新的、也許更肥沃的土地上繁衍。從數(shù)學家所說的“局部最大值”拓展到“全局最大值”的辦法，就是不斷探索大量無果而終的最小值。從某種意義上說，那是浪費，但最終還是值得的?？苹米骷铱既鸲嗫颂亓_把這稱作“像蒲公英那樣思考”。他說：“從蒲公英的觀點來看，單個種子甚至大多數(shù)種子落在哪里并不重要，重要的是，在每一個春天，每一條路的每一處裂縫都會長滿蒲公英。由此可見，蒲公英并不是只想照顧某一個后代，而是在種子離巢之時，將它小心地送到最好的成長環(huán)境里去，以使其能世代繁衍下去。也就是說，蒲公英只想保證用光每一個繁殖后代的機會！”這就是大自然善用浪費的辦法：不計較大量地播撒種子。一下

11、子撒那么多種子出去，讓人覺得是錯誤的，甚至是瘋狂的，但這正是利用過剩資源的正確方法。14有關(guān)大自然的浪費，理解不完全正確的一項是（ ）（3分）A大自然總是通過殺死大多數(shù)的方式來測試它的創(chuàng)造之物，這種方式?jīng)Q定了繁殖優(yōu)勢的歸屬。B大自然如此浪費，是為了尋求一種比較安全的策略。C蒲公英并不是只想照顧某一個后代，是因為想把它們送到更好的成長環(huán)境里去。D整理認為要地正確看待大自然的浪費問題，不能和人類的浪費相提并論。15對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（ ）（3分）A大自然不計較大量地播撒種子，這正是利用過剩資源的正確方法。B大自然浪費生命是為了尋找更好的生命。C從某種意義上說，大自然浪費是值得的。D人類應(yīng)該

12、向大自然學習，轉(zhuǎn)變節(jié)儉的思想意識。16第段主要使用了哪種說明方法？試舉一例說明其作用。（4分）_ _ _ （四）文學類文本閱讀（12分）兒子比我高了。一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。“你病了。”我說。“噢，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。“你都這么大了，你得學會生病以后怎么辦?！蔽艺f?！拔以缇椭郎∫院笤趺崔k。找你?！彼芍裨谛??！凹偃缥?/p>

13、不在呢？”“那我就就找我爸?！币苍S這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他生病以后該怎么辦?！凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們早晚會回家?！眱鹤诱f?！坝行┎∈遣荒苋痰?，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，你的意思是讓我今天獨自去醫(yī)院看??？”他說。在病中，孩子依然聰敏?！罢恰！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意。“那好吧”他扶著腦門說，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ゴ虻?。然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個本”我說?！笆裁幢荆俊彼唤?。“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號

14、，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院。”他掙開來，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦?！眱鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。時間艱澀地

15、流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上?！拔乙呀?jīng)學會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么?！眱鹤域湴恋匦?。又補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對。”我看著他，勇氣

16、又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但聊勝于無。 （整理：畢淑敏 選文有刪改）17、請用簡潔的詞語概括“兒子”獨自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。（3分）后悔18、揣摩第段畫線句中“咬著牙”這個短語，分析它在表達上的好處。（3分） 答： 19、第段，為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時，也是“磨煉自己”？（3分）答： 20、下列說法有誤的一項是（ ）（3分）A文章開頭獨句成段，強調(diào)“兒子”長大了，為下文故事情

17、節(jié)的展開作鋪墊。B第段“我”逼問“兒子”和第段“喋喋不休地指教”，表現(xiàn)母親是一個冷漠的人。C文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。D文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點下，學會了獨自去醫(yī)院看病。三、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）1、歲月匆匆，升上初中已一年多了，在這一年多的學習生活中我們會發(fā)現(xiàn)自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；多了一分責任、理想、自信、憧憬我們的行囊裝得滿滿的，我們的道路正向未來延伸。請以“上初二，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。2、生活是七色板，其中蘊含著追夢

18、的艱辛， 成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語.請以“生活需要_”為題,寫一篇文章。橫線上可填上適當?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、理智、感動)。要求：、在橫線上填上恰當?shù)脑~語，使題目完整。、除詩歌外，文體不限。、字數(shù)目不少于600。10*22=22020*22=440 25*22=55030*22=66030*22=770附加題（10分）名著閱讀（10分）這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。 我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天，一方面想走，恢復

19、我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德蘭的計劃實現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備逃走。我的行李并不重，只有我的筆

20、記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作囚人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。 我自從在桑多林島附近跟船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？ 我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我

21、是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。1、以上文字出自科幻小說 ，整理是 國的 。（3分）2、最后一段說：“我同時又想見他，又怕見他。”其中，“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話？（2分） 3、文中的船長是誰？他是一個什么樣的人？（3分） 4、在人物刻畫上，選文主要運用了什么方法？有什么作用？（2分） 參考答案 一 基礎(chǔ)（24分） 1.根據(jù)課文默寫古詩文。（12分） （1）人生自古誰無死， 留取丹心照汗青 。（文天祥過零丁洋） （2） 行到水窮處 ，坐看云起時。（王維終南別業(yè)） （3）韓愈在早春呈水部張十八員外詩中描寫早春特色的詩句是： 天街小雨潤如酥 ， 草色遙看近卻無

22、 。 （4）相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 。（李商隱無題）（5）采菊東籬下， 悠然見南山 。（陶淵明飲酒） （6） 醉翁之意不在酒 ，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記） （7）贊曰：黔婁之妻有言：“ 不戚戚于貧賤 ， 不汲汲于富貴 ?！保ㄌ諟Y明五柳先生傳） （8）行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時 ， 直掛云帆濟滄海 。（李白行路難） 2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）在cng mng的大海上，狂風卷集著烏云。（ 蒼茫 ）（2）我生性zh ni，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。（ 執(zhí)拗）（3）小屋c zh ln zo，出自一個農(nóng)村木匠

23、之手，而不是由能工巧匠建造起來的。（ 粗制濫造 ）（4）我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，mng s xi xing，遨游在美妙的夢境中。（ 冥思遐想 ） 3下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?D ）（3分）A客人們在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接見。 B魯迅先生經(jīng)常寫些為“正人君子”所深惡痛疾的文字。 C酒后駕駛導致駭人聽聞的交通事故不斷發(fā)生，所以新刑法把“醉駕”定為犯罪。 D今年“五四”，學校開展了豐富多彩的活動，校長、老師和同學們一起共享天倫之樂。4下列句子沒有語病的一項是( D )（3分）A在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。B這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。C大

24、家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學習、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。 5仿寫句子，寫出你對人生的感悟。（2分）例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一出戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。 二、閱讀（46分）（一）閱讀文言文岳陽樓記，完成6-9題。（14分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢俱興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大

25、觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰

26、：先下天之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？6、解釋下列加點的詞。（4分）越明年（及，到）屬予作文以記之（通“囑”，囑咐）朝暉夕陽（日光）薄暮冥冥（迫近）7、選出下列加點詞意思相同的一項。（D ）（2分）A、則有去國懷鄉(xiāng) 西蜀之去南海 B、連月不開 開我東閣門C、而或長煙一空 或異二者之為 D、在洞庭一湖 而或長煙一空8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（4分）不以物喜，不以己悲。 不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 其必曰：先下天之憂而憂，后天下之樂而樂乎！ 他一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。 9、兩段雖然都是寫景，但卻形成了對比，如段用“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏高

27、，滿目蕭然”概括說明了遷客騷人的“悲”，段用“心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風”概括說明了遷客騷人的“喜”。（4分）（二）課外文言文閱讀（10分）楊景行，字賢可，吉安太和州人。登延佑二年進士第，授贛州路會昌州判官。會昌民素不知井飲，汲于河流，故多疾??；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火災(zāi)。景行教民穿井以飲，陶瓦以代茅茨，民始免于疾病火災(zāi)。豪民十人，號“十虎”，干政害民，悉捕置之法。乃創(chuàng)學舍，禮師儒，勸民斥腴田以膳士，弦誦之聲遂盛。調(diào)永新州判官，奉郡府命，核民田租，除刬宿弊，奸欺不容，細民賴焉。改任江西行省照磨，轉(zhuǎn)撫州路宜黃縣尹，理白冤獄之不決者數(shù)十事。景行所歷州縣，皆有惠政，所去，民皆立石頌之。 注： 刬

28、：同“鏟”。 細通“佃”10用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃一處）。（2分）會 昌 民素 不 知 井 飲11、解釋句中劃線詞語的含義。（2分）（1）故多疾病 故（ 所以 ） （2）悉捕置之法 悉（ 全，都 ）12、用現(xiàn)代漢語說說“理白冤獄之不決者數(shù)十事”的意思。（3分） （他）解決了長久得不到解決的冤獄數(shù)十件。 13、景行的“惠政”是否得到了百姓的認可？從文中哪些地方可以看出來？（3分） 到了百姓的認可。文中“所去，民皆立石頌之?！彪x去的時候，百姓立碑刻石頌揚他。 （三）實用類文本閱讀（10分）大自然的浪費 龐啟帆我們的頭腦似乎天然地反對浪費，在這方面，我們?nèi)祟愂亲匀唤缰斜容^獨特的物種。在動

29、物界，哺乳動物繁育的后代數(shù)量最少；于是我們投入大量時間和精力去保護每一個幼體，以使它能長大成年。每個人類個體的死亡都是一個悲劇，因而，生者有時永遠也無法從悲痛中走出來。而且，我們認為人的生命高于一切。因而我們心里反對浪費的道德感高度強烈。對被丟棄的玩具或者沒吃完的食物，我們覺得可惜。有時候這種感覺挺有道理，因為我們明白浪費會造成較高的社會成本，但很多時候，我們產(chǎn)生這種感覺的原因只有一個：我們那哺乳動物的大腦就是這么設(shè)定的。然而，自然界的其它物種可不是那樣。一條雌性金槍魚在一個繁殖季能產(chǎn)1000萬個受精卵，但大約只有10個受精卵能成功孵化并存活至成年。也就是說,每一尾金槍魚活下來，就有100萬尾

30、其它的金槍魚死去?？赡鞘怯谐浞掷碛傻?。大自然浪費生命，是為了尋找更好的生命。它不斷令DNA發(fā)生突變，雖然失敗無數(shù)次但仍不放棄，就是希望最終有某種新的DNA排序勝過老的排序，使物種進化。換句話說，大自然總是通過殺死大多數(shù)的方式來測試它的創(chuàng)造之物這是一場“充滿血腥，勝者為王”的殘酷戰(zhàn)斗，它決定了繁殖優(yōu)勢的歸屬。大自然如此浪費，是有根據(jù)的：數(shù)學家公認，充分探索“可能性空間”的最佳策略就是“隨機嘗試”。假設(shè)一片沙漠里只有兩個池塘，而且還相隔很遠。假設(shè)你是生長在其中一個池塘附近的植物，你有兩種繁殖策略。一種是把種子播在自己的根附近，這樣它們就有相當大的機會能夠找到水源。不可否認，這種策略比較安全，但很快

31、就會導致池塘邊擁擠不堪。另一種策略是讓種子隨風飄送。這種策略意味著差不多所有的種子都會在途中死去，但只有這樣才能有個別種子找到另外那個池塘，生命才能在一塊新的、也許更肥沃的土地上繁衍。從數(shù)學家所說的“局部最大值”拓展到“全局最大值”的辦法，就是不斷探索大量無果而終的最小值。從某種意義上說，那是浪費，但最終還是值得的?？苹米骷铱既鸲嗫颂亓_把這稱作“像蒲公英那樣思考”。他說：“從蒲公英的觀點來看，單個種子甚至大多數(shù)種子落在哪里并不重要，重要的是，在每一個春天，每一條路的每一處裂縫都會長滿蒲公英。由此可見，蒲公英并不是只想照顧某一個后代，而是在種子離巢之時，將它小心地送到最好的成長環(huán)境里去，以使其能

32、世代繁衍下去。也就是說，蒲公英只想保證用光每一個繁殖后代的機會！”這就是大自然善用浪費的辦法：不計較大量地播撒種子。一下子撒那么多種子出去，讓人覺得是錯誤的，甚至是瘋狂的，但這正是利用過剩資源的正確方法。14有關(guān)大自然的浪費，理解不完全正確的一項是（ B ）（3分）A大自然總是通過殺死大多數(shù)的方式來測試它的創(chuàng)造之物，這種方式?jīng)Q定了繁殖優(yōu)勢的歸屬。B大自然如此浪費，是為了尋求一種比較安全的策略。C蒲公英并不是只想照顧某一個后代，是因為想把它們送到更好的成長環(huán)境里去。D整理認為要地正確看待大自然的浪費問題，不能和人類的浪費相提并論。15對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（ D ）（3分）A大自然不計較大量

33、地播撒種子，這正是利用過剩資源的正確方法。B大自然浪費生命是為了尋找更好的生命。C從某種意義上說，大自然浪費是值得的。D人類應(yīng)該向大自然學習，轉(zhuǎn)變節(jié)儉的思想意識。16第段主要使用了哪種說明方法？試舉一例說明其作用。（4分）_列數(shù)字（1分）比如，“一條雌性金槍魚在一個繁殖季能產(chǎn)1000萬個受精卵，但大約只有10個受精卵能成功孵化并存活至成年?！保?分）用具體確切的數(shù)字顯示金槍魚受精卵與成功孵化的數(shù)量差距之大，說明“大自然的浪費”的驚人。（2分）（四）文學類文本閱讀（12分）兒子比我高了。一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。

34、“你病了?！蔽艺f?！班?，我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院?！澳愣歼@么大了，你得學會生病以后怎么辦?！蔽艺f?！拔以缇椭郎∫院笤趺崔k。找你?！彼芍裨谛亍！凹偃缥也辉谀?？”“那我就就找我爸?！币苍S這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他生病以后該怎么辦?！凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢？”“那我就忍著。你們早晚會回家?！眱鹤诱f?！坝行┎∈遣荒苋痰?，早一分鐘是一分鐘。

35、得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢專愕囊馑际亲屛医裉飒氉匀メt(yī)院看??？”他說。在病中，孩子依然聰敏?！罢??！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意?！澳呛冒伞彼鲋X門說，不知是虛弱還是思考?！澳愕酵饷嫒ゴ虻?。然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個本”我說?！笆裁幢荆俊彼唤??！熬褪遣v本。然后到內(nèi)科，先到分號臺，護士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著?！皨寢?，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)著你上醫(yī)院?！彼麙觊_來，說：“我不是那個意思，我是說我要去找一

36、支筆，把你說的這個過程記下來，我好照著辦?！眱鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重

37、來一遍，我再也不會教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上?！拔乙呀?jīng)學會了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么?！眱鹤域湴恋匦?。又補充說：“你讓我記的那張紙，有的地方順序不對?！蔽铱粗?，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨煉自己。孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但聊勝于無。 （整理：畢淑敏 選文有刪改

38、）17、請用簡潔的詞語概括“兒子”獨自去醫(yī)院看病過程中“我”的心理變化。（3分）后悔忐忑自責欣慰18、揣摩第段畫線句中“咬著牙”這個短語，分析它在表達上的好處。（3分） 答： 準確地表現(xiàn)出“我”經(jīng)過一番激烈的心理斗爭后，狠下決心，讓“兒子”獨自到醫(yī)院看病的情形。（分析1分，表述1分） 19、第段，為什么說“我”在“不斷地磨煉他”的同時，也是“磨煉自己”？（3分）答：在磨煉“兒子”的過程中，“我”的勇氣和信心得到增強，（1分）教育“兒子”的方法得以改進，（1分）心理承受能力得到提高。（1分） 20、下列說法有誤的一項是（ B ）（3分）A文章開頭獨句成段，強調(diào)“兒子”長大了，為下文故事情節(jié)的展開

39、作鋪墊。B第段“我”逼問“兒子”和第段“喋喋不休地指教”，表現(xiàn)母親是一個冷漠的人。C文章最后一段的議論，起到了升華主題、深化中心的作用。D文中的“兒子”愿意接受磨煉，在母親的指點下，學會了獨自去醫(yī)院看病。附加題（10分）名著閱讀（10分）轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中?！罢婀?！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出