資料1（不做糊涂蛋）

1、資料資料1小班社會(huì)活動(dòng)：不做糊涂蛋小班社會(huì)活動(dòng)：不做糊涂蛋 活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)： 1.在活動(dòng)中聽聽、講講、做做，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)； 2.具有初步的自我保護(hù)意識(shí)； 3.有樂于表達(dá)自己的看法和傾聽的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過動(dòng)畫片白雪公主 材料準(zhǔn)備：卡通人物“糊涂蛋”大卡片（造型與白雪公主中一小矮人叫糊涂蛋的類似），各種食物和玩具。 活動(dòng)情境：用立體活動(dòng)教具設(shè)置情境。 活動(dòng)過程：活動(dòng)過程： 一、介紹小客人“糊涂蛋”，引起幼兒興趣。 教師出示“糊涂蛋”卡片，提問：你們看過動(dòng)畫片白雪公主嗎？知道這個(gè)小矮人叫什么嗎？為什么叫他糊涂蛋呢？ 二、根據(jù)情境，教師邊操作活動(dòng)教具邊引導(dǎo)幼

2、兒討論。 （一）情境1 早上空氣真正好，糊涂蛋呀起得早，穿著拖鞋去晨跑，一二一，一二一，哎呀呀 提問： 1.猜猜發(fā)生了什么事？ 2.糊涂蛋能跑快跑遠(yuǎn)嗎？為什么？ 3.為什么不能穿拖鞋跑步？ 跑步時(shí)應(yīng)穿什么鞋？其他的鞋子應(yīng)該什么時(shí)候穿？ 小結(jié)：小朋友愛動(dòng)腦，知道什么時(shí)候穿什么鞋。我們跑步時(shí)就應(yīng)穿上運(yùn)動(dòng)鞋，又舒服由跑得快。糊涂蛋呀真糊涂，穿著拖鞋去跑步，摔個(gè)跟斗劃不著。 （二）情境2 糊涂蛋在回家路上，看見許多小鳥在天上飛來飛去，真快樂！天上是什么樣子呀？我也想飛到天上去玩玩。他爬上一塊石頭，張開雙臂，閉上眼睛，一二三，飛啦！只聽“哎喲”一聲 提問： 1.猜猜糊涂蛋怎么樣了？ 2.糊涂蛋能飛到天上

3、去嗎？為什么？ 3.誰能飛到天上去？ 人有什么好辦法也能飛到天上去？ 小結(jié)：小朋友動(dòng)了腦筋，想出那么多好辦法，真是小精靈。糊涂蛋呀真糊涂，想學(xué)小鳥天上飛，結(jié)果摔個(gè)大跟斗。 （三）情境3 糊涂蛋來到幼兒園，看見紅紅的玩具大蘋果，肯定又香又甜吧？糊涂蛋張開大嘴，“啊嗚”一口咬下去 提問： 1.這個(gè)大蘋果為什么不能吃？ 2.（出示臟蘋果）這個(gè)蘋果能不能吃？為什么？吃了會(huì)怎樣？ 3.還有什么東西不能吃？ 小結(jié)：玩具、臟東西都不能吃，糊涂蛋呀真糊涂，“啊嗚”一口咬蘋果，牙齒碰痛直甩頭。 三、練習(xí)活動(dòng) 1.今天老師帶來許多東西，有的是食品，可以吃；有的是玩具，不能吃。小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋找一找，什么可以吃，什么不可以吃。 2.小結(jié)：小朋友呀真聰明，吃東西前想一想，玩具、臟東西不能吃，我們不做糊涂蛋。 活動(dòng)延伸：活動(dòng)延