語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《三峽》教案

1、語(yǔ)文版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?三峽?教案一、教學(xué)目的(一)領(lǐng)悟課文抓住景物特征進(jìn)展典型化描寫的手法。(二)理清精妙的寫作思路，欣賞優(yōu)美流暢的語(yǔ)言。(三)理解三峽的滄桑巨變，感受社會(huì)主義建立的重大成就。二、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(一)音樂(lè)導(dǎo)入同學(xué)們，你領(lǐng)略過(guò)三峽的秀麗風(fēng)光嗎?電視專題片?三峽的傳說(shuō)?將你帶進(jìn)宏偉壯麗的三峽，如今我們來(lái)欣賞由著名歌唱家李谷一演唱的主題歌?鄉(xiāng)戀?(放VCD)，讓我們?cè)诟杪曋杏斡[三峽的秀麗風(fēng)光吧!(二)美文欣賞配樂(lè)散文?三峽?背景音樂(lè)?三峽情?(三)點(diǎn)擊作者大家欣賞了優(yōu)美的散文，你一定會(huì)被?三峽?磅礴的氣勢(shì)、流暢的語(yǔ)言所折服，你可知道，這樣一篇文質(zhì)兼美的散文竟出自于

2、一個(gè)地理學(xué)家之手，他就是酈道元。(介紹著名的地理學(xué)家、文學(xué)家酈道元)(四)小組自學(xué)自學(xué)要求如下：1.借助注釋，讀懂課文。2.小組討論，翻譯課文。3.理清思路，感受美景。(五)教師行間巡視，理解學(xué)生自學(xué)中遇到的問(wèn)題，作個(gè)別輔導(dǎo)(六)布置課后作業(yè)1.完成“考慮與練習(xí)二。2.用行楷抄寫課文。第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：講解文言句，理清文章思路。(一)講授新課1.講解重點(diǎn)文言句，正確理解以下句子：(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。(互文)亭午見(jiàn)太陽(yáng)，夜分見(jiàn)月亮。(2)素湍綠潭，回清倒影。(互文)白色的激流盤旋著清波，碧綠的深水倒映著(各種景物的)影子。(3)有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

3、。該句運(yùn)用了比照和夸張的修辭手法，極言船行之快。2.理清寫作思路：先寫山高峽深，連綿不斷。次寫江水大而急。再寫春冬之景。最后寫“晴初霜旦的特殊風(fēng)光。3.分析寫作特色：抓住特征來(lái)寫是這篇文章的主要寫作特點(diǎn)。文章先寫山，后寫水，山水中四季變化的風(fēng)光穿插其間，將動(dòng)景和靜景巧妙地結(jié)合在一起，顯示出三峽整體的富于動(dòng)感的風(fēng)光，這就是典型化的手法。(二)總結(jié)課文同學(xué)們，2003年6月1日，舉世知名的三峽工程已下閘蓄水發(fā)電，幾代中國(guó)人的夢(mèng)想在今天得以實(shí)現(xiàn)。假設(shè)你乘著飛機(jī)，你會(huì)鳥(niǎo)瞰到三峽大壩的雄姿；假設(shè)你泛舟三峽水庫(kù)，你會(huì)欣賞到“高峽出平湖的奇跡。讓我們?yōu)槿龒{出現(xiàn)的奇跡而引吭高歌吧!(三)課后作業(yè)1.熟讀背誦，用行楷默寫課文。2.知識(shí)延伸：觀看專題片?