語文園地二精品教案1

1、語文園地二精品教案1教學目的：1、用加偏旁識記的方法主動認識“柏“記等7個生字。2、讀讀同音字，比比字形，記記姓氏，加深對字形的感性認識，積累詞匯。3、正確朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)提手旁的字跟動作有關(guān)。學習利用部首查字法查字典，養(yǎng)成自主識字的習慣。4、積極參與交際，學會認真傾聽、交流，大膽展示自己的個性，增強自信心，樹立為大家效勞的意識。教學時間：三課時第一課時教學目的：1、利用加偏旁識記的方法主動認識“柏“記等7個生字。2、讀讀同音字，比比字形，記記姓氏，加深對字形的感性認識，積累詞匯。教學過程：一、導入播放音樂聽到這熟悉的音樂，又到了“我的發(fā)現(xiàn)時間了。這一次，我們會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？二、我會認1、課

2、件出示：我會認柏、 紀、 紡、 優(yōu)、 勝、 灣、 粒2、指名讀并說說你是怎么認識它的？3、根據(jù)學生答復隨機出示課件，你發(fā)現(xiàn)了什么？bi fng白柏 方紡jì zh己紀 只織yu shèng尤優(yōu) 生勝wn lì彎灣 立粒4、交流發(fā)現(xiàn)：熟字加偏旁成新字，讀音和熟字有關(guān)。5、多種形式讀一讀，給生字找朋友，并相機出示組詞。白柏柏樹 方紡紡 線己紀紀念 只織織毛衣尤優(yōu)優(yōu)美 生勝勝 利彎灣臺灣 立粒一粒米6、用加偏旁識記的方法你還能認識哪些生字？三、讀讀想想：1、課件出示：我會讀訪問、國旗、鋼筆、形狀、橋梁紡線、象棋、剛剛、粗壯、高梁2、同桌交流自己認識的詞語：字形相近，字音

3、一樣，可以根據(jù)偏旁理解意思。再讀一讀詞語。3、你知道還有哪些字也是這樣的？四、讀讀記記：2、課件出示：我知道這樣的姓三橫王、草頭黃、弓長張、立早章、古月胡、口天吳、雙口呂、木土杜、言午許、雙人徐、耳東陳、干鉤于3、自由讀一讀。4、我還知道：三木森、人可何、雙木林第二課時教學目的：1、正確朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)提手旁的字跟動作有關(guān)，感受學習漢字的樂趣。2、練慣用部首查字法查字典，養(yǎng)成自主識字的習慣。教學過程：一、導入：播放時鐘“嘀嘀噠噠走動的聲音時間老人的腳步聲響起了，又到了“日積月累的時候，今天，我們要積累些什么呢？一塊來看看吧！二、我會讀1、課件出示：誰會讀？指名讀掃地、 提水、 搬桌子推車、 挑土

4、、 抬木頭捕魚、 捉蟲、 抓小雞2、讀一讀、做做動作，你又發(fā)現(xiàn)了什么？出示課件：我發(fā)現(xiàn)帶點的字這些字都是提手旁，表示的動作都是跟手有關(guān)。3、你還知道哪些提手旁的字？扎、打、扒、撲、扛、擰、拌、抹三、我會查1、導語：小朋友已認識的字可真不少，還有什么方法讓我認識更多的提手旁的字呢？請我們的朋友來幫助課件出示：一本大字典那一定又有新的發(fā)現(xiàn)。2、課件出示：查一查：“抬指名講“抬的構(gòu)造、偏旁、除部首外有筆畫？3、試一試，利用部首查字典。誰已經(jīng)會查字典了？指名答復說說你是怎樣查到的？讀要求，說說自己的理解課件出示：a、確定部首；b、在“部首目錄里找到該部首和頁碼；c、在“檢字表中找到該部首和要查的字d、

5、按頁碼在正文中找到要查的字。4、試一試，同桌合作：比比誰找得快？從字典的“部門目錄“中查出下面的部首在檢字表的第dì幾頁。冫 扌 宀 心 比比誰數(shù)得準？數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首有幾畫？計 實 飯 浪 除 刻 枝 爛 比比誰做得對？用部首查字典的方法查字。要查的字部首除去部首有幾畫在字典的哪一項讀音陸鑼箭闊第三課時口語交際：我的想法學習目的：1、積極參與交際，學會認真傾聽、交流。2、大膽展示自己的個性，增強自信心，樹立為大家效勞的意識。課前準備：課前布置要求學生準備一個自己拿手的節(jié)目，參加競選。教學過程：一、實話實說1、出示問題王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？假設班里改選班干部，你會不會選自己？2、小組交流，互相評論；3、指名說說自己的看法。二、出個主意1、假設班里有幾個同學或者很多同學都提出選自己，應該怎么選？2、討論方法：板書：指定、競選、商議、投票3、你覺得哪種方法好？三、個性展示參與競選1、導語：假設我們班如今就有一個競選的時機，你會選自己當什么呢？你有什么才能使同學們信任你呢？2、小組準備：各小組成員根據(jù)自