體育與健康人教九年級(jí)全一冊-9.3.1足球繞桿射門【教案】

1、足球單元第2課時(shí)【體育教案】【教材分析】體育年級(jí)九年級(jí)課型新授課內(nèi)容 設(shè)并足球組合技術(shù)：1、運(yùn)球繞桿射門（主內(nèi)容）2、傳球射門（拓展）重點(diǎn)：繞桿時(shí)腳內(nèi)側(cè)推球的方向。難點(diǎn)：控球的能力及協(xié)調(diào)性學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)技fg體能發(fā)展情意表現(xiàn)學(xué)生明確足球繞桿射 門技術(shù)動(dòng)作及運(yùn)用的時(shí)機(jī)。 通過學(xué)習(xí)讓大部分學(xué)生基 本撐握足球繞桿射門技術(shù)， 在練習(xí)中能準(zhǔn)確合理運(yùn)用 技術(shù)動(dòng)作。在練習(xí)與游戲 活動(dòng)中，提高變向運(yùn) 球的能力，發(fā)展學(xué)生 奔跑、跳躍、靈敏、 反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素 質(zhì)。學(xué)生樂于參加 足球練習(xí)，充分促 進(jìn)個(gè)性發(fā)展，體驗(yàn) 足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)交往能力和團(tuán) 結(jié)協(xié)作的意識(shí)。【教學(xué)流程】過 程過程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)

2、荷時(shí) 問次 數(shù)度激 情 導(dǎo) 入執(zhí) 八、 身 準(zhǔn) 備:L11、課堂常規(guī)2、繞足球場慢 跑2圈3、自編徒手操4、球性練習(xí) 入交替踩球 左右撥球 兩人一球腳吠 則推球卜g、接受艮告，了解學(xué) 生情況二、向?qū)W生問好三、宣布本課的內(nèi)容、 目標(biāo)導(dǎo)入：同學(xué)們都知道哪 些足球明星過人動(dòng)作巧 妙，好看。四、安排見習(xí)生五、組織學(xué)生慢跑六、教師領(lǐng)做七、用口令和示范指導(dǎo) 學(xué)生練習(xí)一、體育委員整隊(duì)，檢 查人數(shù)，匯報(bào)老師。二、向老師問好 。三、認(rèn)真聽取老師關(guān)于課堂的安陽F。 回答教師提問。四、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明 確目標(biāo)及要求 五、積極參加熱身 六、在老師指導(dǎo)卜熟悉 球性練習(xí)2331110小中小設(shè)計(jì)意圖：本過程屬導(dǎo)入新課階段1

3、、通過師生互動(dòng)導(dǎo)出本課，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。2、讓學(xué)生了解做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性和必要性，并達(dá)到熱身的目的，預(yù) 防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。3、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)球的感覺，鍛煉學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性。自 主 學(xué) 練一、運(yùn)球繞桿 1、導(dǎo)入重難點(diǎn) 本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi) 容：繞桿射門。 怎么讓運(yùn)球繞桿 更快更穩(wěn)？ 重點(diǎn)：腳不離球, 人隨球走；重心 要降低，身體的 傾斜度要適中。 難點(diǎn)：人與球與 標(biāo)志桿的位置關(guān) 系。二、繞桿射門組 合技術(shù)1、四個(gè)小組， 組長帶領(lǐng)練習(xí)， 教師巡回指導(dǎo)。2、根據(jù)學(xué)生學(xué) 習(xí)情況組織學(xué)生 增加練習(xí)難度及 練習(xí)方式1、教師解疑：腳內(nèi)側(cè)運(yùn) 球是比較穩(wěn)定的運(yùn)球方 法，觸球面積較大，運(yùn) 球速度適中，容易控制, 減

4、少了失誤。2、提出要求，巡回指導(dǎo) 3、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)過桿的 腳型技術(shù)并巡回指導(dǎo)。4、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)成果展 示反饋。5、教師完整技術(shù)動(dòng)作示 范(支撐腿微曲，擊球 腳踝關(guān)節(jié)外展，腳尖翹 起，用腳內(nèi)側(cè)推擊球 的右后中部(以右腳為 例)；擊完球后，身體 重心迅速跟上球，換左 腿做同樣的動(dòng)作，左右 腿來回交替進(jìn)行。提醒學(xué)生觀察：腳型、 重心、節(jié)奏6、提醒學(xué)生繞桿時(shí)不 要貪快，找到屬于自己 運(yùn)球的節(jié)奏，射門求穩(wěn)。 7、教師發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí) 指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)的共性問 題集中進(jìn)行講解。8、引導(dǎo)小組之間互助互 進(jìn)、合作學(xué)習(xí)9、引導(dǎo)組內(nèi)展示1、四位組長帶領(lǐng)本組 人員看圖解、研究繞桿 腳型技術(shù)要領(lǐng)。2、個(gè)別學(xué)生主動(dòng)演示 技術(shù)動(dòng)

5、作3、小組內(nèi)部評(píng)價(jià)4、根據(jù)教師要求分小 組練習(xí)，體驗(yàn)足球繞桿 的協(xié)調(diào)發(fā)力和跑動(dòng)路 線及方向。5、學(xué)生認(rèn)真觀察、模 仿，按教師要求站好練 習(xí)隊(duì)形并認(rèn)真參與練 習(xí)。(1)輔助性練習(xí)： a、無球模擬繞桿路線 b、直線運(yùn)球急停，聽 口令變向換腳運(yùn)球 c、斜線踢球停球練習(xí) 要領(lǐng)：步幅小，上體放 松，身體前傾，膝關(guān)節(jié) 微屈，腳跟提起，腳尖 外轉(zhuǎn)，用腳背內(nèi)側(cè)推撥 球的中下部(2)有球練習(xí)： 進(jìn)行繞桿運(yùn)球練習(xí) 注意：控制速度和節(jié) 奏，以及選擇繞桿的路 線，避免左右幅度過 大，盡量讓球貼著桿子10設(shè)計(jì)意圖：本過程屬技能學(xué)練階段，首先是分組自主探究式繞桿練習(xí)，引導(dǎo) 學(xué)生帶著問題體驗(yàn)足球繞桿，目的是充分展現(xiàn)學(xué)生的練

6、習(xí)自主性，引導(dǎo)學(xué)生體 驗(yàn)足球的樂趣和思考探究繞桿的動(dòng)作技術(shù)，幫助學(xué)生觀察和評(píng)價(jià)同學(xué)和教師動(dòng) 作技術(shù)展示，發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作技術(shù)存在的不足。其次是通過各種輔助練習(xí)學(xué)習(xí)腳 內(nèi)側(cè)運(yùn)球及射門技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)用分層“升降級(jí)”練習(xí)法，滿足學(xué)生的不同需求:拓展比賽（比快準(zhǔn)）：繞桿傳接 球后射門發(fā) 展 素 質(zhì)方法：將學(xué)生分 成人數(shù)相等的四 組，從每組第一 個(gè)學(xué)生開始，運(yùn) 球繞過4個(gè)標(biāo)志桿并和隊(duì)友進(jìn)行 一次傳接球后完 成射門，進(jìn)球數(shù) 多的隊(duì)獲勝。i 1小1、教師講解比賽規(guī)則。 （1）聽哨音進(jìn)行比賽 （2）比賽中不能漏桿 （3）前面同學(xué)完成射門 后，下一個(gè)同學(xué)開始。（4）傳接球后要在罰球 區(qū)外完成射門。2、每組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)

7、， 教師總結(jié)，并做點(diǎn)評(píng)， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言性鼓勵(lì) 和提出不足易犯錯(cuò)誤：（1）腳型： 推撥球時(shí)，踝關(guān)節(jié)松動(dòng) 或者腳尖外轉(zhuǎn)不夠，影 響控制運(yùn)球方向；（2） 球速過快，“欲速則不 達(dá)”；（3）重心過高， 重心滯后；（4）人球位 置關(guān)系（過桿、射門） 3、組織學(xué)生再次進(jìn)行比 賽。4、老師總結(jié)比賽過程1、學(xué)生認(rèn)真聽講，了 解比賽規(guī)則，并積極參 與。2、小組長帶領(lǐng)本組安 排比賽順序，確定傳球 同學(xué)。3、熱情飽滿參加比賽， 團(tuán)結(jié)努力，相互加油。4、比賽結(jié)束后，總結(jié) 反思，自評(píng)互評(píng)。5、聽取老師的建議并 組內(nèi)相互改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng) 作。提示：運(yùn)球穩(wěn)點(diǎn)、節(jié)奏 慢點(diǎn)、抬腳高點(diǎn)，射門 準(zhǔn)點(diǎn)6、小組長調(diào)整分工， 再次參加比賽，

8、盡量避 免錯(cuò)誤。7、比賽結(jié)束，相互鼓 勵(lì)，體驗(yàn)成功的樂趣。設(shè)計(jì)意圖：本過程屬合作拓展階段，通過運(yùn)用“比快準(zhǔn)”競賽游戲提高足球 運(yùn)球過桿的熟練度和射門的準(zhǔn)確度，發(fā)展學(xué)生小組合作精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作完成比 賽。運(yùn)用素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)展下肢力量，提高學(xué)生集體主義精神和社會(huì)適應(yīng)能力。拉 伸 放 松1、放松活動(dòng)調(diào)節(jié)身心2、課堂小結(jié) 3、宣布下課, 師生再見1、在音樂引導(dǎo)下師生進(jìn) 行深呼吸放松，使精神 完全松弛下來，然后拍 打腿部肌肉放松 。2.教師評(píng)價(jià)本節(jié)課的整 體情況，多鼓勵(lì)學(xué)生， 延伸課堂 。3、布置課外作業(yè)4、宣布下課5、師生道別1、集合成體操隊(duì)形跟 教師做放松活動(dòng)（心 情愉悅，充分放松身 心）2、學(xué)生自結(jié)后聽教師 總結(jié)3、明確課外作業(yè)4、歸還器材5、師生道別設(shè)計(jì)意圖：本過程屬身心放松階段，運(yùn)用舒展、輕柔的牽拉動(dòng)作配合優(yōu)美的 音樂，在愉悅的心境中充分放松全身，從而達(dá)到身心放松的目的。并通過分享 交流，評(píng)價(jià)總結(jié)本次課，分享交流學(xué)習(xí)心得。安全知識(shí)技能教育： 練習(xí)密度 平均心率所需場地器材: