體育與健康人教九年級(jí)全一冊-9.3.1足球繞桿射門【教案】_第1頁
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文檔簡介

1、足球單元第2課時(shí)【體育教案】【教材分析】體育年級(jí)九年級(jí)課型新授課內(nèi)容 設(shè)并足球組合技術(shù):1、運(yùn)球繞桿射門(主內(nèi)容)2、傳球射門(拓展)重點(diǎn):繞桿時(shí)腳內(nèi)側(cè)推球的方向。難點(diǎn):控球的能力及協(xié)調(diào)性學(xué)習(xí) 目標(biāo)知識(shí)技fg體能發(fā)展情意表現(xiàn)學(xué)生明確足球繞桿射 門技術(shù)動(dòng)作及運(yùn)用的時(shí)機(jī)。 通過學(xué)習(xí)讓大部分學(xué)生基 本撐握足球繞桿射門技術(shù), 在練習(xí)中能準(zhǔn)確合理運(yùn)用 技術(shù)動(dòng)作。在練習(xí)與游戲 活動(dòng)中,提高變向運(yùn) 球的能力,發(fā)展學(xué)生 奔跑、跳躍、靈敏、 反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素 質(zhì)。學(xué)生樂于參加 足球練習(xí),充分促 進(jìn)個(gè)性發(fā)展,體驗(yàn) 足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)交往能力和團(tuán) 結(jié)協(xié)作的意識(shí)。【教學(xué)流程】過 程過程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)

2、荷時(shí) 問次 數(shù)度激 情 導(dǎo) 入執(zhí) 八、 身 準(zhǔn) 備:L11、課堂常規(guī)2、繞足球場慢 跑2圈3、自編徒手操4、球性練習(xí) 入交替踩球 左右撥球 兩人一球腳吠 則推球卜g、接受艮告,了解學(xué) 生情況二、向?qū)W生問好三、宣布本課的內(nèi)容、 目標(biāo)導(dǎo)入:同學(xué)們都知道哪 些足球明星過人動(dòng)作巧 妙,好看。四、安排見習(xí)生五、組織學(xué)生慢跑六、教師領(lǐng)做七、用口令和示范指導(dǎo) 學(xué)生練習(xí)一、體育委員整隊(duì),檢 查人數(shù),匯報(bào)老師。二、向老師問好 。三、認(rèn)真聽取老師關(guān)于課堂的安陽F。 回答教師提問。四、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,明 確目標(biāo)及要求 五、積極參加熱身 六、在老師指導(dǎo)卜熟悉 球性練習(xí)2331110小中小設(shè)計(jì)意圖:本過程屬導(dǎo)入新課階段1

3、、通過師生互動(dòng)導(dǎo)出本課,提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。2、讓學(xué)生了解做準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性和必要性,并達(dá)到熱身的目的,預(yù) 防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。3、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)球的感覺,鍛煉學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性。自 主 學(xué) 練一、運(yùn)球繞桿 1、導(dǎo)入重難點(diǎn) 本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi) 容:繞桿射門。 怎么讓運(yùn)球繞桿 更快更穩(wěn)? 重點(diǎn):腳不離球, 人隨球走;重心 要降低,身體的 傾斜度要適中。 難點(diǎn):人與球與 標(biāo)志桿的位置關(guān) 系。二、繞桿射門組 合技術(shù)1、四個(gè)小組, 組長帶領(lǐng)練習(xí), 教師巡回指導(dǎo)。2、根據(jù)學(xué)生學(xué) 習(xí)情況組織學(xué)生 增加練習(xí)難度及 練習(xí)方式1、教師解疑:腳內(nèi)側(cè)運(yùn) 球是比較穩(wěn)定的運(yùn)球方 法,觸球面積較大,運(yùn) 球速度適中,容易控制, 減

4、少了失誤。2、提出要求,巡回指導(dǎo) 3、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)過桿的 腳型技術(shù)并巡回指導(dǎo)。4、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)成果展 示反饋。5、教師完整技術(shù)動(dòng)作示 范(支撐腿微曲,擊球 腳踝關(guān)節(jié)外展,腳尖翹 起,用腳內(nèi)側(cè)推擊球 的右后中部(以右腳為 例);擊完球后,身體 重心迅速跟上球,換左 腿做同樣的動(dòng)作,左右 腿來回交替進(jìn)行。提醒學(xué)生觀察:腳型、 重心、節(jié)奏6、提醒學(xué)生繞桿時(shí)不 要貪快,找到屬于自己 運(yùn)球的節(jié)奏,射門求穩(wěn)。 7、教師發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí) 指導(dǎo),對(duì)出現(xiàn)的共性問 題集中進(jìn)行講解。8、引導(dǎo)小組之間互助互 進(jìn)、合作學(xué)習(xí)9、引導(dǎo)組內(nèi)展示1、四位組長帶領(lǐng)本組 人員看圖解、研究繞桿 腳型技術(shù)要領(lǐng)。2、個(gè)別學(xué)生主動(dòng)演示 技術(shù)動(dòng)

5、作3、小組內(nèi)部評(píng)價(jià)4、根據(jù)教師要求分小 組練習(xí),體驗(yàn)足球繞桿 的協(xié)調(diào)發(fā)力和跑動(dòng)路 線及方向。5、學(xué)生認(rèn)真觀察、模 仿,按教師要求站好練 習(xí)隊(duì)形并認(rèn)真參與練 習(xí)。(1)輔助性練習(xí): a、無球模擬繞桿路線 b、直線運(yùn)球急停,聽 口令變向換腳運(yùn)球 c、斜線踢球停球練習(xí) 要領(lǐng):步幅小,上體放 松,身體前傾,膝關(guān)節(jié) 微屈,腳跟提起,腳尖 外轉(zhuǎn),用腳背內(nèi)側(cè)推撥 球的中下部(2)有球練習(xí): 進(jìn)行繞桿運(yùn)球練習(xí) 注意:控制速度和節(jié) 奏,以及選擇繞桿的路 線,避免左右幅度過 大,盡量讓球貼著桿子10設(shè)計(jì)意圖:本過程屬技能學(xué)練階段,首先是分組自主探究式繞桿練習(xí),引導(dǎo) 學(xué)生帶著問題體驗(yàn)足球繞桿,目的是充分展現(xiàn)學(xué)生的練

6、習(xí)自主性,引導(dǎo)學(xué)生體 驗(yàn)足球的樂趣和思考探究繞桿的動(dòng)作技術(shù),幫助學(xué)生觀察和評(píng)價(jià)同學(xué)和教師動(dòng) 作技術(shù)展示,發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作技術(shù)存在的不足。其次是通過各種輔助練習(xí)學(xué)習(xí)腳 內(nèi)側(cè)運(yùn)球及射門技術(shù)動(dòng)作,運(yùn)用分層“升降級(jí)”練習(xí)法,滿足學(xué)生的不同需求:拓展比賽(比快準(zhǔn)):繞桿傳接 球后射門發(fā) 展 素 質(zhì)方法:將學(xué)生分 成人數(shù)相等的四 組,從每組第一 個(gè)學(xué)生開始,運(yùn) 球繞過4個(gè)標(biāo)志桿并和隊(duì)友進(jìn)行 一次傳接球后完 成射門,進(jìn)球數(shù) 多的隊(duì)獲勝。i 1小1、教師講解比賽規(guī)則。 (1)聽哨音進(jìn)行比賽 (2)比賽中不能漏桿 (3)前面同學(xué)完成射門 后,下一個(gè)同學(xué)開始。(4)傳接球后要在罰球 區(qū)外完成射門。2、每組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)

7、, 教師總結(jié),并做點(diǎn)評(píng), 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言性鼓勵(lì) 和提出不足易犯錯(cuò)誤:(1)腳型: 推撥球時(shí),踝關(guān)節(jié)松動(dòng) 或者腳尖外轉(zhuǎn)不夠,影 響控制運(yùn)球方向;(2) 球速過快,“欲速則不 達(dá)”;(3)重心過高, 重心滯后;(4)人球位 置關(guān)系(過桿、射門) 3、組織學(xué)生再次進(jìn)行比 賽。4、老師總結(jié)比賽過程1、學(xué)生認(rèn)真聽講,了 解比賽規(guī)則,并積極參 與。2、小組長帶領(lǐng)本組安 排比賽順序,確定傳球 同學(xué)。3、熱情飽滿參加比賽, 團(tuán)結(jié)努力,相互加油。4、比賽結(jié)束后,總結(jié) 反思,自評(píng)互評(píng)。5、聽取老師的建議并 組內(nèi)相互改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng) 作。提示:運(yùn)球穩(wěn)點(diǎn)、節(jié)奏 慢點(diǎn)、抬腳高點(diǎn),射門 準(zhǔn)點(diǎn)6、小組長調(diào)整分工, 再次參加比賽,

8、盡量避 免錯(cuò)誤。7、比賽結(jié)束,相互鼓 勵(lì),體驗(yàn)成功的樂趣。設(shè)計(jì)意圖:本過程屬合作拓展階段,通過運(yùn)用“比快準(zhǔn)”競賽游戲提高足球 運(yùn)球過桿的熟練度和射門的準(zhǔn)確度,發(fā)展學(xué)生小組合作精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作完成比 賽。運(yùn)用素質(zhì)訓(xùn)練,發(fā)展下肢力量,提高學(xué)生集體主義精神和社會(huì)適應(yīng)能力。拉 伸 放 松1、放松活動(dòng)調(diào)節(jié)身心2、課堂小結(jié) 3、宣布下課, 師生再見1、在音樂引導(dǎo)下師生進(jìn) 行深呼吸放松,使精神 完全松弛下來,然后拍 打腿部肌肉放松 。2.教師評(píng)價(jià)本節(jié)課的整 體情況,多鼓勵(lì)學(xué)生, 延伸課堂 。3、布置課外作業(yè)4、宣布下課5、師生道別1、集合成體操隊(duì)形跟 教師做放松活動(dòng)(心 情愉悅,充分放松身 心)2、學(xué)生自結(jié)后聽教師 總結(jié)3、明確課外作業(yè)4、歸還器材5、師生道別設(shè)計(jì)意圖:本過程屬身心放松階段,運(yùn)用舒展、輕柔的牽拉動(dòng)作配合優(yōu)美的 音樂,在愉悅的心境中充分放松全身,從而達(dá)到身心放松的目的。并通過分享 交流,評(píng)價(jià)總結(jié)本次課,分享交流學(xué)習(xí)心得。安全知識(shí)技能教育: 練習(xí)密度 平均心率所需場地器材:

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