四年級上英語教學(xué)工作總結(jié)

1、 精選公文范文四年級上英語教學(xué) 工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝四年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教 學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作， 我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各 個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利 用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng) 造說英語的一切機會，盡可能多地讓他 們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增 強語感，擴大知識面。本學(xué)期，我還虛心 向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的 努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。 現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié) 如下：一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。愛因斯坦曾說過：興

2、趣是最好的老 師”。托爾斯泰也曾說過： 成功的教學(xué) 精選公文范文 精選公文范文需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣”。的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的 科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強 烈的求知欲，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒 有興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌 握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保 持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績 的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中 比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運 用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動， 比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游 戲，像” what' smissing?”'找卡片”等， 為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍， 讓學(xué)生在這種

3、氛圍中充分發(fā)揮自己的智 慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快 樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。英語作為一種語言最重要的是在實 際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要 讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另 外，對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督 的方式，以確保他們不落后，提高他們的精選公文范文5朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生 的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并 詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全 班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作 業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、 幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量三、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的引導(dǎo)者 和參與者。講求方法，豐富課

4、堂是教師 在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作 為一門交際性語言，需要多運用。困此， 除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀, 多講，多練。為此，在早讀時，我堅持 到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及 時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容 豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難 易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué) 生。所以，老師每天都要有充足的精神， 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授 課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感 到有點愧疚，因為有時我并不能很好地 精選公文范文做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W， 違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并 且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的

5、講課 受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平以致影 響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研 究方法，采取有利方法解決課堂中的問 題。四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情 況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有 的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授 課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能 適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍, 上課氣氛積極，成績較好。因此，講得 太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果 不理想。從而可以看出，了解及分析學(xué) 生實際情況，實事求是，具體問題具體 分析，做到因材施教，對授課效果有直 接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀 生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實 際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生

6、成績整 體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué) 精選公文范文 精選公文范文 習(xí)興趣。五、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信O德國教育家第斯多惠說：教學(xué)的藝 術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、 鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給 予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種 成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂 上給予不同程度的問題，讓他們回答， 他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從 而使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老 師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的 心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人 參與，加強交際的互動性。在課堂交流 中，少批評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵， 努力找到學(xué)生的優(yōu)點，常以“Verygood!、”“Gr

7、eat!、” “Excellent!、 welldone!、” “ youareveryclever等等來鼓勵他們的積 極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。六.今后努力的方向。1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表精選公文范文9 精選公文范文 揚和監(jiān)督機制，致使有部分學(xué)生常不按 時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一 種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。 我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾 位有經(jīng)驗教師的課，進行學(xué)習(xí)，不斷提 升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老 師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不 夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希 望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取 他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期 要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還 不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累 豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果?？傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出 了很多，收到的回報也不少。總的來說， 在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今 后的教學(xué)