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1、中班按形狀分類的教案【篇一:中班數(shù)學教案:圖形分類】中班數(shù)學教案:圖形分類活動目標1 、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。2 、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。3 、鞏固對圖形的認識,按照圖形的兩種特征分類?;顒訙蕚? 、不同顏色、形狀的圖形卡片。2 、不同圖形拼成的圖畫三副。3 、 “ 火車” 、盆子。4 、找朋友音樂磁帶?;顒舆^程一、開始:1 、音樂游戲找朋友。放音樂,教師帶領幼兒進入活動室內(nèi),教師引導幼兒做各種舞蹈動作,進行找朋友音樂游戲。2 、想象與討論教師小結:剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開心,老師也非常開心,因為老師知道,小朋友們非常講文明講禮貌,而且喜歡認識很多很
2、多的朋友。今天啊,老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥?,你們想不想和他們一起玩?(引導幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)教師小結:小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經(jīng)等不及了,坐著飛機往我們這兒飛呢??矗麄兊慕德鋫泔w下來了。小朋友,大家快來找一個自己喜歡的好朋友。 教師從高處撒下圖形娃娃卡片。二、認識圖形娃娃的顏色、特征。教師小結:好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友?,F(xiàn)在,我有幾個問題要考考小朋友們。1 、你找到的圖形娃娃是什么顏色:?你還見過這種顏色的東西有哪些?請小朋友回答。教師小結:我們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍色、黃色。2 、你找到的圖
3、形娃娃是什么形狀的?你還見過這種形狀的東西有哪些?請小朋友回答。教師總結:圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的,長的真好看。你們喜歡和他一起玩嗎?今天啊,老師要帶你和你的好朋友乘火車一塊去游玩,大家想不想去?3 、游戲:火車游玩( 1 )教師:看,那邊有一列火車,火車有七個不同形狀的車廂,請大家上車時不要坐錯了車廂,請你們進入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車開動了,我們要去游玩了,你們高興嗎?(2)喀嚓喀嚓喀嚓,上海火車站到了。(配班教師出示圖畫)你們看,這里有一副美麗的圖畫。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成 ?教師小結:小朋友
4、真聰明,所以圖形娃娃還想和我們一起玩呢,我們的火車又要出發(fā)了??︵昕︵昕︵?,(3)喀嚓喀嚓喀嚓,北京火車站到了。(配班教師出示圖畫)快看呀,這里有一副更美麗的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形??教師小結:小朋友,你們說得真好。我們的火車又要出發(fā)了??︵昕︵昕︵辍N覀冇只氐轿覀兊慕淌伊?。請下車了,注意安全。剛才,圖形娃娃和我們一起快了的旅游,玩得真好??墒前?,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。4 、游戲:給圖形娃娃洗澡教師:我們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。教師啟發(fā)幼兒
5、怎樣洗、或說兒歌。三、游戲:好朋友一起蹲下來圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。放音樂。按照教師口令做游戲。四、結束【篇二:中班有趣的圖形數(shù)學活動教案】數(shù)學 有趣的圖形一、活動目標1. 通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征,能夠區(qū)分四種幾何圖形,特別是長方形和正方形。2. 找出由正方形、長方形、三角形、圓形構成的事物,并能夠找出事物中存在的圖形。3. 萌發(fā)對圖形能夠組合成不同事物的樂趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。二、活動準備正方形、長方形、三角形、圓形的大小圖片若干,ppt 課件,由小棒組合成的正方形和長方形三、活動過程(一)、認識圖形
6、基本特征1 、認識正方形教師出示小棒拼成的正方形圖片,讓幼兒觀察正方形有幾條邊,再觀察正方形的四條邊的長度,是不是一樣長?(教師出示小棒拼成的正方形,讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是有幾根小棒拼成的,再得出結論四條邊一樣長)教師總結:正方形有四條邊,并且四條邊是一樣長的。2 、認識長方形教師出示小棒拼成的長方形圖片,讓幼兒觀察長方形有幾條邊,再觀察長方形的四條邊的長度,是不是一樣長?(教師出示小棒拼成的正方形,讓幼兒數(shù)一數(shù)每一條邊是由幾根小棒拼成的,再得出結論長方形有4 條邊,并且相對的兩條邊相等)教師:剛才我們已經(jīng)認識了長方形和正方形,老師這里有一個盒子,現(xiàn)在請小朋友上來摸一摸,并且告訴我們它是什么圖
7、形,有幾條邊,并且?guī)讞l邊的長度怎么樣。3 、認識三角形教師:小小的盒里還有什么圖形呢,再請一個小朋友摸一摸(教師請一個小朋友摸出三角形且請他說出三角形的基本特征,并且詢問其他小朋友該幼兒說的對不對,有什么不同意見)教師:三角形有三條邊(教師順著三角形的邊一條條的摸)4 、認識圓形教師:老師的魔法盒里還有一個圖形,我們摸出來看看究竟是什么圖形(教師從袋子里掏出圓形)圓形有什么特點呢教師:圓形有沒有邊幼兒討論圓形有沒有邊,教師引導幼兒圓形的邊有什么特點。(二)、尋找隱藏在圖片中和周圍環(huán)境中的圖形教師:圖形寶寶不見了,小朋友們你們能不能幫老師找找看圖形寶寶在哪里(教師打開ppt 課件,展示兒童簡筆畫
8、如小魚、小雞、花等)幼兒根據(jù)教師呈現(xiàn)的ppt 上的圖片找出圖形藏在圖片的哪個部位教師:剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都能把圖形找出來了,那你們能不能找找看我們身邊有沒有這些圖形(教師啟發(fā)幼兒尋找,比如窗戶是長方形、鏡子是正方形等,教師可以讓幼兒放學后回家找一找家里有沒有這些圖形)(三)、拼有趣的圖形教師:大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍有很多事物都可以用圖形拼出來的,教師呈現(xiàn)ppt ,讓幼兒觀察哪幾樣圖形拼成了什么?剛才是老師拼的圖形,現(xiàn)在要請我們班的寶寶們自己拼一拼,看能不能拼出其他更漂亮的圖形?,F(xiàn)在我們用這些圖形來拼你想拼的圖案吧(教師分發(fā)準備好的圖形,教師指導幼兒拼圖案,比如用長方形跟幾個三角形拼成一棵雪松等(
9、四)活動延伸兩個一樣大小的三角形可以拼成正方形或者長方形?!酒褐邪鄮缀螆D形公開課教案】中班幾何圖形公開課教案:圖形王國活動目標:1.通過對比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。2 過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié),運用多種感官來調動幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。3. 激發(fā)幼兒探索的欲望。活動準備:1. 四種幾何圖形卡片若干、有關圖形的食物若干。2. 幾何圖形拼組成的圖畫。3. 魔術箱、魔法棒。4. 小雞、小狗、小貓、小熊圖片的教具?;顒舆^程:1 .開始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力師: “小朋友們,今天,老師要帶你們到圖形王國去,那里啊,會變
10、出好多好多有趣的東西,好了,我們先來做個小游戲,看哪個小朋友表現(xiàn)得最好?!? . 中間部分:用游戲的方式讓幼兒認識三種幾何圖形( 1 )游戲:摸一摸“ 魔術箱 ”。師: “小朋友們,圖形王國到了,圖形王國里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術箱。(出示魔術箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密?好了,我們來看看這只魔術箱會給小朋友們變出什么有趣的東西。教師念兒歌:“魔術箱子東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看是什么? ”摸出一本正方形的書,問:“這是什么?(書)它們是什么形狀的?(正方形)” 問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌:“魔術箱子東西多,請小朋友來摸一摸?!碑斢?/p>
11、兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品。游戲反復進行。教師總結:魔術箱里的東西有的是圓形的,有的是三角形的,有 的是正方形的,有的是梯形的。你怎么知道它是三角形/正方形/圓形梯形的?老師總結:圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領好。梯形:四條邊、四個角,上下兩條邊平平的、兩邊斜斜的,四個角還不一樣大,像滑梯一樣。( 2 游戲:小動物找家“小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(“變 ”出四種小動物)小朋友們,你
12、們看他們是什么動物呀?師: “咦!這三個小動物好像在哭,我們來問問它們怎么了?!靶‰u、小狗、小貓,小熊,怎么啦?”(教師模擬小動物的聲音)“我們找不到家,見不到媽媽了!“小朋友們,我們來幫小動物找家吧!你們愿不愿意啊?師:“你們看,這些都是小動物的房子,現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。 ”(把四種幾何圖形的卡片發(fā)給學生)師:“小動物說它們的房子都是有形狀的,小狗說,它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的?房子 ?了嗎? ”讓學生把正方形的卡片舉起來。師: “小朋友們做得真好,幫小狗找到家了。小雞說,它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的?房子?了嗎? ”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。師:“小雞
13、也找到家了,小貓說,它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的?房子?在哪里?”讓幼兒把圓形的卡片舉起來。師:“小貓也找到家了,小熊說,它們的房子是梯形的,小朋友們看看梯形的?房子?在哪里?”讓幼兒把梯形的卡片舉起來師:“小朋友們真聰明,都幫小動物們找到家了,小狗、小鴨子、小貓 、小熊、可興了,唱著歌快快樂樂地回家去了。”(把四種小動物分別 “送到 ”相應的 “房子 ”里)( 2)游戲:誰的本領大教師用魔法棒“變 ”出由圓形、三角形、正方形、梯形組成的圖片,請幼兒找出其中的圖形寶寶,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?師: “小朋友們,圖形王國里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說邊出示其中的一幅圖畫)原來是一幅漂亮的圖畫?,F(xiàn)在,小朋友們來找一找,這幅圖由哪些圖形組成,并數(shù)數(shù)每種圖形有幾個?教師用魔法棒依次“變 ”出另外的幾幅圖
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