重慶小學(xué)信息技術(shù)第八版三年級上冊教案設(shè)計

1、實用文檔第一單元第1 課 1 麗教學(xué)課題信息技術(shù)大世界課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。4. 了解從古至今，人們應(yīng)用過哪些方式傳播信息。5. 了解計算機教室上課的要求，并努力做到。教學(xué)重點1 . 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2 .信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3 .信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。教學(xué)難點1 .信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。2 .信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖一、了解什么是信息和信息技術(shù)同學(xué)們，我們從今天開始進入信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)了，那你知道什么是信息嗎？我們知

2、道什么是信息后，那你能說一說什 么是信息技術(shù)嗎？請同學(xué)們同桌討論一下吧！學(xué)生發(fā)言，交流討論結(jié)果。教師小結(jié)什么 是信息技術(shù)。（能夠把各種信息保存下來，并進 行處理和利用的技術(shù)）其實，生活中第一天都在應(yīng)用信息技術(shù)。二、 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面，給我 們帶來了哪些方便。大家說一說我們身邊哪些活動應(yīng)用了信息技術(shù)？學(xué)生舉例說明。同學(xué)們說的這些信息技術(shù)都是當(dāng)前非常思考討論思考、交流教學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖先進的技術(shù)了。老師還收柒了更多的信息技術(shù)， 卜而，找們一來了解一下（看 PPT人們應(yīng)用了這些信息技術(shù)后,給我們的生 活帶來了哪些方便呢？你相像一下，如果沒有 這些技術(shù)，我們現(xiàn)在的生活會變成什么

3、樣子。其實，不僅這些先進的技術(shù)是信息技術(shù)， 你們每天畫畫、寫作文也是一種信息技術(shù)，只 是這種信息技術(shù)比較古老了，但在古代這些技 術(shù)還是很先進的。卜面，找們T來通過書上 第4頁來了解一下信息技術(shù)經(jīng)歷了哪些重要的 發(fā)展。通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么疑問或感想， 我們一起來說一說吧。思考假設(shè) 交流看書學(xué)習(xí)活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖三、提出上信息技術(shù)課與其他課的/、同要求。傾聽1.安全注意事項，避免觸電發(fā)生。/、動教室里電腦以外的設(shè)備，不帶飲料進教室。2.進赦壬必須用鞋套。教3.不得損壞電腦硬件設(shè)備，比如鍵盤、鼠標(biāo)的按鍵，顯示器屏幕。學(xué)4.電腦里的文件和文件夾不能刪除、移動。過四、總結(jié)本課：同學(xué)們說一說你

4、上了第T信息技術(shù)課交流程后有什么收獲和想法。板書設(shè)缶息技術(shù)人世界 信息信息技術(shù)應(yīng)用方便計課后反思第一單元第二 課 J 課時教學(xué)課題走進計算機樂園課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解臺式計算機的組成。2、掌握正確的開機、美機方法3、認識計算機的桌間4、學(xué)會遵守計算機課堂紀律教學(xué)重點了解臺式計算機的組成。掌握正確的開機、關(guān)機方法。認識計算機的桌間。教學(xué)難點認識計算機的桌間。臺式計算機的組成教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖一、認一認，認識計算機的硬件組成部分。同學(xué)們，你們知道計算機還啟一個小名， 叫什么嗎？同學(xué)們以前使用過電腦沒有呢？我想大 家都使用過，比如手機、平板，它們也是電腦 的一種類型。今天開始，

5、我們要T學(xué)習(xí)使用 臺式電腦。誰能指出我們教室里的電腦各部分的名 稱？它們分別起什么作用呢？請大家看書第 6 頁后來說一說吧。二、學(xué)習(xí)打開計算機。哪些同學(xué)會開電腦呢？我們請他來給大 家講解一下。學(xué)生講解、演示不過，要注意的是，我們打開電腦的時候 一般是先開顯示器，再開主機。傾聽思考看書學(xué)習(xí)學(xué)生演示活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖請同學(xué)們打開自己座位上的電腦。三、認識桌間電腦啟動兀成后，顯小貓上出現(xiàn)的回回就 是計算機的桌間。電腦桌間由哪幾部分組成？請已經(jīng)認識 的同學(xué)到老師的電腦上指，教大家認一認。（如果學(xué)生都不會，請學(xué)生看書第7頁卜 面的圖片）學(xué)生演示教在桌面可以操作些什么呢？請大家移動鼠標(biāo)看看桌面會有

6、什么變化吧學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么變化。學(xué)生操作學(xué)四、學(xué)習(xí)關(guān)閉計算機。關(guān)閉計算機應(yīng)該怎么關(guān)呢？是不是直接 按主機的電源按鈕呢？正確的方法應(yīng)該是怎樣 的呢？過請學(xué)生演示。程全班學(xué)生關(guān)閉計算機。學(xué)習(xí)練習(xí)活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖五、總結(jié)本課通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？同學(xué)們，我們現(xiàn)在使用的都是微型計算機，其實還有大型計算機，有多大呢？請大家看一看課后的“信息窗”吧。教學(xué)過程板走進計算機樂園書四個主要成員設(shè)開機桌面關(guān)機計課后反思第 二 單元第二 課 J 課時教學(xué)課題小小鼠標(biāo)動起來課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握鼠標(biāo)的基本組成。2、掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。3、掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作4、能夠主動幫助有困難的同學(xué)。

7、教學(xué)重點1、掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。2、掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作教學(xué)難點1、掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。2、掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖一、認識鼠標(biāo)導(dǎo)入：教師在電腦上演示消消樂游戲。很多同學(xué)f在手機或平板電腦上玩過 這個游戲吧，在臺式電腦上也可以玩這個游戲， 不過可不是用手指去點屏幕廣，而是要用到電 腦的哪FS分呢？今天我們T來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的 使用。出示書上14頁的圖片，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)各部分 的名稱和正確的操作姿勢。學(xué)生將手放在鼠標(biāo)上，掌握止確的操作姿 勢，同桌何立相看看是否正確。二、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作1.鼠標(biāo)的基本操作后指向、單擊、雙擊、 拖動和右鍵單擊。問學(xué)生是

8、否后知道的，如果 有請學(xué)生到臺上講解和演示。（然后出示PPT 再次強調(diào)鼠標(biāo)的基本操作。）教師講解看書學(xué)習(xí)學(xué)生練習(xí)實踐操作學(xué)習(xí)新知識活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖2.學(xué)生通過消消樂游戲練習(xí)鼠標(biāo)的 指向、單擊操作。學(xué)生練習(xí)， 掌握新技 能3.請學(xué)生說一說在練習(xí)中有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到了什么困難，需要大家?guī)椭鉀Q的。交流發(fā)言打開青蛙過河游戲，講解游戲的規(guī)則后（但不講雙擊）請學(xué)生試著玩這個游戲，學(xué)生實踐探索發(fā)現(xiàn)在問題后讓他們想辦法解決，看誰最快找到新方法。教學(xué)生通過青蛙過河游戲練習(xí)雙擊操作。實踐操作，練習(xí)雙擊學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖三、看書16頁記一記，通過文字描述再 次鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作

9、?？磿?，把操 作方法形成文字描四、總結(jié)本課，請學(xué)生說一說今天的學(xué)習(xí)述收獲，遇到了什么困難，是怎么解決困難的。交流討論教學(xué)過程板小小鼠標(biāo)動起來書設(shè)計課后反思第 二 單元第上 課 J 課時教學(xué)課題一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)課型學(xué)習(xí)1、掌握鼠標(biāo)拖動操作。2、鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。目標(biāo)3、能夠靈活運用鼠標(biāo)的各種操作方法。4、遇到困難能主動與老師、同學(xué)討論解決。教學(xué)重點掌樨鼠標(biāo)拖動操作能夠靈活運用鼠標(biāo)的各種操作方法。教學(xué)難點掌樨鼠標(biāo)拖動操作能夠靈活運用鼠標(biāo)的各種操作方法。教具準(zhǔn)備活動內(nèi)容活 方動 式設(shè)計意圖一、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動操作導(dǎo)入激趣：請學(xué)生試玩勤勞的小蜜蜂（只講游戲的規(guī)則，不講操作方法）學(xué)生說一說遇到

10、了什么困難，如果有學(xué)生實踐探索教知道，請學(xué)生上臺操作演示。玩這個游戲的操作就是我們要新學(xué)的鼠標(biāo)傾聽學(xué)的“雙擊”操作，請同學(xué)們看看書上是怎么告訴我們的。（學(xué)生看書第18頁）看書過學(xué)生再次玩這個游戲，教師巡視，幫助個 別未掌樨的學(xué)生。練習(xí)程二、綜合練習(xí)鼠標(biāo)操作你能說一說我們學(xué)過的鼠標(biāo)操作有哪些回憶復(fù)習(xí)嗎？老師給大家再個游戲，看看你會玩嗎？活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖學(xué)生通過玩游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作，老師巡視 指導(dǎo)。實踐搜索通過剛才的練習(xí)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，遇到什么困難，自己還沒有解決的是什么。交流討論請操作熟練的學(xué)生演示，表揚學(xué)習(xí)進步快 的學(xué)生。學(xué)生演示三、知識拓展除了我們平時看到的這口崢通的鼠標(biāo)外，教你

11、還知道有什么特別的鼠標(biāo)嗎？教師出示其它特別的鼠標(biāo)圖片，學(xué)生欣賞。傾聽你知道鼠標(biāo)還有其它的玩法嗎?觀看學(xué)習(xí)。學(xué)還有哪些數(shù)碼產(chǎn)品和鼠標(biāo)的功能類似？過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖四、請學(xué)生交流討論本節(jié)課學(xué)習(xí)的感想和交流發(fā)言收獲，教師總結(jié)，提出新的希望和要求。教學(xué)過程板一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)書設(shè)計課后反思第 三 單元第 5 課 J 課時教學(xué)課題我和鍵盤手拉手課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1 , 了解鍵盤的分區(qū)2 . 了解主鍵盤區(qū)按鍵的分類3 .知道止確的計算機操作坐姿。4 .掌握基本鍵指法5 .對計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點1 .掌握主鍵盤區(qū)按鍵的分類2 .掌握基本鍵指法教學(xué)難點掌握基本鍵指法教具準(zhǔn)備活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖

12、一、學(xué)習(xí)鍵盤的分區(qū)鍵盤上的按鍵太多了，同學(xué)們T至Uf傾聽覺得太復(fù)雜了。為了同學(xué)們能夠快速學(xué)會使用它，所以把鍵盤分成了四個分區(qū)，我們今天先教來學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的操作。1 .首先，我們來了解一下鍵盤主要分成了看書學(xué)習(xí)學(xué)哪四個分區(qū)。（看書24頁第一幅圖）。請同學(xué)們在你的電腦鍵盤上找到這四個分過區(qū)，同桌之間可以一個指著分區(qū)，另一個同學(xué)交流學(xué)習(xí)說出它的名字，看看你們是不是能夠記住這四程個分區(qū)。2.請同學(xué)們想一想，如果要在電腦上輸入思考文字，會主要在哪個分區(qū)操作？對，我們接下來主要學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的使用。為了便于大家能夠很快熟悉主鍵盤，我們把主鍵盤區(qū)的按鍵進觀察學(xué)習(xí)行了分類（出示圖片）。活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖

13、二、學(xué)習(xí)基本鍵的正確輸入方法1、在學(xué)習(xí)基本指法輸入之前了，我們要學(xué)會使用電腦的止確的坐姿，如果坐姿不止確，仔細觀察學(xué)習(xí)不但影響鍵盤輸入的速度，而且還容易疲勞、出錯，時間長了還會影響大家的身體發(fā)育和視力。（出示正確的坐姿圖片）請同學(xué)們調(diào)整自己座位的前后、左右位置，胸口離桌子一拳，人正對鍵盤的主鍵盤區(qū)坐下。教2、坐姿正確這是第接下來第一步是手指、手腕、手臂的姿勢要正確了。（出示圖片）請大家跟著圖片上的樣子，調(diào)整自己的手實踐操作學(xué)臂、手腕、手指的姿勢，把10個手指都輕輕放到鍵盤上，仔細觀察手指放的位置，/、要放錯了哦?。ǔ鍪净炬I指法的放大圖）請大家用食指輕輕摸一摸，感覺一下食指過按的鍵和其它鍵什么

14、不同? （ F和J鍵鍵面上有一個小突起，這兩個鍵叫做定位鍵，它們可以幫助我們很快地確定基本鍵的位置。）程請大家收加雙手，再快速地把手放到基本鍵上，多練習(xí)幾次。（教師巡視糾正姿勢不正確的學(xué)生）活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖3、現(xiàn)在我們指法練習(xí)的所有準(zhǔn)備都做好 了，請同學(xué)們打開指法練習(xí)程序，開始練學(xué)生指法 練習(xí)習(xí)基本鍵的指法（教師演示打開的步驟）。4、學(xué)生指法練習(xí)，教師用手機拍下個別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動作，為稍后的點評教做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）學(xué)四、總結(jié)，點評，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)體會。教師播放剛才拍的視頻，請學(xué)生說一說他交流討論們的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些需要過改一改的。學(xué)生分享今天的收獲和

15、體會。程板書設(shè)我和鍵盤手拉手鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)正確的坐姿正確的指法計課后反思第 三 單元第 6 課 J 課時教學(xué)課題手指鍵盤對對碰課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鞏固基本鍵的指法2、學(xué)習(xí)上排鍵的指法。3、掌握上排鍵的輸入指法。教學(xué)重點學(xué)習(xí)上排鍵的指法。掌握上排鍵的輸入指法教學(xué)難點掌握上排鍵的輸入指法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖一、練習(xí)基本鍵指法，為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn) 備。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的止確的坐姿和基本鍵的止確指法嗎？請同學(xué)們練習(xí) 5分鐘。教師巡視輔導(dǎo)，糾正坐姿、指法/、止確的 學(xué)生。二、學(xué)習(xí)上排鍵指法。同學(xué)們已經(jīng)比較熟悉基本鍵的指法了， 現(xiàn) 在我們要擴大手指活動的區(qū)域，學(xué)習(xí)基本鍵上 面一排按鍵的指

16、法。（出示指法圖片）我們練習(xí)時是不是要把手直放在這 一排按鍵上呢？不是的，操作上排鍵時，手指 完成擊（敲）鍵后必須回到基本鍵位上。（視頻學(xué)生脫機練習(xí)上排鍵指法，眼睛可以看著 鍵盤，力求手指擊鍵的位置準(zhǔn)確。復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí)觀察學(xué)習(xí)實踐操作活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖教師巡視指導(dǎo)，幫助沒有理解正確指法意思的學(xué)生。三、上排鍵指法練習(xí)學(xué)生打開指法練習(xí)程序，進行上排鍵練習(xí)，要求眼睛盯著屏幕，盡量/、看鍵盤。實踐操作教師用手機拍下個別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動作（正確的和有錯誤的），為稍后的指法練習(xí)點評做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）教教師播放剛才拍的視頻，請學(xué)生說一說他比較、借鑒們的動作對嗎？有哪些做得好的，有哪些

17、需要改一改的。學(xué)表揚學(xué)習(xí)認真、耐心練習(xí)的學(xué)生。四、玩L玩趣味游戲打氣球。游戲中練同學(xué)們，我們練習(xí)了這么久了，想不想知習(xí)、鞏固過道自己練習(xí)得怎么樣呢？卜而請大家玩L玩打氣球，看你能不能打得又快又準(zhǔn)。程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖五、總結(jié)本節(jié)課教師點評今天大家學(xué)習(xí)的情況，表揚學(xué)習(xí)認真、進步大的學(xué)生。教學(xué)過程板手指鍵盤對對碰書設(shè)上排鍵準(zhǔn)確退回基本鍵位計課后反思第 三 單元第二 課 J 課時教學(xué)課題手指鍵盤來挑戰(zhàn)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .掌握卜排鍵指法2 .鞏固練習(xí)基本鍵和上排鍵指法3 . 了解多種多樣的鍵盤4 .有耐心地練習(xí)指法。主動幫助有困難的同學(xué)。教學(xué)重點掌握卜排鍵指法教學(xué)難點掌握卜排鍵指法教具準(zhǔn)備教學(xué)過

18、程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)上排鍵和基本鍵指法練習(xí)。同學(xué)們，時間過了一個星期了，基本鍵和 上排鍵的輸入指法你忘了沒有呢？請同學(xué)們練 習(xí)一下，老師看誰記得最清楚，練習(xí)得最熟練。表揚練習(xí)認真、操作熟悉的學(xué)生。請學(xué)生說一說在基本鍵和上排鍵的練習(xí)中，自己最容易操作錯誤的是哪里？解決的辦 法是什么？二、學(xué)習(xí)卜排鍵指法。下排鍵的指法大家可以自己看書學(xué)會 嗎？請大家試一試吧。請你說一說你剛才看書學(xué)會了哪些？還有哪些地方?jīng)]有看懂？操作練習(xí) 回憶鞏固學(xué)習(xí)總結(jié)看書學(xué)習(xí) 思考活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖如果同學(xué)們已經(jīng)搞下青楚了下排鍵的指法， 那請大家練一練吧。教師用手機拍下個別具有代表性的學(xué)生 的姿勢和動作（

19、正確的和有錯誤的），為稍后的 點評做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）實踐操作教師播放剛才拍的視頻，請學(xué)生說一說他 們的動作對嗎？錯了的同學(xué)錯在哪里，怎么做 才是止確的？有哪些做得好的？交流總結(jié)教表揚學(xué)習(xí)認真、耐心練習(xí)的學(xué)生。三、通過游戲提高學(xué)生的興趣，再次鞏固練習(xí)。練習(xí)學(xué)我們現(xiàn)在把字母鍵的基本鍵、上排鍵、下 排鍵的止確指法都學(xué)會了，那我們就來挑戰(zhàn)一 下吧，請大家打開吃蘋果游戲，看看你是 不是比剛才進步了。過教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生不能只顧快而忽 略了止確的指法。四、知識拓展：程同學(xué)們，除了臺式電腦使用的這種鍵盤 外，你還在哪些地方看到過/、同的鍵盤，它們 有什么特點？同學(xué)們說得真好，看來大家平時都很愛觀交

20、流學(xué)習(xí)察身邊的事物?；顒觾?nèi)容活 方動 式設(shè)計意圖卜面，請大家看書第35頁，書上還給我們 介紹了其它更多的鍵盤?？磿?學(xué)習(xí)自主五、總結(jié)本節(jié)課教師點評今天大家學(xué)習(xí)的情況，表揚學(xué)習(xí)認真、進步大的學(xué)生。教學(xué)過程板手指鍵盤來挑戰(zhàn)書設(shè)下排鍵 回到基本鍵位計課后反思第 三 單元第 8 課 J 課時教學(xué)課題鍵盤操作小能手課型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。4、能夠主動幫助有困難的同學(xué)5、能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)作出簡單評價。教學(xué)重點1、掌握上鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。教學(xué)難點掌握主鍵

21、盤區(qū)的指法分工。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課出示字母鍵的示意圖，請學(xué)生上臺才一指 手指的分工。我們不僅要知道手指在字母鍵的分工，并 且在練習(xí)時也要按照手指的分工來操作，不能 隨意的修改，只要我們練習(xí)熟練了，就可以在 不看鍵盤的情況下飛快地、準(zhǔn)確地敲擊到我們 想要按的字母鍵了。三、學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的手指分工。出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很 多符號鍵、數(shù)字鍵和控制鍵，根據(jù)它們所在位 置不同，都分配了跟它最接近的手指來負責(zé)， 小指雖然小，但它負責(zé)的范圍是最大的。每個 手指負責(zé)的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來 了。（學(xué)生看圖）復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)新知識活動內(nèi)容活動 方式

22、設(shè)計意圖三、認識上檔鍵和大小寫轉(zhuǎn)換鍵。1、由于符號特別多，如果每個符號鍵都占用一個按鍵，那我們的鍵盤還要增加很多鍵，于是人們想到了在一個按鍵上設(shè)計兩個符號或數(shù)字（請學(xué)生觀察兩符號或數(shù)字的按鍵）。我們按下這樣的按鍵時，輸入的是按鍵上卜面那個符號（數(shù)字）（教帥演不），但當(dāng)我們要輸入上面那個符號（數(shù)字）時，就要同時按教下“上檔鍵” 了。正確的操作方法是：先按住上檔鍵不放，再按下你要按的那個符號（數(shù)字）鍵。實踐操作學(xué)請學(xué)生練習(xí)一下。2、大家發(fā)現(xiàn)沒有，我們按下鍵盤的字母鍵過以后，出現(xiàn)的都是（出示課件）這樣的小寫字 母，而后些時候，我們需要輸入大寫字母，那 應(yīng)該怎樣才能輸入大寫字母呢？我們認識一下大小寫軟

23、件鍵，當(dāng)按下這個思考、比較觀察按鍵時，鍵盤上還有變化呢?請你們仔細找一程卜，變化在哪里？（當(dāng)Caps按亮起時，表示是 大寫鎖定狀態(tài)，這時輸入的字母是大寫字母）除了這種方法以外，還有一種方法也可以 輸入大寫字母，請大家看書38頁，找一找吧。卜面，找們就用剛才學(xué)習(xí)的方法在保衛(wèi) 家園游戲里，看你學(xué)會輸入大寫字母沒有呢！ 在輸入的時候如果不清楚應(yīng)該哪個手指按鍵， 可以看書第37頁的圖片。操作練習(xí)活動內(nèi)容活動 方式設(shè)計意圖教學(xué)過程四、總結(jié)本單元看書第40頁第一個表格，請學(xué)生對照表 格每一項說一說自己對自己的評價，自己在哪 些方便還需要努力的。除了書上的這些收獲外，你還啟什么收 獲，與大家分享一下。自我評價交流分享板 書 設(shè) 計鍵盤操作小能手主鍵盤區(qū)分工 上檔鍵按住不放 大小寫鎖