只有一個地球ppt課件人教版小學六年級音樂下冊課件【三篇】

1、只有一個地球ppt 課件人教版小學六年級音樂下冊課件 【三篇】【導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等， 下面是大的人教版小學六年級音樂下冊課件，歡迎閱讀與借鑒?！窘虒W內(nèi)容】1 、學唱歌曲歌聲與微笑2 、欣賞歌曲愛星滿天【教學目標】1 、使學生了解學習本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。2 、能自主學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。3 、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來?！窘虒W過程】導入1987 年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良

2、的家庭女主人， 一位是身患白血病的小保姆， 姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即愛的奉獻歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的 "只要你獻出一點愛， 世界將變成美好的人間 "早已唱遍了了全國。這一單元的名稱是" 愛滿人間 " ，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應該堅持去做，這就是我們學習這一單元的目的之一。這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的， 有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學唱歌聲與微笑。3 、學唱歌曲（ 1）聽一遍范唱錄音。（ 2） 這

3、首歌同學們早就聽會了， 但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？（師生共同討論）第一部分實際上只有兩句歌詞： "請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下 " ，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了 "友誼花開遍地香" 的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。（ 3） 隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜 （因為此歌大多學生已經(jīng)會唱，所以可以先學唱歌譜），隨后全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應特別注意"3-#5" 處#5 的音準。（ 4）學唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學的重點應放在對聲音的要求上， 注

4、意低音不要壓著唱， 四拍的長音要唱夠時值。（ 5）學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。（ 6）二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。1）初聽愛星滿天的錄音。（ 2）師生共同討論歌詞的含義，重點是" 世界就是美麗的天空"" 我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星 " 。（ 3）復聽。（ 4）劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。（ 5）再次欣賞，鼓勵學生輕聲地跟著錄音哼唱。4 、小結(jié)這節(jié)課開始我們本學期第一單元的學習，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞 "只要人人獻出一點愛，世界將變成美好

5、的人間 " 。按照教科書的要求，要背唱歌聲與微笑這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請同學們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作?！菊n后反思】愛的奉獻【教學內(nèi)容】1 、學唱歌曲愛的奉獻2 、欣賞合唱歡樂頌3 、課堂樂器演奏歡樂頌【教學目標】1 、初步學會歌曲愛的奉獻并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。2 、 初步了解" 樂圣 " 貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻， 并學習他與命運頑強抗爭的精神。3、初步熟悉歡樂頌的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏?！窘虒W過程】1 、學唱歌曲（ 1）介紹歌曲愛的奉獻誕生的背景，聽一遍范唱錄音。（ 2）先隨錄音、后隨琴

6、聲學唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。（ 3）先隨錄音、后隨琴聲學唱第二樂段的歌詞，注意"啊" 的時值（應是 6 拍），教師可用指揮動作提示。還應注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同， 只是在 " 美好的人間 " 處有所不同，要作多次對比示范，防止學生混淆。（ 4）學唱尾聲部分應用指揮動作提示節(jié)拍。（ 5）在教師的指導下，學生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。（ 6）連起來唱幾遍，可分別有幾位學生來領(lǐng)唱和指揮。3 、欣賞歌曲1）介紹 " 樂圣 " 貝多

7、芬。貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家。可先由學生來介紹，最后教師補充、總結(jié)。教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學生仔細換看圖片好閱讀說明文字。交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬第九交響曲第四樂章中的合唱部分主題，同學們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。（ 2） 歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、 團結(jié)起來的場面雖然是一種理想， 但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。 第九交響曲首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。（ 3）欣賞合唱歡樂頌。4）學生學唱第一聲

8、部的歌譜。5）復聽。3 、器樂演奏（ 1）用課堂樂器演奏歡樂頌的主旋律。（ 2）用課堂樂器演奏歡樂頌的第二聲部旋律。（ 3）二部合奏。（ 4）二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。4 、小結(jié)這節(jié)課我們學唱了愛的奉獻，初步了解了 " 樂圣 "貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多， 他的作品也很多， 請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬" 的主題欣賞會?！菊n后反思】【教學內(nèi)容】1 、學唱歌曲歡樂頌2 、集體舞歌聲與微笑【教學目標】1 、能準確、和諧地演唱二部合唱歡樂頌，并能背唱第一聲部。2 、 在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學生的主動性

9、，創(chuàng)造性。3 、在學跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與?！窘虒W過程】1、學唱歌曲1）學唱歡樂頌的第一聲部歌譜及歌詞。2）學唱歡樂頌的第二聲部歌譜及歌詞。（ 3）二聲部合唱。（ 4）大部分學生演唱，小部分學生用課堂樂器作伴奏（可相互交換幾次）。（ 5）背唱歡樂頌，教師指揮，用錄音帶伴奏。2 、集體舞（ 1）教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作（可參考教材上的照片。每個組可以只編 1-2 個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。（ 2）分小組創(chuàng)編集體舞動作。（ 3）各小組匯報表演。（ 4） 教師將各組最優(yōu)秀的

10、動作集中起來， 加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。（ 5）隨歌聲與微笑的音樂，同學學習集體舞的基本動作。（ 6）部分舞蹈好的學生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。（ 7）全體學生一起跳集體舞。3 、小結(jié)我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了歡樂頌，還創(chuàng)編了集體舞歌聲與微笑，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞， 集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展， 可以增進班級的團結(jié)， 希望不太善于歌舞的同學也能大膽的參與，增強陽光少年的活力?！窘虒W目標】1 、通過初步介紹曲藝音樂和學唱、聽賞，使學生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的興趣。2 、能初步唱出說演

11、彈唱的韻味。3 、初步了解曲藝音樂的特點?！窘虒W過程】導入1 . 本單元我們要學習豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風格各異，具有鮮明的地方性。2 、學唱歌曲說演彈唱（ 1） 這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式， 也是曲藝的 特點，學生們議論討論發(fā)言，教師總結(jié)。（ 2）聽幾遍錄音范唱。（ 3）學生隨錄音學唱，不必學唱歌譜。4）用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清楚。5）再隨錄音學唱，注意其中的韻味。（ 6）隨伴奏帶演唱，教師指揮。3 、欣賞重整河山待后生（ 1）簡介：20 世紀 80 年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是四世同堂。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。（

12、 2）聽錄音。（請學生參考圖片進行聽賞）。（ 3） 我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音， 這就是京韻大鼓演員 自己擊打出的聲音。（ 4）請學生參考圖片進行聽賞。（ 5） 再欣賞一兩遍， 要求學生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻味。4 、小結(jié)：【課后反思】重整河山待后生【教學內(nèi)容】欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學唱重整 河山待后生?！窘虒W目標】1 、通過欣賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進一步激 發(fā)學生了解和學習豐富多彩的曲藝音樂的愿望。2 、通過輕聲模唱重整河山待后生，繼續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。3 、通過欣賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點?！窘虒W過程】欣賞上節(jié)課我們欣賞了京

13、韻大鼓重整河山待后生，學唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲說演彈唱，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解， 本節(jié)課我們要進一步拓寬視野， 再欣賞其他的曲藝音樂品種 我國的曲藝種類實在太多了， 我們只能選其中一小部分欣賞。（ 1）我們先來欣賞蘇州彈詞蝶戀花?答李淑一。請同學們仔細傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。放錄音兩遍。學生述說四個段落音樂的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表現(xiàn)了 "楊"" 柳"* 的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的 *所在。我們再來欣賞四川清音小放風箏。a老師簡單介紹后放錄音兩遍。b學生評說2）下面我