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1、命題作文“有這樣一種聲音”寫作指導(dǎo)【原題回放】有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō);有這樣一種聲音,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;有這樣一種聲音,會(huì)讓你卸去疲憊,會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中;有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng);請(qǐng)以有這樣一種聲音為題寫一篇文章。要求:文體自選,立意自定,不少于 600字;不得抄襲;書寫規(guī)范,工整?!緦忣}指導(dǎo)】該題是我們淮安市 2011年四校聯(lián)誼初三考試的題目,即導(dǎo)語(yǔ)加命題。導(dǎo)語(yǔ)并不是命題人設(shè)的陷阱,而是特意架設(shè)的梯子。若寫作底子厚實(shí),完全可以拋開導(dǎo)語(yǔ),寫出獨(dú)特的立意, 這樣可以避免千人一面。若一時(shí)沒(méi)有思路,可以
2、根據(jù)導(dǎo)語(yǔ),順勢(shì)往上爬,不至于手足無(wú)措。導(dǎo)語(yǔ)可以拓展立意?!斑@樣一種聲音”可以從“愛”、“良知”、“責(zé)任”等方面立意。而“這 樣一種聲音”又會(huì)對(duì)特定的個(gè)體產(chǎn)生一定的影響:可以舒緩神經(jīng),震撼心靈,感動(dòng)人心等等。再看命題,“有”表示“存在”?!斑@樣”表示要寫出“獨(dú)特性”?!耙环N”限制“數(shù)量”。“聲 音”是命題的核心詞匯:可以是客觀存在一一風(fēng)聲雨聲讀書聲,也可以是主觀存在發(fā)自內(nèi)心的聲音?!緦忣}指導(dǎo)】“有”表示客觀存在的;“這樣”是強(qiáng)調(diào),是特指;“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量;“聲音”是文章描寫、敘述的主體,既可指自然界聲音,如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲;也可指生活中的聲音,如車聲、音樂(lè)聲、人的話語(yǔ)聲;也可指沒(méi)有聲響的心聲
3、。材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音,在訴說(shuō)著愛、責(zé)任、良知而你聽到了這樣的聲音,會(huì)豐富你的情感,凈化你的心靈,提升你的境界 “記敘文”,可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷,細(xì)致地描寫這種聲音,然后寫出聆聽之后自己 獨(dú)特的體驗(yàn)和感受,也可以邊敘述描寫邊抒情,感情要真實(shí)?!玖⒁庵笇?dǎo)】(一)自然的聲音。1、雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤(rùn)如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中,從而讓人洗去心靈的污濁,升華思想。2、黃河波濤滾滾,撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動(dòng)等春天的聲音告示
4、著人們:.下載可編輯.一年之計(jì)在于春,莫負(fù)大好時(shí)光。(二)家庭的聲音。1、父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。2、父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。3、父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。(三)校園的聲音。1,老師上課時(shí)神采飛揚(yáng)的講解及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓我終身難忘,更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神。2、老師循循善誘的批評(píng)教導(dǎo)聲,如雨露般滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。3、我的特異功能一一聽聲知人。由走路、說(shuō)話聲判斷出聲音的主人,可見友情的融洽與醇美。4、同窗的夢(mèng)吃。同窗平素酷愛綠裝,軍訓(xùn)時(shí),更是夢(mèng)語(yǔ)不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律,積極進(jìn)取的人生態(tài)度。5、競(jìng)選演講。班委的競(jìng)選演講
5、 ,充分展示了同齡人的青春風(fēng)采和鮮明個(gè)性。6、緊張的鈴聲。鈴聲一響,老師上場(chǎng);鈴聲一落,超負(fù)荷作業(yè)滾滾而來(lái)。這是緊張、單調(diào)的學(xué)校生活的再現(xiàn)。(四)社會(huì)的聲音。1、歌聲:聽好大一棵樹的感受。我希望自己能像樹一樣,做一個(gè)在風(fēng)雨中昂起頭,冰雪壓不服,胸懷在藍(lán)天,深情藏沃土的人。2、吶喊聲:賽場(chǎng)上觀眾為運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊的聲音,令我熱血沸騰并激勵(lì)著自己勇往直前。寫魯迅,民族的精神。3、鄉(xiāng)音:游子的思鄉(xiāng)、愛國(guó)、統(tǒng)一。4、天籟之首:寫環(huán)保。5、孩子的哭聲:寫戰(zhàn)爭(zhēng)、和平。6、節(jié)日的聲音:寫傳統(tǒng)節(jié)日的感悟。【學(xué)生佳作1】有這樣一種聲音江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學(xué)初三(23)班 張逸隨著那“砰”的一聲巨響,散落的爆米
6、花香四溢出來(lái),浸潤(rùn)了我的整個(gè)童年記憶。我的童年在鄉(xiāng)村度過(guò),沒(méi)有奢華迷人的物質(zhì)生活, 卻有著澄澈的天,明凈的水,以及無(wú)憂無(wú)慮卻 .下載可編輯.最幸福本質(zhì)的生活,當(dāng)夕陽(yáng)的余暉滴灑在屋檐上時(shí),我和哥哥抓了桌上的每日的零錢懷著一顆少年飛揚(yáng)的心向集市跑去。繞過(guò)七彎八轉(zhuǎn)的巷道,我雖累得氣喘吁吁,到只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那種人團(tuán)座的地方,心里的勞累就早已不見了,轉(zhuǎn)而轉(zhuǎn)而化為一個(gè)興奮勁兒,被眾人簇?fù)碓谥虚g的就是賣爆米花的老爺爺和他黑乎乎的大機(jī)器。老爺爺總是穿著一件深藍(lán)色的老棉襖,拉著呼啦啦的風(fēng)箱, 伴著溫和而慈祥的目光看著我們。有時(shí),他還會(huì)唱起我們不懂的河北梆子,抑揚(yáng)頓挫,韻味悠長(zhǎng),夕陽(yáng)的余暉漏進(jìn)了他跳動(dòng)的皺紋里,那種
7、寧?kù)o美好的畫面讓人舍不得打破。而我們竟也融入其中,學(xué)著搖頭晃腦起來(lái)。我先前對(duì)爆米花機(jī)是心存畏懼的,那個(gè)龐然大物有著并不好看的外貌, 還不時(shí)地發(fā)出呼嚕呼嚕的噪響。 但后來(lái),我看見老爺爺 手中如此溫順乖巧的工作,像只被馴服的小老虎。便不再那般害怕了。 當(dāng)然,更重要的是原來(lái)一一它的嘴里能吐出數(shù)不盡的爆米花來(lái)。等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)而激動(dòng)的, 但當(dāng)看到老爺爺手部動(dòng)作變慢,機(jī)器上的蓋子不斷突起時(shí),心中便沸騰起來(lái)。耳邊的風(fēng)似乎都停下來(lái), 心跳被放大到極限,雙眼緊盯爐上。大腦里甚至開始浮想當(dāng)那一聲響起奮力跑上前去的身影。終于,“砰”的一聲,那急促的聲響劃破了天空,蓋過(guò)了所有的嘈鬧與繁雜。同時(shí),也牽動(dòng)著我們心臟中所
8、有的快樂(lè)和幸福的因子。我們緊緊圍上前去,爆米花的形狀并不好看,但我們?nèi)詷O力想去擁有。因?yàn)樵谖覀冃闹校且粋€(gè)個(gè)米花就是一份甜蜜和美好。童年的我們就是這樣容易滿足,一顆爆米花與一聲巨響就能文溫暖充盈,飽滿我們整個(gè)心房。而如今,爆米花被裝載五顏六色的袋子里,拿起它,再也沒(méi)有當(dāng)初的雀躍與欣喜?;蛟S老去的,不只是時(shí)光還有記憶。有這樣一種聲音,刻錄下了我的斑駁耀眼的記憶,沉淀著我最純真的期望與幻想,賽短暫卻很動(dòng)聽。而那一種聲音,如今卻已悟出尋覓(簡(jiǎn)評(píng):本文文風(fēng)清新,選材與眾不同,善于選取那些生活中的富有情趣的事情加以記敘描繪,對(duì)炸爆米花的老爺爺?shù)拿枥L, 體現(xiàn)出濃濃的生活情趣, 表現(xiàn)了作者對(duì)童年美好生活的懷
9、念和向往之情。語(yǔ)言生動(dòng)形象,很感人。評(píng)點(diǎn):?jiǎn)未毫郑緦W(xué)生佳作2】有這樣一種聲音江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學(xué)初三(23)班 高瑞凡有這樣一種聲音,至今在耳邊揮之不去天灰蒙蒙的,似一口黑鍋倒掛在天上, 轉(zhuǎn)眼間便是傾盆大雨,公交車上色慢了人,我好不容易站穩(wěn)了腳,總算有了 “一席之地” 了。車到了下一站便緩緩?fù)O?,沒(méi)有多少人下車,又有一些人上車了,其中有一個(gè)人頗引起我的 注目。只見他戴著建筑工地的頭盔,上面沾滿了雨水,身上的衣服印著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的水泥印跡, 總之是一副臟兮兮的模樣。 一定是個(gè)農(nóng)民工吧?人們都對(duì)他避而遠(yuǎn)之,好像他身上帶著病毒 似的,接觸不得。人群中硬硬地留出一條道來(lái), 有個(gè)人甚至讓出了位置,
10、農(nóng)民工尷尬地笑笑,坐了下去,滿是窘迫不安。車門忽然又打開了, 一位年近八旬的老奶奶拄著拐杖顫顫巍巍似乎費(fèi)了九牛二虎的力氣才擠上車廂,然而剛才的那些位置的人對(duì)這位老人置之不理,有的人扭過(guò)頭去,裝著看風(fēng)景,有的人塞上耳機(jī)聽音樂(lè),只有那位農(nóng)民工喊了一聲:“來(lái),老人家,做我的位置?!彼穆曇衾餄M是真誠(chéng)。他將老人攙扶到座位上,還掏出一張鄒巴巴的紙 將座位擦干凈?!爸x謝你啊”老人很感激的說(shuō)?!安豢蜌?,應(yīng)該做的?!彼χf(shuō),憨厚的笑容讓人感到無(wú)比親切,地道的方言中盛滿了樸素和溫情。 車廂里的人臉上紅一陣白一陣,漸漸地,有人開始與這位農(nóng)民工攀談起來(lái),農(nóng)民工也不計(jì)較他們剛才對(duì)他的態(tài)度,只是說(shuō)著一口地方化, 面帶
11、微笑地?zé)崆榈嘏c大家說(shuō)笑著,談?wù)勚車氖拢嚴(yán)镅笠缰鴼g樂(lè)的氣氛。 我的內(nèi)心受到極大的震撼,農(nóng)民工的聲音在耳邊回響,轉(zhuǎn)頭看看窗外的城市,這美麗的城市不都是他們農(nóng)民工用勤勞的汗水建造的嗎?他們拿著微薄的工資,卻是流汗最多的, 他們?yōu)榻ㄔO(shè)國(guó)家貢獻(xiàn)了巨大的力量,卻受到了城里人的冷漠對(duì)待甚至歧視,但他們沒(méi)有抱怨,而是堅(jiān)強(qiáng)地在城市里穿梭,于是他們聲音里有了不一樣的底色,一種堅(jiān)強(qiáng)的底色,這樣的聲音仍發(fā)自內(nèi)心,樸素而飽含真情,讓我的內(nèi)心頓時(shí)豐盈起來(lái), 一種混沌之中忽見天明的感覺。 有這樣一種聲音,它來(lái)自農(nóng)民工,這個(gè)城市最堅(jiān)強(qiáng)、最辛苦最樸素的人。(簡(jiǎn)評(píng):本文把筆觸伸向那些很為人們所忽視的農(nóng)民工群體,通過(guò)對(duì)比寫出了
12、那位憨厚可親的農(nóng)民工的質(zhì)樸善良的品質(zhì),在對(duì)比中表現(xiàn)了對(duì)農(nóng)民工的尊敬和贊美,語(yǔ)言優(yōu)美,結(jié)尾的抒情議論將文章的情感升華到新的高度。評(píng)點(diǎn):?jiǎn)未毫郑緦W(xué)生佳作3】 有這樣一種聲音 江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學(xué)初三 (23)班朱文軒 寂靜的夜,黑幕似的天空中掛著一輪朦朧的月。它若隱若現(xiàn),黑云似一只黑暗的大手將它籠罩,我的心于是也被籠罩著,睡意襲來(lái)“你還想睡覺嗎?你想美美地睡上一覺,明天再去老師那里補(bǔ)作業(yè)?”忽然間,一個(gè)陌生的聲音從我的耳邊響起。我神經(jīng)一下觸電似的清醒過(guò)來(lái),我慌張地環(huán)顧四周,卻看不見一個(gè)人影?!澳闶钦l(shuí)?”我問(wèn)它?!拔沂莵?lái)自你心靈的聲音,是你身上僅剩的美好的東西!”那個(gè)聲音再次響起。“你還記得
13、那次考試失敗后許下的諾言嗎?你說(shuō)你要認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持到最后一刻。可是現(xiàn)在呢?你正用你慵懶出賣你的靈魂,用卑弱的心向那弱的可憐的自控力投降!”它接著說(shuō)道。我羞愧地低下頭,用手握緊了筆,笑著對(duì)那聲音說(shuō)道:“感謝你的提醒,我會(huì)堅(jiān)持下去的?!蹦锹曇袈犃宋业脑?,欣慰地笑著走了。不知何時(shí),那黑暗的大手不見了,月兒的光芒清晰可見。哦!那黑暗不就是內(nèi)心的那一點(diǎn)卑弱嗎?有了那心靈的聲音的提醒, 我忽然變得很清醒,臺(tái)燈下我的手不停的揮舞,我計(jì)算著一道道題目,拉長(zhǎng)的影子投向墻壁。 我抬頭看看月兒,它正對(duì)我微笑呢那心靈的聲音,不斷的提醒我,想父親般的嚴(yán)厲,似老師般對(duì)我諄諄教誨。自習(xí)課上,我乘著老師不注意,和同學(xué)講起來(lái)廢
14、話。正當(dāng)這個(gè)時(shí) 候,那聲音再次響起:“你在干什么!難道你又忘了被別人看不起后說(shuō)你的話嗎?你說(shuō)的 仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人就這么不堪一擊?沒(méi)用的東西,你就會(huì)有理想,而不會(huì)有付出。"我被這聲音震撼了,立即找了個(gè)理由結(jié)束了同學(xué)的講話,將頭埋進(jìn)書本,緊張而又認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。??!那來(lái)自心靈的聲音啊,你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我,幫我克服了一個(gè)又一個(gè)缺點(diǎn),引我走向成功。有你這樣的聲音,我相信我一定會(huì)在人生的道路上戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難,勇敢地前行。有這樣一種聲音,它來(lái)自心靈。與心靈對(duì)話,充實(shí)了我的靈魂。(簡(jiǎn)評(píng):本文構(gòu)思獨(dú)特,行文巧妙,寫自己在困倦懈怠時(shí)另一個(gè)來(lái)自靈魂深處的聲音在對(duì)自己的強(qiáng)烈的呼喚,從而
15、警示自己要迎難而上,不要懈怠,克服重重困難,戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的消極因素,做生活的強(qiáng)者。評(píng)點(diǎn):?jiǎn)未毫郑緦W(xué)生佳作4】 有這樣一種聲音江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學(xué) 初三(23)班 鄭文金 有這樣一種聲音,穿破迷惘,直到天 亮。題記 我,是一條路,一條平坦淺灰的水泥路。每天,我歡快地容納車水馬龍,看著喧囂忙碌的一張張臉,不自覺地露出欣慰的笑踴。宛如一把凜冽清鋒,將記憶橫亙兩半。某天下午,陽(yáng)光靜好慵懶地倚在我碩實(shí)的身上,似輕靈的仙子輕顫 流蘇般的柔婉。我又笑了,只是人們聽不見。怎奈何許?人們什么時(shí)候才能閑情逸致?倏然,天光陰冷,陽(yáng)光支離破碎地碎金般的斑駁。我感到一陣陣沉悶的壓迫?誰(shuí)?我打了一個(gè)寒戰(zhàn),凝視著那
16、莫名的重力。啊,是一個(gè)跌倒飲泣的女孩,她抽噎著,是多么嬌小,宛如一塊滓洗澄澈的精靈碧玉,我敏感地抖動(dòng)身上的土灰,可無(wú)濟(jì)于事。霎時(shí),不遠(yuǎn)處一陣轟隆,似奔馬般疾馳的貨車,好像快要碾過(guò),怎么辦?我發(fā)瘋似的竭力嘶喊,換來(lái)的只是樹葉的裊裊曼舞。我心急如焚,歇斯底里地吼著,快停下來(lái)了啊,別碾過(guò)這朵艷嫩的小花啊!我 想竭盡扭動(dòng)身軀,可擋不住洶涌洪水的步伐。我掙扎地咬傷嘴唇, 閉上了眼,我聽到了世上最刺耳的聲音,我從未心靈如此的悸動(dòng), 我勉強(qiáng)睜眼,只是肇事者那驚愕與心虛的臉。我酸楚地一晃,樹葉紛飛悲涼的篇章。我不忍看這杯吞噬的幼小的圣靈花卉,帶著哭腔,我?guī)缀跏强氖灼蚯?。我的目光迎合了第一個(gè)路人的目光,我的吶喊
17、向無(wú)力的大手一樣攥住了他驚愕的心,但他那鄙夷的冷漠無(wú)視卻將我竭盡顫弱的呼喚聲音,用冰冷的堅(jiān)刀,刺進(jìn)我潺小羸弱的憐憫之心。我再次呼喊,幾近咆哮,一個(gè),兩個(gè),三個(gè)只引得樹葉紛紛落下。誰(shuí), 是第十八或者十九個(gè)見死不救者?我疲憊無(wú)力。終于,一個(gè)環(huán)衛(wèi)老婦人聽到了, 她徑直奔向那血染的紅牡丹,顫巍巍地托起,我聽到了同樣深情的悲憫慨嘆幾天后,我知道,那個(gè)嬌小仙子叫小悅悅, 地上的血跡風(fēng)干成一朵殘破刺眼的牡丹,印在我這條無(wú)名的寂寞凄涼的馬路上,直到冬日,還不曾推色。是人們心頭匱乏和糾結(jié)的正義之音有這樣一種聲音,是憐憫同情對(duì)人們理性的呼喚,(簡(jiǎn)評(píng):本文巧妙地將新聞事件“小悅悅事件”融入文章中,記敘了來(lái)自心靈深處
18、的聲音,表達(dá)了對(duì)見死不救者的憤慨之情,呼吁人們以同情憐憫之心關(guān)注弱者,施救生命。不少文字寫的很自然流暢清新感人。評(píng)點(diǎn):?jiǎn)未毫郑緦W(xué)生佳作5】 有這樣一種聲音江蘇省淮安市楚州區(qū)文通中學(xué)初三(23)班 謝雨 有這樣一種聲音,當(dāng)我們喜悅時(shí),帶給我們雙重的快樂(lè),當(dāng)我們傷心時(shí),帶給我們無(wú)限欣慰,當(dāng)我們努力時(shí),帶給我們最有力的支持那便是母愛的聲音。匆匆十幾年,我卻從母親那里享受了太多、太多。無(wú)論何時(shí),母愛一一那一種“聲音”永遠(yuǎn)伴我而行。那是深秋,仍是暖暖的陽(yáng)光,但是我的心情卻是陰云密布。一年一度的作文競(jìng)賽在老師和同學(xué)的期望中,我竟然落榜了,那紅彤彤的紙似乎嘲笑我的不自量力。我無(wú)精打采地回到家,看著母親早已做好的飯菜,我卻沒(méi)有胃口。我回到屋里,躺下,不想去思索這件事。母親恰在此時(shí)坐在了我旁邊,柔柔的目光注視著我,我煩躁的心情平靜了許多。我坐起來(lái),對(duì)著母親訴說(shuō)著心中的苦悶,而她只靜靜地聆聽,任我發(fā)泄。終于,我發(fā)泄完了,母親像小時(shí)候一樣將我攬?jiān)趹牙?,溫柔的嗓音響起:“只要參加就說(shuō)明你有勇氣,你不是常說(shuō)重在參與嗎?"我聽了母親的話,豁然開朗了:對(duì)啊,是否獲獎(jiǎng)不算什么,至少我參與了嘛!想通了,我又往母親的懷抱中拱了拱,汲取母愛的味道,我知道母愛又給了我力量。后來(lái),我銘記母親的教導(dǎo),孜孜不倦的努力,為再一次比賽做好充分的準(zhǔn)備,我堅(jiān)信我的努力不會(huì)白費(fèi),我會(huì)成功的。轉(zhuǎn)眼間又到了比賽,我懷揣著母
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