《現(xiàn)代教育技術(shù)》教學(xué)大綱設(shè)計(jì)2016版

1、實(shí)用文檔現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：學(xué)時(shí)：36課時(shí)適用對(duì)象：師范類課程類別：公共必修課考核要求：考查，形成性評(píng)價(jià)使用教材：自編教材主要參考書與文獻(xiàn)：1中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)，中華人民共和國(guó)教育部，2004.122張建平主編，現(xiàn)代教育技術(shù)一理論與應(yīng)用，北京：高等教育出版社，2006.3黃榮懷 沙景榮 彭紹東，教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論，北京：高等教育出版社，2006.2一、課程的性質(zhì)和目標(biāo)現(xiàn)代教育技術(shù)是師范生掌握教育技術(shù)知識(shí)和提高教育技術(shù)能 力的一種有效途徑。是一門導(dǎo)入性的公共必修課。教育技術(shù)是教育教學(xué)改革的突破口，教育工作者必須具備一定的 教育技術(shù)能力與素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)作為高等院校師范類學(xué)生的

2、 公共必修課程，其核心目標(biāo)是使每位學(xué)生具備良好的教育技術(shù)意識(shí)與 態(tài)度，掌握教育技術(shù)基本知識(shí)和基本技能， 能運(yùn)用教育技術(shù)的相關(guān)理 論指導(dǎo)教與學(xué)的實(shí)踐，初步具有教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力， 掌握教學(xué) 設(shè)計(jì)的方法并進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，熟悉數(shù)字化教學(xué)資 源的開發(fā)和利用。從而能夠運(yùn)用教育技術(shù)優(yōu)化教與學(xué)， 促進(jìn)教育教學(xué) 改革。二、課程教學(xué)任務(wù)要求現(xiàn)代教育技術(shù)是一門實(shí)踐性、操作性很強(qiáng)的課程，教學(xué)應(yīng)達(dá)到以 下基本要求：1 、了解教育技術(shù)的基本概念與理論基礎(chǔ)；2 、了解教育技術(shù)基本技能并初步掌握其一般方法；3 、初步掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論和方法，以及教學(xué)評(píng)價(jià)的基本 內(nèi)容；4 、初步掌握數(shù)字化教學(xué)資源的開

3、發(fā)和利用；學(xué)會(huì)基本的教學(xué)軟 件制作和應(yīng)用技術(shù)；5 、了解教師專業(yè)化發(fā)展應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)并初步掌握教學(xué)實(shí)施 的基本技能；6、對(duì)教育技術(shù)理論與應(yīng)用產(chǎn)生興趣，愿意對(duì)該領(lǐng)域做較深入的 探討。三、學(xué)時(shí)分配：?jiǎn)卧唬航逃夹g(shù)基本知識(shí)6 課時(shí)第一章現(xiàn)代教育技術(shù)概述（2課時(shí)）第二章教育技術(shù)基本理論（2課時(shí)）第三章教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（2課時(shí)）單元二：教育技術(shù)基本技能16 課時(shí)第四章信息檢索、加工與利用方法（2課時(shí)）第五章常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與開發(fā)方法（12課時(shí)）靜態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)與應(yīng)用（4課時(shí)）；動(dòng)態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)與應(yīng)用（6課時(shí)）；音頻教學(xué)媒體資源開發(fā)與應(yīng)用（2課時(shí)）第六章教學(xué)系設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的一般方法（

4、2課時(shí)）教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方法單元三：教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新14 課時(shí)第七章教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施（8課時(shí)）微課的教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）微課開發(fā)與制作（6課時(shí)）第八章微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)（2課時(shí)）第九章教學(xué)研究與教師專業(yè)化發(fā)展（4課時(shí)）信息技術(shù)與課程融合（1課時(shí)）教學(xué)支持與管理（1課時(shí)）教育技術(shù)應(yīng)用案例分析（2課時(shí)）四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題本課程是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程 的后繼課程，是將信息技術(shù)與教育理論結(jié)合并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)的一門 交叉學(xué)科，是教師提高教育技術(shù)能力的有效途徑。課程教學(xué)主要由課堂講授，師生討論，技能實(shí)訓(xùn)，體驗(yàn)性教學(xué)等 環(huán)節(jié)組成。教學(xué)時(shí)間一般

5、安排在入學(xué)后第三或第四個(gè)學(xué)期。教學(xué)地點(diǎn)：教師教學(xué)技能發(fā)展中心實(shí)驗(yàn)室五、教學(xué)內(nèi)容單元一：教育技術(shù)基本知識(shí)（6課時(shí)）第一章現(xiàn)代教育技術(shù)概述1 、課時(shí)安排：2課時(shí)2 、教學(xué)基本要求：了解教育技術(shù)的定義、研究?jī)?nèi)容與任務(wù)。了解教育技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢(shì)。了解教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科體系及專業(yè)的發(fā)展。對(duì)教育技術(shù)理論與應(yīng)用產(chǎn)生興趣，愿意對(duì)該領(lǐng)域做較深入 的探討。3、重點(diǎn)：教育技術(shù)基本概念；教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢(shì)。4、難點(diǎn)：對(duì)教育技術(shù)理論與應(yīng)用產(chǎn)生興趣，愿意對(duì)該領(lǐng)域做較 深入的探討。5、教學(xué)方法：課堂講授6 、綜合實(shí)踐活動(dòng)1:理解教育技術(shù)（網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章，撰寫 文獻(xiàn)綜述。）第二章教育技術(shù)基本理論1 、課時(shí)安排：2課

6、時(shí)2 、教學(xué)基本要求：了解行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)。理解“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論的內(nèi)容和基本觀點(diǎn)。了解教育傳播的概念、類型和典型模式。了解視聽媒體的基本類型并理解其教學(xué)應(yīng)用方式和特點(diǎn)。理解各種理論的特點(diǎn)，及其基本教學(xué)原則和規(guī)律。3 、重點(diǎn)：行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義理論的基本觀點(diǎn)；“經(jīng) 驗(yàn)之塔”理論的內(nèi)容和基本觀點(diǎn)；視聽媒體的教學(xué)應(yīng)用方式和特點(diǎn)。4 、難點(diǎn)：各種理論的基本教學(xué)原則和規(guī)律。5、教學(xué)方法：課堂講授6、課后作業(yè)：加入課程學(xué)習(xí) QQ¥ 200291467第三章教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)1 、課時(shí)安排：2課時(shí)2、教學(xué)基本要求：閱讀了解中國(guó)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。理解中小學(xué)教師教育技術(shù)能

7、力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)展開討論，結(jié)合“吉首大 學(xué)數(shù)字教學(xué)公共平臺(tái)”，給出課程課后學(xué)習(xí)個(gè)別化指導(dǎo)方案。在此基 礎(chǔ)上學(xué)生規(guī)劃自己的教育技術(shù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)任務(wù)表并提交作業(yè)。3 、重點(diǎn)：理解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)4 、難點(diǎn)：理解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)5 、教學(xué)方法：課堂講授+集中討論6 、課后作業(yè)：制定教育技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)表并提交。單元二：教育技術(shù)基本技能（16課時(shí)）第四章 信息檢索、加工與利用方法1 、課時(shí)安排：2課時(shí)2 、教學(xué)基本要求：（1） 了解Internet教育資源的特點(diǎn)與分類。 掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具的使用方法。能夠利用網(wǎng)絡(luò)交流信息和下載文件。了解教學(xué)資源加工與利用的常見(jiàn)方

8、法。3、重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息檢索工具的使用方法；利用網(wǎng)絡(luò)交流信息和 下載文件的方法。4、難點(diǎn)：教學(xué)資源加工與利用的常見(jiàn)方法，為下一章的學(xué)習(xí)做 準(zhǔn)備。5、教學(xué)方法：課堂講授十分組實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)一建立和使用數(shù)字化 教學(xué)資源庫(kù)）6、課后作業(yè)：建立個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)云盤，并下載教學(xué)相關(guān)文件存儲(chǔ) 到云盤。第五章常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與開發(fā)方法1 、課時(shí)安排：12課時(shí)2 、教學(xué)基本要求：初步掌握靜態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)（4課時(shí)）；圖像資源格式、制作工具、制作途徑與方法完成課程實(shí)驗(yàn)二圖像素材的獲取與加工初步掌握動(dòng)態(tài)教學(xué)圖像媒體資源開發(fā)（6課時(shí)）；視頻資源格式、制作工具、制作途徑與方法、轉(zhuǎn)碼工具、視頻媒 體的教學(xué)功能及應(yīng)用完成實(shí)驗(yàn)三

9、視頻素材的加工與處理初步掌握音頻教學(xué)媒體資源開發(fā)（2課時(shí)）音頻資源格式、音頻素材的獲取、制作工具、制作途徑與方法、音頻媒體的教學(xué)應(yīng)用完成實(shí)驗(yàn)四錄音及音頻素材處理3 、重點(diǎn)：教學(xué)資源的制作途徑與方法4 、難點(diǎn)：教學(xué)資源的制作途徑與方法5、教學(xué)方法：課堂講授十分組實(shí)訓(xùn)6、課后作業(yè)：用自己的手機(jī)拍攝、制作一組學(xué)科素材（圖片、 視頻、音頻），上傳到云盤并共享。第六章教學(xué)系設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的一般方法1 、課時(shí)安排：2課時(shí)2 、教學(xué)基本要求： 掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與特征。理解教學(xué)設(shè)計(jì)與教案的關(guān)系。了解教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程模式與基本過(guò)程。 初步掌握制定教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的一般方法。理解教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)

10、效果的評(píng)價(jià)方法。了解教育技術(shù)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用。完成實(shí)驗(yàn)五信息化教學(xué)設(shè)計(jì)案例與分析。3、重點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與特征；教學(xué)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程；4 、難點(diǎn)：教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的制定。5、教學(xué)方法：課堂講授十分組實(shí)訓(xùn)6、綜合實(shí)踐活動(dòng)：教學(xué)設(shè)計(jì)方案的制定單元三：教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新（14課時(shí)）第七章教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施1 、課時(shí)安排：8課時(shí)2、教學(xué)基本要求： 掌握微課的教學(xué)設(shè)計(jì)。（2課時(shí)）掌握微課的課件設(shè)計(jì)與制作。（2課時(shí)）完成實(shí)驗(yàn)六運(yùn)用PowerPoint制作課件了解微課的錄制工具并理解微課的錄制過(guò)程。（2課時(shí)）掌握微課的合成。（2課時(shí)）完成實(shí)驗(yàn)七微課的錄制3、重點(diǎn)：微課教學(xué)設(shè)計(jì)；微課課件設(shè)計(jì)與制作；微課錄制

11、；4 、難點(diǎn)：微課的合成5、教學(xué)方法：課堂講授十分組實(shí)訓(xùn)6、綜合實(shí)踐活動(dòng)：一堂微課的開發(fā)與制作第八章微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)1 、課時(shí)安排：2課時(shí)2 、教學(xué)基本要求：了解微格教學(xué)概念及微格教室設(shè)施的基本組成。 掌握微格教室設(shè)備的操作。 掌握微格教學(xué)的組織與實(shí)施方法。完成實(shí)驗(yàn)八微課的教學(xué)運(yùn)用3 、重點(diǎn)：微格教學(xué)的概念。微格教室設(shè)備的操作。4 、難點(diǎn)：微格教學(xué)的組織與實(shí)施方法5、教學(xué)方法：集中講授十分組實(shí)訓(xùn)6 、綜合實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)自己開發(fā)制作的微課作品，在微格教室 開展一次試講。第九章教學(xué)研究與教師專業(yè)化發(fā)展1 、課時(shí)安排：4課時(shí)2、教學(xué)基本要求：理解教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的組成部分。了解教育信息化的內(nèi)涵

12、，以及信息技術(shù)與課程整合的概念與 目標(biāo)。了解學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)及其對(duì)教學(xué)的支持與管理方式。教育技術(shù)應(yīng)用案例分析3 、重點(diǎn)：教師專業(yè)素質(zhì)的組成；信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)；4 、難點(diǎn)：教育技術(shù)應(yīng)用案例分析5、教學(xué)方法：課堂講授+案例分析+集中討論通過(guò)對(duì)學(xué)生微課制作的完成情況進(jìn)行分析， 引入教育技術(shù)應(yīng)用案 例，展開相關(guān)知識(shí)點(diǎn)講授，組織學(xué)生就教育技術(shù)能力的理解展開討論。6、討論：我對(duì)教育技術(shù)的理解。六、課程考核形式考查（過(guò)程評(píng)價(jià)）考核細(xì)則見(jiàn)附件：課程學(xué)習(xí)評(píng)分表教育技術(shù)基本知識(shí)15分綜合實(shí)踐活動(dòng)1:理解教育技術(shù)10分課后作業(yè)1:制定教育技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)表5分教育技術(shù)基本技能30分信息檢索、加工與利用5分靜

13、態(tài)教學(xué)圖像媒體開發(fā)10分動(dòng)態(tài)教學(xué)圖像媒體開發(fā)10分音頻教學(xué)媒體開發(fā)5分教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新45分微課教學(xué)設(shè)計(jì)與教案10分微課開發(fā)與制作實(shí)訓(xùn)20分微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)5分討論1:我對(duì)教育技術(shù)的理解10分總結(jié)10分教育技術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)表完成情況10分合計(jì)：100分吉首大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教研室2015年12月制定文案大全實(shí)用文檔附件：“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)”課程學(xué)習(xí)評(píng)分表學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 所屬學(xué)院： 專業(yè)及班級(jí)： 課程得分:單元早1學(xué)習(xí)內(nèi)容分值評(píng)分要素教師打分備注單e- 教司技術(shù) 基本知識(shí)15分一現(xiàn)代教育技術(shù)概述5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、加入課程學(xué)習(xí)qq群。得2分。3、在qq群就課程學(xué)習(xí)發(fā)言。得2分。二教育技

14、術(shù)基本理論5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、完成教育技術(shù)文獻(xiàn)閱讀，撰寫文獻(xiàn)綜述并提 交。得4分。三教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、制定課程學(xué)習(xí)任務(wù)表并提交。得 4分。單元二 教肓技術(shù) 基本技能30分四信息檢索、加工與利 用方法5分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、建立個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)云盤，并下載教學(xué)相關(guān)文件 存儲(chǔ)到云盤。得4分。五常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇 與開發(fā)方法25分1、每參加1次課堂學(xué)習(xí)得1分。共6分。2、用自己的手機(jī)拍攝、制作一組學(xué)科圖片縈材 上傳到云盤并共享。得6分。3、用自己的手機(jī)拍攝、制作一組學(xué)科視頻素材 上傳到云盤并共享。得8分。4、制作一組學(xué)科音頻素材，上傳到云盤并共享。 得5分。文案大全六教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與教 學(xué)評(píng)價(jià)的一般方法10分1、參加課堂學(xué)習(xí)。得1分。2、完成一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，上傳到云盤并 共享。得5分。3、根據(jù)學(xué)習(xí)資源評(píng)價(jià)表對(duì)自己或同學(xué)開發(fā)的教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出評(píng)價(jià)報(bào)告。得 4分。單兀二教司技術(shù) 應(yīng)用與創(chuàng)新45分七教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué) 實(shí)施20分1、每參加1次課堂學(xué)習(xí)得1分。共4分。