2019年秋季小學教學教研組工作計劃方案(附全年行事歷)

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2、步探索和完善各科有效課堂教學模式，鞏 固我區(qū)課堂教學改革已取得的成果，努力打造我區(qū)有 效課堂教學特色。2 .加強教學常規(guī)過程管理。通過調(diào)研、視導(dǎo)、督 查、評估等方式，促進學校精細化管理和規(guī)范化管理, 為提高我區(qū)教育教學質(zhì)量和推進新課程改革創(chuàng)造良好 環(huán)境。3 .立足課堂，開展問題研究。積極探索高效課堂, 提高教學有效性，加強新課程開發(fā)和實施，指導(dǎo)校本 教研，為加快教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4 .扎實做好特色學校創(chuàng)建工作，努力推進人校一 品”工程的實施，打造學校個性品牌和特色。5 .加強教研隊伍建設(shè)。努力提高教師隊伍專業(yè)素 養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務(wù)意識，強化制度管理， 提高工作效率，真正打造一支具有凝聚

3、力、戰(zhàn)斗力的 教研隊伍。三、主要工作及措施（一）強化教學常規(guī)過程管理，力爭教學常規(guī)管 理的實效性有新的突破。1 .進一步落實山東省普通中小學管理基本規(guī) 范，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化， 不斷完善監(jiān) 督機制，將規(guī)范貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié) 用規(guī)范來要求教師的常規(guī)工作。完善教學評價體 系，加強教學評估，促進教師樹立教學中心意識，不 斷提高教學質(zhì)量。2 .深化教學常規(guī)隨機抽檢工作。從嚴從實抓好教 學過程的各個環(huán)節(jié)，嚴格按照認真?zhèn)湔n、認真上課、 認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考核總結(jié)的要 求；重點抓住薄弱學校、薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)，加強 指導(dǎo)和服務(wù)，提高過程管理的針對性和實效性；加大教學檢查與

4、視導(dǎo)力度，在視導(dǎo)中增加素質(zhì)教育質(zhì)量檢 測環(huán)節(jié)，落實中小學教學工作每月匯報和通報制度。3 .深化教學 學、查、糾”工作。各學校每學期要 結(jié)合學校管理實際，制定教學管理整改方案，明確整 改目標和措施，全面建設(shè)良好教風，培養(yǎng)勤學進取的 學風，不斷規(guī)范教師的教學行為，培養(yǎng)學生良好的學 習習慣。要抓實教學過程的精細管理、質(zhì)量檢測的責 任管理、教學工作的目標管理、教學質(zhì)量的評價管理。4 .培育課程改革的典型。建立 專業(yè)引領(lǐng)，經(jīng)驗推 廣，典型示范”推進機制，樹立落實教學常規(guī)先進典型， 推廣先進經(jīng)驗與做法，研究教學常規(guī)工作中存在的問 題，進一步規(guī)范教學管理工作。全面建立各科教研員 定點聯(lián)系學校制度，明確教研人

5、員對聯(lián)系學校教育教 學工作的指導(dǎo)、管理和服務(wù)責任，把培植典型作為一 項重要任務(wù)，建立區(qū)域性的典型學校，推廣先進典型經(jīng) 驗。（二）立足課堂開展問題研究，提高課堂教學的 有效性。5 .積極開展以課堂教學為核心的行動策略研究或 主題研究。重點是教材研究、教法研究、學法研究、 作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教 學設(shè)計研究、教學實施研究。積極圍繞相關(guān)主題組織開展主題（專題）教研活動。6 .重視對文本的研究。根據(jù)提升新課程實施水平 的需要，進一步組織各學科教師認真學習新課程標準， 認真研讀新教材和教師用書，深入領(lǐng)會課標理念和要 求，深刻理解編者意圖，在此基礎(chǔ)上從教法、學法等 方面進行認真的研

6、討。7 .加強有效教學研究。各學科組織的區(qū)級主題教 研活動，要將解決的問題作為活動主題，引導(dǎo)教師更 新理念，改善教學方式，提高教學有效性。校本教研 活動，應(yīng)以 課例”或教學片段”為載體，剖析典型課 的教學過程，分析、研究教與學的得失，尋求解決低 效、無效課堂教學問題的途徑和方法，提高課堂教學 目標的達成度。8 .努力實現(xiàn)課堂教學改革的新突破。根據(jù)國家課 程方案和課程標準，積極探索提高課堂教學效益的途 徑，采取課題拉動、定點試驗和跟進指導(dǎo)等措施，進 行教學內(nèi)容、教學方式、教學手段等方面的改革，不 斷提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。9 .大力推進片區(qū)教研模式。建立片區(qū)教研活動的 導(dǎo)向機制、激勵機制、競爭機制和評價機制，把聯(lián)片 教研活動的實施及成果與學?？己恕⒔處熆己私Y(jié)合起 來，促使學校和教師都能有效地投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效率本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上