(工作計(jì)劃)小學(xué)寒假少先隊(duì)“你我手拉手,成長心連心”活動(dòng)方案

1、小學(xué)寒假少先隊(duì) “你我手拉手，成長心連心 ”活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：為孩子找一個(gè)成長伙伴用愛心托起明天的太陽，爭(zhēng)“手拉手章 ”。二、活動(dòng)理念：“手拉手 ”互助活動(dòng)開始于上世紀(jì) 90 年代初 ,由共青團(tuán)中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起 ,是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。我校的隊(duì)員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來民工的孩子。我們希望通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子多交一個(gè)朋友，收獲一份友情。對(duì)于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊(duì)員們能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，能共同進(jìn)步。三、活動(dòng)目的：1、讓我校七支小隊(duì)與對(duì)方的小隊(duì)結(jié)成“一對(duì)一 ”的手拉手伙伴，通過系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深

2、彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。2、通過少先隊(duì)員小隊(duì)之間的交流，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，培養(yǎng)樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、與對(duì)方學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊(duì)，商量活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)成共識(shí)。2、布置背景。3、與家長溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。4、隊(duì)員教育 (紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、生活等)五、手拉手章達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：1、隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。2、在大隊(duì)、中隊(duì)組織的手拉手活動(dòng)中表現(xiàn)好，聽從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀(jì)律。 3、與對(duì)方學(xué)校的小朋友結(jié)對(duì)，學(xué)會(huì)感激別人的幫助4、與 “手拉手 ”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅(jiān)持通信（通訊）。六、活動(dòng)時(shí)間： 2010 年 1 月 23 日七、活動(dòng)地點(diǎn)： _(省、市、區(qū)、縣 )夾崗門小學(xué)八、活動(dòng)內(nèi)容：1、開展 “你我手拉手 ?成長心連心 ”主題活動(dòng)。（ 1）、升國旗，奏國歌。（ 2）、雙方輔導(dǎo)員講話。（介紹學(xué)生情況和布置 “手拉手 ”活動(dòng)的內(nèi)容）（3）、對(duì)方學(xué)生代表講話。（ 4）、小隊(duì)之間找朋友。（ 5）、組織小隊(duì)隊(duì)員填寫 “手拉手友情卡 ”，互相拉著小手， 揮動(dòng)著友情卡，齊聲高喊： “紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。（ 6）、接受好朋友贈(zèng)送的一幅春聯(lián)和一個(gè)小禮物。（ 7）、邀請(qǐng)好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團(tuán)圓飯。（ 8）、