青蛙寫詩課件

1、 7 7 青蛙寫詩青蛙寫詩 張秋生張秋生 張秋生張秋生，男，漢族，男，漢族，1968年年8月出生，月出生， 福建福建 泉州泉州人，人，1993年年4月加入中國共產(chǎn)黨，月加入中國共產(chǎn)黨， 1992年年9月參加工作，月參加工作， 北方交通大學(xué)北方交通大學(xué)運輸經(jīng)運輸經(jīng)濟學(xué)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)，博士研究生學(xué)歷，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)，博士研究生學(xué)歷，經(jīng)濟學(xué)博士，教授博士，教授 。寫寫 詩詩 點點 要要 過過 給給 當(dāng)當(dāng)xi sh din yo g gu gi dng chun me en y 串串 們們 以以 成成chng下下個個雨雨們們 小組合作：小組合作：1.1.讀一讀（把課文讀熟）讀一讀（把課文讀熟）2.2.說

2、一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）說一說（你發(fā)現(xiàn)了什么？）初讀全文，理順文絡(luò)。初讀全文，理順文絡(luò)。1、學(xué)生讀課文。、學(xué)生讀課文。 2、提問：都有誰來幫忙青蛙要作詩了？、提問：都有誰來幫忙青蛙要作詩了？ 蝌蝌 蚪蚪水泡泡水泡泡水水 珠珠閱讀小提示：閱讀小提示： (1) 讀課文時要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不讀課文時要讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)字，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。 (2)圈畫出課文生字，再多讀幾遍。圈畫出課文生字，再多讀幾遍。 (3)邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 下雨了，下雨了，雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：青蛙說

3、：“我要寫詩啦！我要寫詩啦！” 小蝌蚪游過來說：小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個小逗號！我要給你當(dāng)個小逗號！” 再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 小蝌蚪游過來說：小蝌蚪游過來說：“我要我要給給你當(dāng)個小你當(dāng)個小逗號逗號！” 池塘里的水泡泡說：池塘里的水泡泡說：“我能當(dāng)個小句號。我能當(dāng)個小句號?！?再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 池塘里的水池塘里的水泡泡泡說：泡說：“我能當(dāng)個小我能當(dāng)個小句句號。號?！?荷葉上的一串水珠說：荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號。我們可以當(dāng)省略號?！痹僮x課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 荷葉上的一荷葉上的一串串水水珠珠說：說：“我們可我們可以以當(dāng)當(dāng)省略省略號

4、。號?！鼻嗤艿脑妼懗闪耍呵嗤艿脑妼懗闪耍骸斑蛇?，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.” 再讀課文，隨文識字再讀課文，隨文識字 青蛙的詩寫成了：青蛙的詩寫成了：“呱呱呱，呱呱，呱，呱呱，呱呱呱。呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱呱.” 青蛙寫詩 小蝌蚪小逗號 水泡泡小句號 水珠省略號寫成了一首詩 池塘邊的風(fēng)景這么美好，小池塘邊的風(fēng)景這么美好，小伙伴們這么熱心，青蛙的詩終于伙伴們這么熱心，青蛙的詩終于寫成了。它高興極了！我們也為寫成了。它高興極了！我們也為它感到高興，是吧？分角色讀課它感到高興，是吧？分角色讀課文。文。 青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠青蛙寫詩時小蝌蚪來當(dāng)逗號了，水珠來當(dāng)句號，一串水泡泡當(dāng)省略號，那這些來當(dāng)句號，一串水泡泡當(dāng)省略號，那這些小動物在作詩時，誰還能幫它們當(dāng)標(biāo)點符小動物在作詩時，誰還