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1、12.3 機(jī)械效率教學(xué)目標(biāo)1、 知道什么是有用功、額外功和總功。2、 能理解機(jī)械效率的含義,知道機(jī)械效率小于1。3、能用機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。4、會(huì)做滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)。5、知道增大機(jī)械效率的方法。教學(xué)重難點(diǎn)1、能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功;2、理解機(jī)械效率的概念,會(huì)利用公式W有W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算3、會(huì)做滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程一、 新課教學(xué):(一) 探究點(diǎn):有用功和額外功1、分析以下兩個(gè)例子:(1)用水桶從井中提水的時(shí)候,所做的功哪部分是有用的?哪部分是額外的?(2)如果桶掉到井里,從井里撈桶的時(shí)候,撈上的桶里帶了一些水,這種情況下所做的功哪部分是有用的?哪部分是額
2、外的?有用功(W有):對(duì)人們有用的必須要做的功。額外功(W額):人們不需要但又不得不做的功。總 功(W總):有用功和額外功的總和。聯(lián)系:W總= W有 + W額2、提出問(wèn)題:直接提升物體做功,與使用機(jī)械提升物體做功相同嗎?(二)探究點(diǎn):演示實(shí)驗(yàn):使用動(dòng)滑輪是否省功?1、實(shí)驗(yàn)演示:直接提升物體、用滑輪組提升物體拉力/N在力的方向移動(dòng)的距離/m直接用彈簧測(cè)力計(jì)提鉤碼用彈簧測(cè)力計(jì)借助一個(gè)動(dòng)滑輪提鉤碼2、結(jié)論:使用滑輪組提升物體跟直接提升物體相比較,不省功。3、交流:利用動(dòng)滑輪提升重物,總功是什么?有用功是什么?額外功是什么?(三)探究點(diǎn):機(jī)械效率1、定義:有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率,用表示。2、公
3、式:=W有 / W總3、物理意義:機(jī)械效率越高,表示做的有用功占總功的比例越大。4、注意:機(jī)械效率是一個(gè)百分?jǐn)?shù),它沒(méi)有單位(填“有”或“沒(méi)有”)。5、使用任何機(jī)械工作時(shí)都不得不做一些額外功,所以W有 總是小于W總,總是大于1。6、對(duì)機(jī)械效率的理解: 某起重機(jī)的機(jī)械效率是60%,則該起重機(jī)提升重物時(shí),所做的有用功占總功的60%,額外功占總功的40。機(jī)械效率與“是否省力、功率大小、提升高度、做功的多少”無(wú)關(guān)。(四)探究點(diǎn):測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 1、實(shí)驗(yàn)原理是:=W有 / W總2、操作步驟:(1)注意:實(shí)驗(yàn)時(shí)沿豎直方向勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。F(2)實(shí)驗(yàn)探究1:保持動(dòng)滑輪重一定,改變鉤碼重力G/Nh
4、/mF/Ns/mW有/JW總/J12(3)實(shí)驗(yàn)探究2:保持鉤碼重力一定,改變動(dòng)滑輪重G/Nh/mF/Ns/mW有/JW總/J124、結(jié)論:(1)同一滑輪組,物重越大,機(jī)械效率越高。(2)物重一定時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越低。5、滑輪組機(jī)械效率的推導(dǎo)式:= 6、提高滑輪組的機(jī)械效率的方法有:增大物重、減小動(dòng)滑輪重、減小機(jī)械間摩擦12.3 機(jī)械效率一、三種功:1、有用功(W有):對(duì)人們有用的必須要做的功。2、額外功(W額):人們不需要但又不得不做的功。3、總 功(W總):有用功和額外功的總和。4、聯(lián)系:W總= W有 + W額二、機(jī)械效率1、定義:有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率,用表示。2、公式:=W有 / W總3、物理意義:機(jī)械效率越高,表示做的有用功占總功的比例越大。4、注意:機(jī)械效率是一個(gè)百分?jǐn)?shù),它沒(méi)有單位(填“有”或“沒(méi)有”)。5、使用任何機(jī)械工作時(shí)都不得不做一些額外功,所以W有 總是小于W總,總是大于1。三、測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 1、
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