富安小學物理實驗教學計劃總結(jié)

1、2022 至 2022 學年度的教學工作開始了 ,在這一學年里 ,我承當了 初中四年級物理科的教學工作 ,為了更好地完成物理學科的實驗教學 工作特制定方案如下：1、樹立正確的態(tài)度搞好實驗教學工作。初中物理是一門以實驗 為根底的學科， 做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。 另 外通過實驗教學也是培養(yǎng)學生觀察能力、 思維能力、 動手操作能力的 必要手段。因此，教師一定要樹立正確的態(tài)度，克服田畏難情緒，積 極主動地搞好實驗教學工作。2、堅持備課制度，做好實驗的各種準備工作。物理實驗不同于 其它知識是一成不變的， 如果實驗的條件發(fā)生了變化就有可能出現(xiàn)不 同的結(jié)論，甚至是相悖的結(jié)果。因此，教師一

2、定要提前操作每一個實 驗，了解實驗中可能出現(xiàn)的問題，在真正授課時，能較好地控制實驗 的條件，防止不正確的現(xiàn)象發(fā)生。3、加強實驗中儀器的管理。 首先教師在實驗前或?qū)嶒灥倪^程中， 要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)那么， 防止了由于不正確的操作而損壞 儀器。另外，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意，特別是對玻璃 器皿，交流電源的使用更要分外小心防止事故的發(fā)生?？傊?，在新的學年，教師要積極主動搞好實驗教學。為教育的振 興做出自己的奉獻。方案人：杜開永2022年9月富安小學 2022-2022 學年度物理實驗教學工作總結(jié)一學年的教學工作結(jié)束了。 在校領(lǐng)導和上級主管部門的指導下， 在全體物理 老師的共同努力下

3、， 本學年的實驗教學工作完成的很圓滿， 很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下： 物理學是一門以實驗為根底的學科， 物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律， 對 物理知識的穩(wěn)固和運用有著重要的作用。本學年我們對實驗進行了探究性的研 究。1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標 在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為根底， 用實驗來展開激發(fā)學生的實 驗興趣， 發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性， 培養(yǎng)學生操作實驗、 設(shè)計實驗的 實踐能力和創(chuàng)造能力， 加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗， 把演示實驗改為邊講邊實驗， 通過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性， 有機地把課內(nèi)探索延 伸到課外?？傊?，尊重科學，實事求是，面對群體

4、，以實驗創(chuàng)新教育為前提，使 學生到達掌握物理實驗技能和科學方法， 養(yǎng)成科學態(tài)度， 學會運用實驗手段解決 物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標。2、探索改革實驗教學模式，發(fā)揮主導、主體功能 大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學模式， 建立起按科學設(shè) 計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導 探索實驗掌握 教學模式。 這種教學模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用， 突出 學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實 驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設(shè)計實 驗，利用物理實驗， 發(fā)揮學生的主觀能動作用， 最大

5、限度地調(diào)動學生自主學習的 積極性和主動性。 變單向信息傳遞為雙向式、 多向式信息傳遞與交流， 教師在課 內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點，發(fā)揮好主導調(diào)控作用。 主要方式是采取提問、 答疑、 討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)。按教學大綱規(guī)定必做的分組實驗， 并將學生分成三種類型： 第一類是理 解能力差，反響較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立 思考，動手能力強。 不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成， 教師 必要時答疑引路。3、全體師生在思想上都很重視。每次實驗， 教師都能夠認真的準備， 并事先演習一遍。 同學都能夠做到先預(yù) 習

6、，熟悉實驗的目的、原理、步驟及考前須知，并嚴格按實驗要求進行操作。實 驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。其次，通過做實驗，培養(yǎng)了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實 驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié)，增強了學生們運用數(shù)學知識解決問題的能力。第三，通過做實驗， 使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。 培養(yǎng)了 學生的實事求是的科學態(tài)度。本學年的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。 以后的實驗 工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。本學年將在學校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力下， 結(jié) 合新教材實驗教學的實際 ,把實驗工作開展得扎實有效，為使今 后的工作有

7、條不紊地開展， 現(xiàn)將本學年八年級物理實驗教學方案 如下：一、目的要求：1、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的 觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度。2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好， 要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗， 小創(chuàng)造，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)那么的良好習 慣。二、本學年的學生實驗平面鏡成像， 探究凸透鏡成像的規(guī)律， 探究串并聯(lián)電路的電 流規(guī)律三、抓常規(guī)，促使實驗標準化1、學年開始， 就要制定詳細的實驗方案和年級詳細的實驗 進度。實驗開出率包括演示，分組均到達 100%2、抓備課，使實驗扎實進行。演

8、示實驗備課交待器材，操 作過程，讓學生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要 求有實驗?zāi)康?，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一 次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗3、上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素 質(zhì)教育課堂是首要途徑， 在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力， 創(chuàng) 新意識的觀念已深深在老師心中生根。 每一個演示實驗都能到達 用科學的態(tài)度尊重事實，到達客觀性強，生動形象，效果明顯， 對學生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實 驗：在實驗前要求學生預(yù)習，教師實驗前要做示范，引導學生認 真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完

9、畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。四、嚴格遵守學校實驗制度：嚴格如實地填寫實驗通知單。 演示實驗提前三天通知， 分組實驗提前 7 天，如實填寫實驗記錄。 培養(yǎng)學生遵守實驗制度，保護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品， 養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培 養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。五、加大實驗教改力度，有方案有實驗規(guī)劃：注意用現(xiàn)代化 教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開 展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。本學年利用一些課外活動時間， 開放實驗室， 使學生學得的 知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績富安小學 2022-2022 學年度物理實驗教學工作總

10、結(jié)物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所， 是物理探究學習的主要 資源。學校領(lǐng)導和教育主管部門一貫高度重視物理實驗室建設(shè)， 今年又新添了儀 器和設(shè)備，為每個學生能進行實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件中學物理實驗教學 的目的與任務(wù)即是， 通過實驗， 使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所 必需的根底物理知識， 培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。 教學的重點放在培 養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)， 使學生在獲取知識的同時提高自 學能力、運用知識的綜合分析能力、 動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。 實驗教學作為物 理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段， 因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作 是否能

11、順利進行。 因此實驗室必須建立和健全科學、 標準的管理體制， 實行標準 的管理。學年將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學效勞，現(xiàn)將上學年的實驗教 學工作總結(jié)如下：一、認真扎實開展實驗教學教研活動。1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我 們還經(jīng)常組織教學學習新的課程標準， 學習新課改理念， 認真鉆研教材教法， 使 課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面開展。2、加大教研力度， 促進實驗教學的提高。 屢次組織實驗教師開展集體備課、 說課活動， 相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況， 組織實驗教師相互觀摩 聽課、評課活動， 使實驗教學全面開花結(jié)果， 提高實

12、驗教師的實驗教學藝術(shù)及組 織實驗的能力。二、加強演示實驗的教學效果。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精 心準備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功 率，現(xiàn)象明顯到達 100%。1、 按照新課標的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學方法 .2、 做好了實驗準備 ,實驗前使學生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察的要 求。3、實驗過程中， 教師做到操作標準、熟練、形象、鮮明、平安。操的時機，提高了實驗課的效率。三、提高學生分組實驗的教學效果。請老教師對新教師進行培訓， 指導他們標準操作， 講述實驗成功的關(guān)鍵。 使 得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。1、做好

13、實驗前的準備工作。 2、學生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康摹⒃聿襟E和方法。并做好示范工作。 學生做好實驗記錄。四、定期開放實驗室。讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊 的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利， 鼓勵學生大膽進行實驗， 小制作和 小創(chuàng)造。教師自己動手，制作改進實驗器材。 利用課余時間自己動手制作或改進， 取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色， 改變學生的學習方式， 讓學 生在生動活潑的學習中得到開展與鍛煉。六、實驗工作存在問題及今后的打算。一學年以來， 全體物理教師積極投身于新課改的教學

14、理念中， 嚴格按照實驗 教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理標準，無論是實驗教學備課、 課前準備、實驗通知單、記錄及課后反響等方面工作扎實，實驗開出率很高，促 進了實驗教學質(zhì)量的提高， 培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力。 但教學中也存有不少 問題，如教學課時缺乏，學生學習成績差異較大，學困生較多等。總之，隨著新課改的不斷深入， 我們將不斷改正實驗教學中的缺乏， 使物理 組的實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。物理是一門以實驗為根底的自然學科， 從物理科學的形成和開展 來看，物理實驗起到了十分重要的作用。 物理實驗對于提高物理教學 質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標， 具有其他教學內(nèi)容和形式所不

15、能替代的作用。 新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施， 都離 不開實驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神， 為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做方案如下：一、實驗?zāi)康?、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式“。2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科 學精神。3、通過物理實驗?zāi)芤龑W生的物理教學認識；為學生提供物理 事實性知識；也能為學生檢驗、穩(wěn)固物理知識和理論，驗證物理假說 提供事實性知識。4、掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰?；?養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。5、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導 學生用辯證唯物主義的觀點來認

16、識和分析物理事實， 形成科學的世界 觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感， 在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗， 同時通過實驗還可以對學 生進行平安教育等等。二、實驗重點： 本學年實驗教學的重點是局部演示實驗、分組實驗及探究實驗。三、實驗難點：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2、盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。3、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。四、實驗措施：1、嚴格要求，按程序進行操作。2、認真組織，精心輔導。3、鼓勵學生回家利用家中原料做實驗、回校交流。4、關(guān)于演示實驗的教學，首先必須確保成功性，掌握實驗的原 理，抓住關(guān)鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯

17、、直觀，可見度大，在進行演 示實驗時要讓全班同學都看見， 而且要看清楚。 第三演示實驗簡便易 行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學生接受。5、關(guān)于學生分組實驗的教學：實驗前必須完成預(yù)習內(nèi)容，進入 實驗室后要求學生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前， 并設(shè)立實 驗小組長加以監(jiān)督。 實驗時應(yīng)要求學生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終 處在探索、討論的氣氛中。實驗中應(yīng)要求學生尊重事實，如實記錄， 養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。 實驗完畢要求學生整理好器材及時處理實 驗數(shù)據(jù)，并填寫好實驗報告。方案人：劉平2022.9.7一學年的教學工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導和上級主管部門的指導下， 在全體物理老師的共同努力下，本學年的

18、實驗教學工作完成的很圓 滿，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學是一門以實驗為根底的學科，物理 實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律， 對物理知識的穩(wěn)固和運用有著重 要的作用。本學年我們對實驗進行了探究性的研究。1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標 在中學物理實驗教學過程中確定以實驗為根底， 用實驗來展開激 發(fā)學生的實驗興趣， 發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性， 培養(yǎng)學生 操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力，加強實驗教學的研究， 盡量把驗證性實驗改為探索性實驗， 把演示實驗改為邊講邊實驗， 通 過挖掘教學內(nèi)容的學術(shù)性，有機地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?重科學，實事求是，面對群體，以實驗創(chuàng)新教育為

19、前提，使學生到達 掌握物理實驗技能和科學方法， 養(yǎng)成科學態(tài)度， 學會運用實驗手段解 決物理問題的能力為指導思想， 強化實驗教學目標， 要求學生在實驗 的全過程中自始至終抓好“七個正確 ：其一，選擇儀器正確；其二， 安裝調(diào)試實驗裝置正確； 其三，操作規(guī)程正確； 其四，觀察方法正確； 其五，測量讀數(shù)正確；其六，處理數(shù)據(jù)正確；其七，實驗結(jié)論正確。2、探索改革實驗教學模式，發(fā)揮主導、主體功能 大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學物理實驗教學模式， 建立 起按科學設(shè)計實驗教學程序、優(yōu)化實驗教學過程、指導實驗方法、培 養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導探索實驗掌握教學模式。這種教學模式 應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導作用， 突出學生的主體地位。 教師充分相