培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

1、WORD格式中觀中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)設(shè)計方案一、設(shè)計背景一知識經(jīng)濟(jì)時代對人才提出的新要求。知識經(jīng)濟(jì)時代的快速更新和開展使我們進(jìn)入一個終生學(xué)習(xí)的社會。 “未來的文盲就是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人，也就是沒有良好的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的人。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是學(xué)生終生受益的財富。二農(nóng)村學(xué)校開展急需解決的老難題。我校是一所農(nóng)村中學(xué)，留守兒童占學(xué)?？?cè)藬?shù)的 70%以上。學(xué)生中較普遍存在著不良學(xué)習(xí)品質(zhì)，成為一個司空見慣的“老大難問題，困擾著廣闊教師、學(xué)生和家長。如果不及時有效地解決這些問題，在廣闊青年教師中以教育科研為載體，提高他們的教育水平和教學(xué)技能，在全體學(xué)生中積極倡導(dǎo)并逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，

2、實施素質(zhì)教育、提升辦學(xué)水平就無從談起。二、設(shè)計創(chuàng)意該工程以教育科研為突破口，以建立教師隊伍和培養(yǎng)學(xué)生興趣特長為目的，雙管齊下，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，抓住學(xué)習(xí)品質(zhì)這一切入點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強研究，力求專業(yè)資料整理WORD格式突破，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是推進(jìn)我校各項工作的一項重要、緊迫而有效的策略。該工程適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，符合我校的實際，是我校抓學(xué)生管理促教學(xué)效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)點，是錘煉“團(tuán)結(jié)進(jìn)取嚴(yán)謹(jǐn)求真的優(yōu)良校風(fēng)和“為學(xué)必真 求知探源優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效切入點，是提升我校辦學(xué)水平再上新臺階的著力點，也是我?！巴馇箝_展、 內(nèi)抓管理的核心點和突破口。 因此，該工程研究有著深刻的時代背景和現(xiàn)實需要，該項工

3、作的有效開展必將對學(xué)校的開展帶來深刻而廣泛的影響。三、實施措施一組織保障全校四十周歲以下的中青年教師均參與本工程研究，此工程將成為學(xué)校三年開展規(guī)劃中的主干工程。本工程主要研究人員由本校教務(wù)人員、骨干教師組成，校長擔(dān)任工程的參謀工作，負(fù)責(zé)工程的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，提供工程研究方面的學(xué)術(shù)支持，這都有助于工程按時保質(zhì)地完成任務(wù)。二實施途徑本工程研究內(nèi)容多、跨度大。綜合性和實踐強，研究遵循理論聯(lián)系實際的原那么，注重整體性、綜合性，系統(tǒng)性和實專業(yè)資料整理WORD格式踐，邊研究，邊實踐，邊改革 , 本著“總體設(shè)計，多端切入；統(tǒng)一要求，分題研究；工程做小，研究求深；多題結(jié)合，優(yōu)勢互補；多方合作，協(xié)同攻關(guān)的研究策

4、略，采用多種操作技術(shù)，力求在實踐中有所突破，在理論上有所創(chuàng)新。教師方面1、堅持以人為本的理念，采用科學(xué)的行之有效的方法，如教育行動研究法、觀察法、測驗法、實驗研究法等。2、把握理論動態(tài)，了解有關(guān)研究成果，開展教情、學(xué)情調(diào)查，堅持把吸收先進(jìn)經(jīng)歷和自我創(chuàng)新相結(jié)合，把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相結(jié)合，把集體教育與個別指導(dǎo)相結(jié)合，把重視學(xué)生智力因素與非智力因素相結(jié)合，把重視學(xué)生文化學(xué)習(xí)與心理*教育相結(jié)合，把知識傳授與習(xí)慣養(yǎng)成、品質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合等。3、采取“請進(jìn)來，走出去的方法培訓(xùn)師資，提高教師的理論水平。學(xué)生方面1、集體輔導(dǎo)。通過學(xué)校各種集會、興趣特長培養(yǎng)、輔導(dǎo)活動課、專題講座、演講會、參觀訪問、電影

5、電視欣賞、多媒體教學(xué)演播、團(tuán)體討論、集體交流等形式，有針對性地開展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、交流、調(diào)控、鼓勵、優(yōu)化等。專業(yè)資料整理WORD格式2、課堂滲透。通過學(xué)科教學(xué)活動，利用課堂教學(xué)時間進(jìn)展?jié)B透、訓(xùn)練，寓品質(zhì)培養(yǎng)于學(xué)科課堂教學(xué)之中。3、小組輔導(dǎo)。有針對性地開展分類指導(dǎo)，興趣特長培養(yǎng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，共同進(jìn)步，這種方式往往比個別指導(dǎo)更有時效性。4、學(xué)法指導(dǎo)。通過開發(fā)校本課程，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，抑制不良的學(xué)習(xí)心理，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，磨練意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。5、研究性學(xué)習(xí)。通過各科研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐活動、創(chuàng)新精神等。6、優(yōu)化環(huán)境。通過加強校園班級文化設(shè)施建立，營造文化氣氛，熏陶學(xué)生情感

6、，耳濡目染，潛移默化，利用環(huán)境育人。7、班級建立。通過良好班集體建立活動，引導(dǎo)全體學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，發(fā)揮集體的力量，比、學(xué)、趕、幫、超，利用集體育人。8、自我教育。教育實質(zhì)上是一個助人自助的過程。助人是手段，自助才是目的。因此，自我教育是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)的必由之路。自我教育可通過個人總結(jié)、自我批評、自我鞭策、自我完善等形式開展。專業(yè)資料整理WORD格式三實施程序1、準(zhǔn)備階段：2021年 9 月2021年 11 月（ 2組建工程組，加強理論學(xué)習(xí)，組織工程研究人員培訓(xùn)，增強對本工程研究意義的認(rèn)識， 進(jìn)一步明確研究目的，掌握相關(guān)研究方法。（ 3通過問卷調(diào)查以及課堂教學(xué)隨機抽查等形式

7、，對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、學(xué)生的家庭教育情況教師及學(xué)生相關(guān)素質(zhì)及其它制約因素情況作詳細(xì)調(diào)查，積累調(diào)查信息，撰寫調(diào)研報告。（ 4召開工程組成員參與的工程論證會，對工程實施方案進(jìn)展評審和修訂。（ 5擬訂子工程組，確定負(fù)責(zé)人，制訂子工程方案。2、實施階段：2021年 11 月2021年 7 月（ 1請有關(guān)教育行政領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者蒞臨指導(dǎo)，對工程進(jìn)展論證，提高全體教師研究的有效性，擴(kuò)大工程的影響。（ 2學(xué)習(xí)理論、問卷調(diào)查、應(yīng)用研究，各子工程確立研究專題，邊研究、邊學(xué)習(xí)，探索農(nóng)村中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑、方法。專業(yè)資料整理WORD格式 3案例研究，每學(xué)期開展工程研討活動，結(jié)合教學(xué)案例，開展聽課、說課、評

8、課，探討在實踐中取得的成效和存在的問題。（ 4舉行一次中期研究成果報告會。（ 5撰寫論文，每學(xué)期根據(jù)研究專題撰寫工程論文，不斷充實專題論文集，擇優(yōu)參加各類論文評比。（ 6分析數(shù)據(jù)、收集階段性研究成果，進(jìn)展階段性總結(jié)推廣活動。（ 7撰寫中期報告，并爭取有一系列論文發(fā)表或獲獎。3、實驗總結(jié)階段：2021年 9 月2021 年 7 月（ 1各子工程組分別進(jìn)展工程研究的數(shù)據(jù)資料的全面整理，進(jìn)展分析、總結(jié)，并在全校加以推廣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。（ 2撰寫工程研究報告，進(jìn)展研究結(jié)論的最終論證，組織專家鑒定。（ 3申報第三屆學(xué)校主動開展工程優(yōu)秀成果。四、預(yù)期效果：1、通過研究認(rèn)清農(nóng)村中學(xué)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)差異，找出影響學(xué)習(xí)品質(zhì)構(gòu)造的主要因素，探索一套在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑、方法。專業(yè)資料整理WORD格式2、通過研究引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方式，使課堂教學(xué)及其他教學(xué)環(huán)節(jié)追求優(yōu)質(zhì)高效，不斷提高教學(xué)效益。3、通過研究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣方面有較大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)能力、水平上有較大的提高，使大多數(shù)學(xué)生形成明顯的、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這