大班折紙教案小狗

1、大班折紙教案小狗篇一：中班教案：小狗 手工 】中班教案：小狗手工中班教案：小狗手工活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒在折紙上沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最根本的 折紙技巧?；顒?dòng)目標(biāo)1 、 學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小狗頭，并涂畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。2、 開展手部小肌肉群的靈活性。3 、 培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最根本的折紙技巧。難點(diǎn)：掌握折紙的基 本要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 每組各種彩色正方形紙假設(shè)干張；油畫棒數(shù)盒。2 、 大正方形一長(zhǎng)教師用3、 折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張狗窩、一只繪畫形式 的完整小狗、一只狗頭用折紙形式呈現(xiàn)的小狗活動(dòng)過程一、出示教學(xué)掛圖，引起幼兒對(duì)本

2、次活動(dòng)的興趣。出示教學(xué)掛圖，師： “這幅圖上有什么？ 待幼兒幼兒答復(fù)后，： “那 這幅畫上有什么會(huì)和大家見過的不同？ “今天老師教同學(xué)們用折紙 的方式來折小狗頭好嗎？ 二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，分析小狗頭的特征及折法。1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖 示和教師一起完成小狗頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過程。1教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的角 對(duì)齊這時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)折時(shí)應(yīng)注意要邊對(duì)邊、角對(duì)角折，對(duì)好之后用手 輕輕地將折痕抹平2這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只 角往下折，小狗頭就折好了強(qiáng)調(diào)：在講述耳朵的折法時(shí)應(yīng)告訴幼 兒是把三角形比擬長(zhǎng)的邊往下面

3、的外邊折。3 “小狗頭折好了，大家看看上面還缺些什么？ 教師用油畫棒為 小狗頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。2 、與幼兒一起看著圖示回憶剛剛小狗頭的折法，并重復(fù)重難點(diǎn)。三、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，獨(dú)立完成小狗頭。師： “小狗頭折好了，那們把小狗頭貼到狗窩上好嗎？ ，“大家想一 想試一試？折折小狗頭？ 引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)角折 法，提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平，并涂上小狗的眼 睛。四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。 要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。 請(qǐng)幼兒把做好的作品貼到 教學(xué)掛圖上，請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小狗頭進(jìn)行 簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。從折法、五官等方面入手。教學(xué)反思

4、本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的 提高，幼兒在折紙過程中比擬搶先折，沒有聽清老師的要求，對(duì)折 紙的根本技巧掌握不到位。在以后的教學(xué)過程中，注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)揮，培養(yǎng) 學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，進(jìn)一步使幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口的能力提高?！酒河變簣@小班折紙活動(dòng)教案：小狗找媽媽】幼兒園小班折紙活動(dòng)教案：小狗找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：初步練習(xí)對(duì)角折紙； 通過活動(dòng)鍛煉寶寶手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性； 培養(yǎng)寶寶對(duì)折紙的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒?；顒?dòng)過程：教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的狗媽媽，貼到板子上，引 起寶寶的興趣； 教師進(jìn)行演示，家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟，然后帶 寶寶一

5、起折紙； 寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己 把折好的狗寶寶貼到狗媽媽的身邊，進(jìn)行作品展示。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲；寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會(huì)將紙撕壞，家長(zhǎng)要耐心地幫助 寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心；折紙過程中，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)?！酒捍蟀嘤變赫奂垊?dòng)物教案】大班幼兒折紙動(dòng)物教案教材分析：1 、本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、 貼，畫等多種形式進(jìn)行制作小動(dòng)物的練習(xí)。2 、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出動(dòng)物成為本課的 要點(diǎn)。 3 、折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法剪、撕、貼，畫等 方法進(jìn)行完善，

6、利用多種材料進(jìn)行添加。4 、教材給予的制作方法較簡(jiǎn)單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象 力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。教學(xué)目的：1 、掌握折紙的根本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動(dòng)物 形象。 2 、學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。3 、能根本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn) 行添加。 4 、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。5 、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1 、讓學(xué)生根本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2 、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生根本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)用具： 動(dòng)物娃娃、范畫、課件、折紙作

7、品、各色蠟光紙、音樂 帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，假設(shè)干樹葉和花布頭等。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：1 、學(xué)生分兩排席地而坐，。2 、教師將假設(shè)干個(gè)動(dòng)物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放 置幻燈幕布下。 4 、展示課件：?折紙動(dòng)物?的封面。一、導(dǎo)入：1 、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。用千紙鶴引出一個(gè)小故 事。 2 、課件展示：動(dòng)物王國(guó)中的選美大賽。3 、老師提問： “動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？ 學(xué)生答復(fù)4 、投影儀展示：范畫天空、陸地，水中的小動(dòng)物代表比美。5 、老師提問： “小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？ 學(xué)生答復(fù) 6 、深入： “小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和 顏色很美？為什

8、么？ 學(xué)生答復(fù)7 、學(xué)生站出來，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。學(xué)生進(jìn)行 聲音和肢體模仿練習(xí)。8 、課件展示：天上、陸地，水中的小動(dòng)物圖片。9 、老師提問： “圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身 體各個(gè)局部互相有什么比例特點(diǎn)？ 學(xué)生分小組討論之后答復(fù)。二、新授：1 、故事接下去： “動(dòng)物王國(guó)里這么熱鬧，我們的紙動(dòng)物也想來湊湊 熱鬧。 再次提起學(xué)生的興趣。2 、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類的紙折小動(dòng)物。3 、每出示一個(gè)后提問： “這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比 例關(guān)系怎么樣？ 學(xué)生答復(fù)，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。4 、開始引導(dǎo)比賽：學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物。5 、按學(xué)生意愿

9、，將學(xué)生分為三個(gè)小組：天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和 水中動(dòng)物，三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓圈。6 、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)： 1 要按照折紙的規(guī)律來 折。 2 可以在折紙的根底上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作 品。 3 用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)局部。三、練習(xí)：1 、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。老師發(fā)放各色蠟 光紙給學(xué)生。 2 、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué) 生做折紙小動(dòng)物折紙過程中穿插音樂3 、在折剪過程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。老師 發(fā)放小樹葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對(duì) 自己的折紙作品進(jìn)行添畫。老師提示學(xué)生可以采用合作和互助 的方式

10、進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生自由創(chuàng)作。老師將雙面膠貼在學(xué)生 作品后面。四、評(píng)議：1 、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品。投影 儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法，然后大家一起評(píng)議。 在學(xué)生制作過程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。2 、學(xué)生將自己好的作品按種類貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。3 、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué) 生猜是什么動(dòng)物。學(xué)生猜答4 、老師請(qǐng)作者上來講評(píng)自己的作品特點(diǎn)和制作方法，其他學(xué) 生也評(píng)議。 5 、老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大 家鼓掌表?yè)P(yáng)。五、活動(dòng)：比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。音樂帶 ?我有一雙小小手?伴舞。六、延伸：1 、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上，將作品全面展示2 、老師提問： “小動(dòng)物這么美，周圍