秋季學(xué)期未來(lái)版小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案

1、未來(lái)出版社小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二、教材分析本套教材在內(nèi)容的選擇上，注重反映學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)際，本課程以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)地融合，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三年級(jí)上冊(cè)共安排了三個(gè)單元主題，即：“認(rèn)識(shí)我自己”“我愛(ài)我家”“我們的班集體”。這三個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體學(xué)情分析三、

2、教學(xué)目標(biāo)1、樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。本冊(cè)內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來(lái)感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。2、注意了對(duì)學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)。是三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。3、促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己,教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對(duì)生活的回憶和體驗(yàn)，并讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。4、富有開(kāi)放性，給教師和學(xué)生都留出了拓展的空間。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：“課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材”，“學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、

3、社會(huì)人士等都是本課程的重要資源。止匕外，本課程的資源還包括：圖書(shū)（包括教材及教輔）、報(bào)刊、圖片、地圖、圖標(biāo)等文本資源；教材注意了引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，使教師能創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注理解身邊處境困難或不幸的人，增強(qiáng)主動(dòng)關(guān)心弱者的意識(shí)和情感，通過(guò)“伸手“活動(dòng)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，培養(yǎng)愛(ài)心，逐步養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為。五、教學(xué)難點(diǎn)1、初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2、初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。六、教學(xué)措施1、從人道的角度出發(fā)

4、，尊重兒童的差異與感受。如：在涉及到家庭、父母、親情的教學(xué)時(shí)，要考慮自己班上是否有離異家庭，怎樣做才能使部分學(xué)生的自尊不受到傷害。2、在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上，要讓班上所有學(xué)生都有參與教學(xué)過(guò)程的機(jī)會(huì)。學(xué)生的平等參與不僅是為了調(diào)動(dòng)他們的積極性，更重要的是讓他們都感受到老師和其他同學(xué)對(duì)自己的期望。七、教學(xué)進(jìn)度（見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表）教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注預(yù)備周9.19.2開(kāi)學(xué)報(bào)到2天19.59.10兩年來(lái)的變化26大古爾邦節(jié)29.129.16中秋節(jié)39.189.23我的優(yōu)點(diǎn)和不足26天49.269.30我的興趣和特長(zhǎng)25天510.310.7國(guó)慶節(jié)610.810.14相信我能行27天710.1710.

5、21說(shuō)說(shuō)我的家25天810.2410.28我是怎樣長(zhǎng)大的25天910.3111.4爸爸媽媽真辛苦25天1011.711.11不當(dāng)家不知柴米貴25天1111.1411.18共建義明家庭25天1211.2111.25說(shuō)說(shuō)我們班25天1311.2812.2同學(xué)友誼要珍惜25天1412.512.9我們應(yīng)該怎樣學(xué)25天1512.1212.16團(tuán)結(jié)合作才方長(zhǎng)贏25天1612.1912.23總復(fù)習(xí)25天1712.2612.30總復(fù)習(xí)25天181.21.6期末檢測(cè)5天191.91.135天兩年來(lái)的變化第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 、知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。2 、學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)

6、單測(cè)量工具3 、正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫(xiě)成長(zhǎng)記錄卡。【教學(xué)準(zhǔn)備】1 、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。2 、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景感受“長(zhǎng)大”1、播放兒時(shí)的音樂(lè)，請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走，2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。3、交流感受。4、揭示話題（板書(shū)：我長(zhǎng)大了）二、小組合作探究“長(zhǎng)大”1、那我們和剛上一年級(jí)相比，我們有那些變化，先看書(shū)上這兩個(gè)同學(xué)再干什么？2

7、、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們一起來(lái)開(kāi)展一個(gè)有趣的活動(dòng)我的昨天和今天?！?）小組測(cè)量。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。2）小組評(píng)一評(píng)。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。3）填寫(xiě)書(shū)上的成長(zhǎng)記錄卡。三、交流故事分享“長(zhǎng)大”的快樂(lè)1）小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程。2)小組交流3)教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽(tīng)，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。四、活動(dòng)：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生

8、了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。游戲一：系鞋帶游戲二、記憶單詞。五、教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長(zhǎng)大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長(zhǎng)大的孩子?！币蚕Ｍ蠹以谝院笥懈蟮倪M(jìn)步。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 、學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。2 、樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。3 、尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工

9、作的情況。【教學(xué)過(guò)程】一、教師活動(dòng)：談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無(wú)微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。隨著我們不斷長(zhǎng)大，我們懂得的事情會(huì)越來(lái)越多。如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。板書(shū)課題：我懂事了提問(wèn)：什么叫懂事？二、小小交流會(huì)1 .探究活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀課本插圖。同桌互相來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)了些什么孩子會(huì)說(shuō)些什么？2 、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長(zhǎng)的工作你們了解嗎？互相說(shuō)一說(shuō)。3 、討論交流:哪些事情我們?nèi)昙?jí)學(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來(lái)后多休息一會(huì)兒，能讓他們感到高興?！迸e例說(shuō)一說(shuō)自己是一個(gè)懂事的孩子。4 .教師要

10、說(shuō)明計(jì)劃的要求：1)一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家務(wù)勞動(dòng)，而且要求一旦寫(xiě)了，今后就要堅(jiān)持下去，不能“三分鐘熱氣”直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務(wù)勞動(dòng)。內(nèi)容不要過(guò)多，一兩項(xiàng)就可以了，最多不超過(guò)三項(xiàng)。2)教師總結(jié)。“爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子。三、布置作業(yè)落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本“我的感受”。我的優(yōu)點(diǎn)和不足第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 、知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。2 、觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。3 、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，

11、并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，能正確評(píng)價(jià)和書(shū)寫(xiě)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品，如證書(shū)、獎(jiǎng)狀、照片等【教學(xué)過(guò)程】一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說(shuō)。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。三、優(yōu)點(diǎn)展示：請(qǐng)每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第6頁(yè)同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出

12、自己的不足?；顒?dòng)二：小小辯論會(huì)1. 教師將教材第6頁(yè)男孩思考的問(wèn)題，作為辯論題，寫(xiě)在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn)”；反方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是缺點(diǎn)”。2. 請(qǐng)贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由。3. 教師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】能夠正確的評(píng)價(jià)別人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)調(diào)查問(wèn)

13、卷，能正確評(píng)價(jià)和書(shū)寫(xiě)。【教學(xué)過(guò)程】一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說(shuō)。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。三、優(yōu)點(diǎn)展示：請(qǐng)每組選出若干名同學(xué)模仿教材第6頁(yè)同學(xué)們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足?；顒?dòng)一：小小辯論會(huì)1. 教師將教材第6頁(yè)男孩思考的問(wèn)題，作為辯論題，寫(xiě)在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn)”；反方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是缺

14、點(diǎn)”。2. 請(qǐng)贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由。3. 教師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析?；顒?dòng)二：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話1 ）要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象將他們的名字公布出來(lái)，請(qǐng)大家思考如何評(píng)價(jià)他們。2 ）請(qǐng)被批評(píng)的同學(xué)依次到前邊來(lái)，傾聽(tīng)同學(xué)們的評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填寫(xiě)。收回之后，要

15、認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠(chéng)感謝對(duì)方。活動(dòng)三：教師眼中的我1 、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時(shí)間，請(qǐng)一位對(duì)自己比較了解的任課教師一下自己，并將評(píng)語(yǔ)寫(xiě)到教材第8頁(yè)上。2 、課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。三、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印象。我的興趣和特長(zhǎng)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。【教學(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生知

16、道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1 學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事。2 學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，暢談興趣教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來(lái)了。（出示課件）教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事?學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛(ài)好。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。小結(jié)：聽(tīng)了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你

17、最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說(shuō)一說(shuō)，看一看。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。二、小組合作，展示自我學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒？學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、彈琴教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要講究方法，持之以恒。對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述海倫?凱勒的故事。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)

18、溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操?！窘虒W(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：興趣展示引出課題1 、今天，我們來(lái)說(shuō)一個(gè)有意思的話題“興趣愛(ài)好”。（板書(shū)：興趣愛(ài)好）首先，請(qǐng)你們猜猜老師的興趣愛(ài)好是什么？2 、接下來(lái)，老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的習(xí)興趣愛(ài)好。今天，我們就學(xué)習(xí)一下我的興趣愛(ài)好。補(bǔ)完整板書(shū)3 、同桌之間相互說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好。活動(dòng)二：參加游戲，體驗(yàn)快樂(lè)1 、同學(xué)們的興趣愛(ài)好有很多，其中有文娛類，如唱歌、跳舞等，有科技類的，如航模、制作機(jī)器人等，有體育類，如排球、足球

19、等。2 、在交流中，我們發(fā)現(xiàn)有很多小朋友的興趣愛(ài)好是踢毽子。接下來(lái)，我們就進(jìn)行一個(gè)踢毽子比賽?？纯茨膫€(gè)小組的代表踢的毽子數(shù)最多？3 、組織競(jìng)賽，公布結(jié)果。4 、學(xué)生交流活動(dòng)體會(huì)。5 、踢毽子是同學(xué)們的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，那么，其他的興趣愛(ài)好呢？他們又給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)呢？活動(dòng)三：討論交流探究興趣1 、提問(wèn)：廣泛的興趣愛(ài)好有什么作用？2 、討論交流。師小結(jié)：廣泛的興趣愛(ài)好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長(zhǎng)。活動(dòng)四：名人故事啟迪興趣1 、能給自己又能夠給他人帶來(lái)快樂(lè)的興趣愛(ài)好，我們又該怎么培養(yǎng)呢？2 、聽(tīng)錄音故事：圍棋迷昊昊3 、學(xué)生再看看書(shū)上的內(nèi)容，思考這個(gè)故事對(duì)我們

20、有什么啟迪？4 、指名交流。5 、興趣給生活帶來(lái)樂(lè)趣，使自己健康成長(zhǎng)。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要從自身實(shí)際出發(fā)，講究科學(xué)的培養(yǎng)方法，堅(jiān)持不懈、持之以恒，才能取得成功?；顒?dòng)五：發(fā)揮特長(zhǎng)成果展示1 、我們每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，也了解了別人的興趣愛(ài)好。接下來(lái)，老師將發(fā)布任務(wù)書(shū)，請(qǐng)每個(gè)小組合作完成2 、小組交流任務(wù)分配情況。3 、我們班有許多小朋友，通過(guò)平時(shí)努力，取得了不少的成績(jī)。我們一起來(lái)看看他們的成果吧！4 、出示兒歌，總結(jié)本課。相信我能行第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】進(jìn)一步讓學(xué)生相信自己能行，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)

21、勝膽怯、自卑的心理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】逐步鑄就學(xué)生相信自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1. 教師以兩種方式和學(xué)生問(wèn)好（一種不自信”上上上課”，一種精神飽滿地“上課”）。2. 師：你們喜歡老師的哪一次問(wèn)好方式？為什么？3. 師：老師對(duì)付自己的不自信是有方法的，我在放棄、退縮的時(shí)候，就在心里默默地告訴自己三個(gè)字，你們猜是哪三個(gè)字？（認(rèn)可學(xué)生所猜，板書(shū)：我能行！）4. 師小結(jié)：無(wú)論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會(huì)我能行！（板書(shū)：相信）二、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感活動(dòng)一：“丁丁和甜甜的苦惱”1. 師：在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻

22、自我放棄和退縮呢？今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位帶有苦惱的小朋友。2. 出示課件：丁丁和甜甜的苦惱3. 師：你對(duì)于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？4. 我們幫著他們出出主意好嗎？5. 師：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過(guò)小諸葛，你們?cè)谏钪性鯓咏鉀Q問(wèn)題，排除煩惱呢？生討論。老師這兒還有一些排解煩惱的小方法，送給大家。課件出示：多運(yùn)用“我能行”、“我會(huì)繼續(xù)努力”等語(yǔ)言激勵(lì)自我。把煩惱講給身邊的人聽(tīng)。面對(duì)鏡子微笑1分鐘。閉上眼睛深呼吸2分鐘活動(dòng)二：正視不足，明理導(dǎo)行1. 導(dǎo)語(yǔ)：老師在教學(xué)中也遇到了小朋友有苦惱的情況，他把苦惱講給我聽(tīng)，我給他出了個(gè)小主意。2. 分步引導(dǎo)：你在課堂上有沒(méi)有不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，在

23、學(xué)英語(yǔ)時(shí)有沒(méi)有單詞記不住，覺(jué)得自己特別笨，不想學(xué)的時(shí)候，在跑步中有沒(méi)有因?yàn)槁浜蠖幌肱艿臅r(shí)候？小結(jié)：同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信的原因，認(rèn)識(shí)到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問(wèn)題，你們真棒！請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)好朋友大嘴青蛙的忠告：（課件出示學(xué)生讀）要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來(lái)。【教學(xué)目標(biāo)】能正視自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。【教學(xué)過(guò)程】一、

24、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1 .教師以兩種方式和學(xué)生問(wèn)好（一種不自信”上上上課”，一精神飽滿地“上課”）。2. 你們喜歡老師的哪一次問(wèn)好方式？為什么？3. 老師對(duì)付自己的不自信是有方法的，我在放棄、退縮的時(shí)候，就在心里默默地告訴自己三個(gè)字，你們猜是哪三個(gè)字？（認(rèn)可學(xué)生所猜，板書(shū)：我能行?。?. 師小結(jié)：無(wú)論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行才會(huì)我能行?。ò鍟?shū)：相信）二、事例教育以張海迪的故事教育學(xué)生。張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩

25、子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。1 、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。2、聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受？三、聯(lián)系實(shí)際啟發(fā)教育。1、以下這些情況你有沒(méi)有：在家里寫(xiě)作業(yè)需要家長(zhǎng)督促，不抓緊時(shí)間。課堂上，遇到難題，動(dòng)腦筋思考后，有了答案都不敢舉手。活動(dòng)中，很想展示自己，卻不敢表現(xiàn)。雖說(shuō)上三年級(jí)了，上學(xué)依然靠父母接送。2、討論

26、：以上這些情況我們?cè)撛趺崔k？3、正面引導(dǎo)：我知道我班有一位同學(xué)，父母都在外地打工，只有年邁的爺爺照顧她，但是，她卻能把自己的生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條。播放錄像我的一天四、拓展：1 、在家里是“我能行”的好孩子：同學(xué)們，我們應(yīng)該向*同學(xué)那樣，面對(duì)困難積極勇敢，自主、自強(qiáng)！我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說(shuō)“我能行！”；我知道還有許多同學(xué)像*那樣，在家里非常能干，讓我們自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能行！”比賽：釘鈕扣、疊衣服。圖片（照片）展我的房間。展示幾位同學(xué)的“生活作息計(jì)劃表”2 、在學(xué)校做“我能行”的好學(xué)生：同學(xué)們的表演真精彩，一定會(huì)讓爸爸、媽媽放心不少。同學(xué)們不但在家里樹(shù)立信心，在學(xué)校更要自律、自立、

27、自強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真不錯(cuò)，相信我們大家都會(huì)有出色的表現(xiàn)，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵(lì)自己，相信自己，早日進(jìn)步！3 、在社會(huì)做“我能行”的小公民：我們是媽媽的好孩子，是老師的好學(xué)生，還應(yīng)是社會(huì)的好公民。我們也應(yīng)為我們的社區(qū)做一些力所能及的事。學(xué)生討論，可以為社區(qū)做哪些事。說(shuō)說(shuō)我的家第一時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】感受家庭成員間的親情，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)健康文明的生活方式對(duì)個(gè)人身心健康和家庭幸福的影響，原理陋習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，崇尚健康文明的生活方式?！窘虒W(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)歌曲

28、，回想自己家庭。教師活動(dòng)：1、播放歌曲可愛(ài)的家請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽(tīng)。聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？2、談話引入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎？那我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家好嗎？（板書(shū)課題）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。活動(dòng)二：貼照片，分享幸福時(shí)光。教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說(shuō)說(shuō)自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。1、把自己帶來(lái)的全家?；蛏钫掌N在自己書(shū)上的貼照片處。2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來(lái)源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。3、每組選12名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。學(xué)生活

29、動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流?；顒?dòng)三：找規(guī)律，了解自己家人。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。1 、每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書(shū)豎著排成一排，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（也可以去別的組參觀）2 、每個(gè)人都有自己的家，但我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孫三代。最普遍的是三口之家（爸爸、媽媽和“我”）。3 、你了解自己家的每一個(gè)人嗎？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前完成的“家庭情況調(diào)查表”在小組內(nèi)交流，并選23名交流能力較好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。聽(tīng)兒歌，

30、做練習(xí)，鞏固應(yīng)用?；顒?dòng)四：課堂總結(jié)1 、播放家族歌讓學(xué)生聽(tīng)。2 、出示練習(xí):考考你爸爸的哥哥稱爸爸的弟弟稱爸爸的姐妹稱媽媽的兄弟稱媽媽的姐妹稱我是爺爺奶奶的我是姥姥姥爺?shù)奈沂谴蟛奈沂蔷司说膶W(xué)生活動(dòng)：自由搶答，回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造自由開(kāi)放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn),以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系.【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析.【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)搜集、處理、分析和運(yùn)用信息，能夠運(yùn)用信息說(shuō)明問(wèn)題。【教學(xué)過(guò)程】一.介紹家庭成員1、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)家庭

31、調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行介紹2、選擇56名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)二.了解成員與親屬的關(guān)系師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰(shuí)的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)？1、指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表.2、放親屬歌）3、師生配合一問(wèn)一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆?、指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)書(shū)中的問(wèn)題.總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明白了嗎？相時(shí)考考再鞏固我是怎樣長(zhǎng)大的第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過(guò)現(xiàn)象表面

32、看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運(yùn)用信息,并能夠解決生活中實(shí)際問(wèn)題.【教學(xué)難點(diǎn)】能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.【教學(xué)過(guò)程】一.感受長(zhǎng)大1. 活動(dòng)一:猜猜他是誰(shuí)?教師出示:幾張學(xué)生小時(shí)侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰(shuí)?2. 學(xué)生以小組為單位,分別取出自己兒時(shí)的玩具互相交流感受.3. 指名一到兩位同學(xué)到前面來(lái)說(shuō)自己為什么要選擇這個(gè)玩具,這里有沒(méi)有什么紀(jì)念意義.小結(jié):同學(xué)們,通過(guò)看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個(gè)小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢?二.我是怎樣長(zhǎng)大的過(guò)渡:回憶過(guò)去,兒時(shí)的記憶仿佛就是昨天的事,比一

33、比才知道原來(lái)我們是那么小,什么都不會(huì)現(xiàn)在長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多東西,你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎?1. 在相冊(cè)中尋找成長(zhǎng)的足跡一張張珍貴的照片,就是成長(zhǎng)的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長(zhǎng)的歷程,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)凝聚了家人的無(wú)限關(guān)愛(ài),首先在小組內(nèi)看相冊(cè),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行.找一名同學(xué)作為代表重點(diǎn)介紹2. 介紹自己成長(zhǎng)中的一片日記3. 講一個(gè)難忘的成長(zhǎng)故事:1) 看教材上介紹的故事2) 學(xué)生講述自己的故事.小結(jié):在成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)里和成長(zhǎng)日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么?我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個(gè)孩子是這么不容易,從一個(gè)嗷嗷待哺的小孩到一個(gè)英姿颯爽的少年,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不知凝聚了家人的多少心

34、血呀!講一個(gè)讓自己難忘的故事.第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.【教學(xué)重點(diǎn)】能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.【教學(xué)難點(diǎn)】能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.【教學(xué)過(guò)程】一.談話導(dǎo)入新課:孩子們,是你們的爸爸媽媽帶你來(lái)到這個(gè)世界上,你們的每一步成長(zhǎng)飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)他們的耐心教誨.1 .看書(shū)21頁(yè)圖,分別指名四位同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖意.2 .師:其實(shí)孩子們你們的爸爸媽媽在撫育你的過(guò)程中付出很多艱辛.下面來(lái)開(kāi)展爸爸媽媽撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的故事會(huì).二.活動(dòng):學(xué)

35、會(huì)感謝1. 師:爸爸媽媽這么辛苦,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢?2. 學(xué)生分別談自己的感謝的方法,給孩子充分的空間尊重他們的個(gè)性.3. 書(shū)上也有兩位同學(xué)談了談自己的看法,你們討論一下他們感謝父母的方式有幾種?師:其實(shí)孩子們的想法分為兩方面,一方面對(duì)自己作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對(duì)家人孩子在家庭中應(yīng)該懂事,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩.4. 交流匯報(bào)一下,你是哪一種?5. 給爸爸媽媽一個(gè)驚喜.1） 請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到22頁(yè),看看這里的孩子怎樣給自己父母一個(gè)驚喜的.學(xué)生談看后感受.2）說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣給父母一個(gè)驚喜呢?6. 記住這些特殊的日子1） 你知道爸爸媽媽的生日嗎?2）你知道你們的家日嗎?3）你

36、還知道一些重要的節(jié)日嗎?如:母親節(jié),父親節(jié),老人節(jié)學(xué)生看書(shū),指名的同學(xué)說(shuō)圖意.同桌互相說(shuō)故事會(huì).同桌先互相說(shuō)一說(shuō).爸爸媽媽真辛苦第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)觀察,探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦.【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察,探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦.【教學(xué)難點(diǎn)】能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓.【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一.了解爸爸媽媽的辛苦1. 閱讀教材第2526頁(yè)的文字和插圖.2. 在小組內(nèi)交流（像書(shū)上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.）3. 出示照片4. 每個(gè)小組選一名同學(xué)到前面交流（結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.）

37、5. 思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎?活動(dòng)二.了解爸爸媽媽的煩心事.思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢?1. 教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)（指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱.2. 根據(jù)課前調(diào)查情況,學(xué)生在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流.思考:哪些煩惱是因你而起的?3. 學(xué)生看教材第28頁(yè),認(rèn)真反思,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的位置上.4. 匯報(bào)由自己為父母招來(lái)的煩心事.思考:爸爸媽媽本來(lái)已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢?5.

38、學(xué)生談感受第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 、了解父母的辛苦和一些煩心事.2 、能力目標(biāo)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱.3 、情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母,樹(shù)立主人翁的責(zé)任感.【教學(xué)重點(diǎn)】自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱.【教學(xué)難點(diǎn)】自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母,減少父母的煩心事.【教學(xué)過(guò)程】一.談話導(dǎo)入新課師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,盡量少給父母添麻煩.那我們應(yīng)該怎么辦呢?二.活動(dòng)一:我能為家做些什么1 .小組討論:老師剛才提出的問(wèn)題.2 .各小組匯報(bào)交流.翻到教材第29頁(yè),教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消

39、費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開(kāi).左上圖:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的?中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些?右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動(dòng),學(xué)會(huì)自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活中,我們哪些方面可以做得更好,讓爸爸媽媽放心.下圖:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力,實(shí)際生活中你能做到嗎?三.活動(dòng)二:填寫(xiě)自評(píng)卡1 .根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫(xiě)第

40、30頁(yè)的自評(píng)卡.2 .回家后,說(shuō)明理由,請(qǐng)爸爸媽媽客觀評(píng)價(jià)填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)或意見(jiàn).四.我向父母承諾1. 通過(guò)評(píng)價(jià)與反思,認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力.2. 填寫(xiě)”我的承諾”不當(dāng)家不知柴米貴第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。的責(zé)任感.【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少?！窘虒W(xué)過(guò)程】一談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，居家過(guò)日子，都離不開(kāi)錢，俗話說(shuō)：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與當(dāng)家，了解自己家的收入來(lái)源。本節(jié)

41、課我們來(lái)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來(lái)源。二、老師將同學(xué)按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自家的收入來(lái)源。我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說(shuō)自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營(yíng)收入這種經(jīng)濟(jì)來(lái)源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭像書(shū)中小朋友所說(shuō)如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障

42、制度。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。【教學(xué)過(guò)程】一、活動(dòng)一、說(shuō)說(shuō)“我”花家里多少錢同學(xué)們你們有沒(méi)有和爸爸媽媽算算，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書(shū)上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長(zhǎng)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。說(shuō)一說(shuō)：你家的固定支出是哪些

43、？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。指名學(xué)生來(lái)匯報(bào)。那你家的不固定支出又有哪些？請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫(xiě)在書(shū)上。你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等，二、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。將自己家的每一項(xiàng)支出寫(xiě)在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。共建文明家庭第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入師：“社會(huì)的文明與

44、進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學(xué)生討論交流首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會(huì)家人之間要不要講禮節(jié)1. 學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。2. 正反兩方闡述自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。3. 辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫(xiě)在教

45、材第37頁(yè)空白處。五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？1. 教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。2. 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。3. 教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠用正確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入新課：一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健

46、康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。1 .師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？2 .指名同學(xué)回答。師：有的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書(shū)中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。1、仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。2. 請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書(shū)上。三、談自己家的生活習(xí)慣師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到

47、也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。說(shuō)說(shuō)我們班第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).【教學(xué)過(guò)程】一.教師導(dǎo)入:師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來(lái)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過(guò)了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢?二.活動(dòng)一你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)說(shuō)說(shuō)我們班1. 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)

48、進(jìn)行補(bǔ)充.2. 教師出示教材第47頁(yè)”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě),使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng).三.小記者行動(dòng)1.將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同學(xué)扮演被采訪者每位小記者要采訪的問(wèn)題是:1）你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)?2）你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀?3）你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)?允許學(xué)生離開(kāi)座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢(shì)?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)?小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大

49、家都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣.第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛(ài)我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開(kāi)展一次別開(kāi)生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？二、演講前的準(zhǔn)備1. 同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說(shuō)，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見(jiàn)。2. 演

50、講開(kāi)始師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來(lái)個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開(kāi)始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。3. 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣。4. 請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。三、宣布演講結(jié)果。師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。同學(xué)友誼要珍惜第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 、感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應(yīng)該是互相尊重,平等相待.2、體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)

51、之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.【教學(xué)重點(diǎn)】感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽(tīng).二、猜猜我的好朋友過(guò)渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友.游戲規(guī)則:用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過(guò),并說(shuō)一句話,讓蒙眼睛

52、的同學(xué)猜猜他們分別是誰(shuí)?游戲開(kāi)始.三、討論:好朋友之間如何相處師:有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請(qǐng)看書(shū).1) 請(qǐng)大家把書(shū)翻到54頁(yè),我們看看書(shū)中的朋友之間發(fā)生的事好不好.指名四位同學(xué)敘述圖意.2) 大嘴青蛙向大家提出問(wèn)題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒(méi)有類似的事情?真正的朋友應(yīng)該怎樣做.師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會(huì)失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:師:你能舉個(gè)例子嗎?總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽(yáng)

53、光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無(wú)價(jià).第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 、感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。2 、能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾.3 、體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.【教學(xué)重點(diǎn)】感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。【教學(xué)難點(diǎn)】能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今天我們就來(lái)談?wù)撨@個(gè)話題.板書(shū):發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源1) 請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁(yè)的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下.2) 指明同學(xué)到前臺(tái)來(lái)表演.大家通過(guò)看他們的表演說(shuō)一說(shuō)怎樣才能避免這個(gè)矛盾.師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會(huì)毀掉友誼這棵大樹(shù).三、尋找解決矛盾的辦法我們應(yīng)該這樣學(xué)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺(jué)性。尊重的道理.【教學(xué)重點(diǎn)】引發(fā)學(xué)生思考，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力的動(dòng)力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】明確學(xué)習(xí)的