幼兒園語言講述活動：《小豬媽媽的夾心面包》

1、語言講述活動：小豬媽媽的夾心面包指導老師：東峰幼兒園 周老師 小豬媽媽做了一個夾心面包，一個又香又軟的夾心面包。爸爸想要吃一片，爸爸說：“豬媽媽，請拿一片夾心面包給我吧！”小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說：“媽媽，夾心面包真好吃，謝謝你！”小豬姐姐吃了還想再要一片，可是媽媽說：“對不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的?！毙∝i很高興，說：“謝謝媽媽！”就吃了最后的那一片夾心面包。一活動目標：1、學習禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”2、喜歡聽故事，學說簡單句。3、初步學習良好的生活禮儀。二、活動準備：1、準備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個2、準備教育掛圖語

2、言.文學活動.小豬媽媽的夾心面包、學習包語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包三、活動過程：1、出示夾心面包，以談話的形式導入課題“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包”引導幼兒觀察夾心面包的結構2、結合教育掛圖，教師有表情的講述故事，引導幼兒認真傾聽，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關的句子，引導幼兒說好與禮貌用語有關的句子5、利用指偶進行故事表演：教師扮演豬媽媽，分發(fā)夾心面包。鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的其他角色，說出故事中有

3、關禮貌的句子。感受使用和接受禮貌用語帶來的快樂6、教師小結，引導幼兒懂得在要求別人幫助，接受禮物或不小心傷害別人的時候應正確使用禮貌哪些用語7、活動結束：組織幼兒到小豬家做客四、各領域滲透：語言區(qū)：引導幼兒閱讀學習包語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包表演區(qū)：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區(qū)域活動時間進修故事表演生活中滲透：請家長在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語反思：故事小豬媽媽的夾心面包對于小班幼兒來講，語言講述活動不是容易就可以上好的，那么小豬媽媽的夾心面包這個活動挺有趣的，幼兒喜歡小豬這個形象，因為小豬很可愛又好玩，所以孩子們在學習這個講述活動的時候充滿好奇，他們會想說小豬會發(fā)生什么好玩的事情呢？因此學習的積極性還是很高的。那么我將針對所組織的活動進行自我反思。不足之處：1. 普通話發(fā)音不夠標準。2. 沒有事先給幼兒完整的講述一遍故事，讓幼兒熟悉一下故事情節(jié)。3. 設計課程時，沒有仔細考慮課堂上會出現(xiàn)的問題。4. 肢體語言不是很豐富。5. 課堂紀律較好，幼兒幼兒較活躍。6. 課堂上說話速度太快，應慢慢對幼兒講述故事，表達語言，便于幼兒學習語言。優(yōu)秀之處：1. 教育準備準備比較充分。2. 課件做的比較好。3. 有調(diào)動到孩子一定的積極性。4.