(完整)誡子書對比閱讀訓練含答案,推薦文檔

1、誡子書比較閱讀訓練（一）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮誡子書）【乙】告儼、俟、份、佚、?。禾斓刭x命，生必有死。自古賢圣，誰能獨免？吾年過五十，少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤。黽勉辭世，使汝等幼而饑寒良獨內愧。少學琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時鳥變聲，亦復歡然有喜。常言：五六月中，北窗 下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人。意淺識罕，謂斯言可保。日月遂往，機巧好疏，緬求在昔

2、，眇然如何！疾患以來，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見救，自恐大分將有限也。汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時可免？念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當思四海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，分財無猜；歸生、伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，因喪立功。他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒齒。濟北汜稚春，晉時操行人也，七世同財，家人無怨色。詩曰：“高山仰止，景行行止?！彪m不能爾，至心尚之。汝其慎哉！吾復何言。（陶淵明與子儼等疏節(jié)選）【注】黽勉：勉力辭世：指棄官隱居緬求：遠求大分：自然的分限，指壽命。1. 解釋下列句中加點的詞。夫君子之行（）意與日去（）每以家弊 （）

3、至心尚 之（）2. 用現代漢語翻譯下面的句子非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。開卷有得，便欣然忘食。3. 乙文畫曲線的句子表達了作者怎樣的心情？4. 家書，是親人傳遞信息， 交流情感的重要載體。 同為家書， 甲乙兩文分別對孩子寄寓哪些深情厚望？（二）( 甲) 孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學! ”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士耶 ! 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅1過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙! ”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎 ! ”肅遂拜蒙母，結友而別?！咀ⅰ繖啵褐笇O權

4、。涂：通“途”。當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事（異議：當涂：地名）。多務：事務多，雜事多。務，事務。孤：古時候王侯或帝王的自稱。( 乙) 誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!1. 仔細閱讀誡子書一文，說說諸葛亮寫這封家信的用意是什么?(2 分 )答：2. 下列句子中不含通假字的一項是 ( )(2 公 ) A、孤豈欲卿治經為博士耶 ! B、士別三日，即更刮目相待。C、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。D、日扳仲永

5、環(huán)謁于邑人。3. 翻譯下列句子。 (2 分)卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。譯文：4. 讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)，請就其中一個方面談談自己的認識。(2 分)答：（三）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云?！?論語【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！誡子書1. 解釋下列加點的字：（ 1）傳

6、 不習乎：（ 2）曲肱 而枕之：（ 3）夫君子之行 ：（ 4）意與日去：2. 翻譯文中畫線句子。（ 1）（ 2）3. 諸葛亮提出的“君子之行”應包括哪幾點？24. 兩文內容上都強調了古代治學的人都非常重視什么？甲文主要運用了什么修辭格？乙文主要運用了什么修辭格？（四）（甲）周公誡子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此

7、六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”【注】恭 : 肅敬 , 謙遜有禮 . 尊盛 : 位高勢盛 . 卑 : 低下。畏 : 同 " 威" ，威嚴。哲: 明智 , 聰明 . 由: 奉行, 遵從.（乙）諸葛亮誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！1解釋下邊加點字在文中的意思。博聞 強記（）非學無以廣 才（）悲守窮廬 （）又相天子（）2這兩篇短文都是告誡

8、子孫的文章，但中心內容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內容是：；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內容是：。3將下列句子譯為現代漢語。夫此六者，皆謙德也。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！4乙文中有兩句話常被人們用做“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：3參考答案 :( 一 )1. 操守，品德消失，逝去貧困尊崇，崇尚2. 不把名利看淡，就不能明確志向，不平心靜氣，就不能實現遠大目標。讀書有了收獲，就高興得忘了吃飯。3. 表達了作者內心的苦痛， 對孩子的愧疚，對孩子的殷切期盼。4. 甲文從靜心學習，儉樸養(yǎng)德方面告誡孩子治學做人的道理。乙文勸勉兒子們要互相關愛、和睦相處；參考譯文

9、：告誡儼、俟、份、佚、?。禾斓亟o人以生命，有生就一定有死，自古以來，即使是圣賢的人，誰又能夠獨自逃脫死亡呢？我年齡已過五十，年少時窮苦，每次因為家里困乏，四處奔走。本性剛直，才學拙劣，同當時社會的風氣常常發(fā)生矛盾。自己為自己考慮，終不免招致世俗的禍患，勉力棄官隱居，使你們年幼就受饑寒。自己心里很慚愧。年少時學習彈琴讀書，我喜歡悠閑清凈，讀書有了收獲，就高興得忘了吃飯。看見樹木交錯，郁郁蔥蔥，聽到不同季節(jié)不同的鳥鳴聲，就十分高興，經常說:舊歷五六月時，在北窗下睡著，遇到涼風剛吹來，自己認為是上古時代伏羲氏的人。然而年輕時意念淺薄，以為這樣的生活可以保持下去。隨著時間的遷移，機緣巧遇也很容易地就過

10、去了。而今再遠遠地回顧以往，一切是多么渺茫啊！自從患病以來，我逐漸趨向衰弱，盡管親人故交不拋棄我，每次用藥物救我，自己也擔心壽命有限了。你們這輩從小家境貧寒，每次被迫從事砍柴挑水的勞動，什么時候可以免除呢？掛念在心里，我的愧疚不安不能用語言表達出來！雖然你們不是同一個母親所生的，但應當想到四海之內都是兄弟的情義。鮑叔、管仲共同做買賣，分錢的時候管仲總要多占一點，但是鮑叔不覺得他貪財，因為鮑叔知道他家里窮。歸生、伍舉都是春秋時楚國人，二人交情很好，后來伍舉因罪逃到了晉國做官。歸生與他相遇，二人鋪荊而坐，共敘舊情。就是因為在鮑叔幫助下，管仲變失敗為成功；在歸生幫助下，伍舉在因罪出逃后回國立了功。其

11、他人尚且如此，何況你們這些同一個父親的人呢！潁川的韓元長，是漢朝末年的名士，身份是卿佐，八十歲死了。兄弟一起居住，直到終生。濟北的氾f án 稚春，是西晉時有操行的人，七世用共同的財產，家人沒有怨怒的臉色。 詩經 說 :“對于古人的崇高道德則敬仰，對于他們的高尚行為則遵行、學習。 ”即使不能做到前人那樣，也要誠心誠意地崇尚他們。你們可要慎重??！我沒什么再說的了。注釋：班荊道舊是一個漢語成語， 讀音是 bn j ng d à，oji意思ù為朋友相遇于途，鋪荊坐地。4（二）1. 告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。 ( 意對即可 )2.B3. 譯文

12、：你說事務多， 誰比得上我事務多呢 ?我經常讀書，自認為很有益處。4. 提示：本題可就學習的重要性， 以及志向、目標、修身、養(yǎng)德等其中一個方面談自己受到的啟發(fā)或教育。 ( 只要言之成理即可)參考譯文：當初，孫權對呂蒙說： “你現在當權管事，不可以不學習！ ”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說： “我難道想要你研究儒家經典，成為博士（專掌經學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個

13、吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說： “志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為朋友后分別了。（三）1. （ 1）老師傳授的知識 （2）胳膊 （3）操行 （4）離開，文中指消失，逝去2. 用不正當的手段得來的富貴，對于我來講就像天上的浮云一樣。學習必須靜下心來， 才干須要勤學苦5練。不學習，就沒有辦法增長才干，不立志就不能完成學業(yè)。3. 靜以修身，儉以養(yǎng)德，淡泊以明志，寧靜以致遠。4. 重視品德的修養(yǎng) ; 排比、比喻 ; 對比（或對偶）。（五）1. 見聞 使. 增廣 屋子 輔佐2. 不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才 / 要立德、

14、修身3. （1）這六點都是謙虛謹慎的美德。（ 2）年齡同時光一起飛逝，意志同日月一起遠離，于是變成了枯枝落葉， 大多不能融入社會，悲傷地居守偏僻簡陋的房屋， （悲嘆）又怎么來得及呢？4. 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。參考譯文：周成王將魯國土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說：“去了以后，你不要因為受封于魯國 ( 有了國土 ) 就怠慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了。可是，一次沐浴，要多次停下來握著自己已散的頭發(fā)。吃一頓飯，要多次停下咀嚼，吐出口里的食物，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。我聽說，道德品行寬容，并用謙遜的品行來保有它的