社會領(lǐng)域《我的家鄉(xiāng)》活動教案_第1頁
社會領(lǐng)域《我的家鄉(xiāng)》活動教案_第2頁
社會領(lǐng)域《我的家鄉(xiāng)》活動教案_第3頁
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文檔簡介

1、社會領(lǐng)域我的家鄉(xiāng)活動教案活動主題：我的家鄉(xiāng)活動意圖：幼兒園教育指導綱要（試行）中，社會領(lǐng)域內(nèi)容與要求指由：充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幼兒愛自己的家鄉(xiāng)要從認識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)開始。隨著幼兒生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、幼兒園之外的地方，因而培養(yǎng)幼兒對自己所在的地區(qū)的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎(chǔ)。對于我班孩子來說，雖然很多的家鄉(xiāng)不在個舊,但他們從小因父母工作的關(guān)系就生活在個舊，因此認識個舊、了解個舊的文化與特產(chǎn)就是這個內(nèi)容的重點?；顒幽繕耍?、讓幼兒了解個舊的特色風景2、培養(yǎng)幼兒

2、對生活地個舊的喜愛之情，從而培養(yǎng)幼兒的安國情感活動準備：紅河州13個縣市的特色風景圖片（除個舊外，其他每個縣市一張）、個舊錫工藝品圖片、歌曲你有兩個名字、趙老祖宗的故事、多媒體活動過程:一、導入活動提問：1、小朋友們，你們知道自己的家鄉(xiāng)在哪嗎？2、那你們知道自己現(xiàn)在生活的這個地方叫什么嗎？教師播放紅河州13個縣市的特色風景圖片，引導孩子猜想每一張圖片代表的地方。二、主體活動1、教師播放歌曲你有兩個名字。提問：(1)小朋友們知道個舊的另一個名字叫什么嗎？(2)你們知道錫都這個名字的由來嗎？2、教師講述趙老祖宗的故事。3、教師播放個舊特色風景和錫工藝圖片。提問：圖片上的這些地方你們知道是哪嗎？你們?nèi)ミ^幾個？引導幼兒積極思考并回答。三、結(jié)束活動豉勵幼兒回家后請家長帶其到圖片上的地方去玩一玩，感受個舊的美麗!水流雖然比起上游來已經(jīng)從群山之中解放了，但依然相當湍激，因此頗有放縱不羈之概，河面相當遼闊，每每有大小的洲嶼，戴著新生的雜木。春夏雖然青翠，入了冬季便成為疏落

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