三年級滬教版語文下冊閱讀理解專項易考題含答案VIP

1、三年級滬教版語文下冊閱讀理解專項易考題含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀下文，回答問題。 從新寡到乞丐 選自魯迅的祝福（祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)：）有一年冬初，四叔家里更換女工，做中人的衛(wèi)老婆子帶她進來了，頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂，說是自己母家的鄰舍，死了當家人，所以出來做工了。四叔皺了皺眉，四嬸已經(jīng)知道了他的意思，是在討厭她是個寡婦。但看她的模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。試工期間，她整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子。

2、（祥林嫂第二次死了丈夫，再到魯鎮(zhèn)：）她仍然頭上扎著白頭頭繩，烏裙、藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上消失了血色，順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。（祥林嫂被趕出魯家，淪為乞丐：）五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)淪為一個乞丐了。1短文的作者是_，節(jié)選自他的作品_的一部分。2魯迅原名_，是我國偉大的_、_和_。3魯迅筆下的祥林嫂生動、形象。魯迅在寫祥林嫂的外貌時精

3、雕細琢突顯了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，來到魯鎮(zhèn)時的外貌，先是寫_，再寫她的_，寫出了特色。4衛(wèi)老婆子帶祥林嫂進來了，頭上_，烏裙，_，月白背心，年紀大約二十六七，_，但兩頰卻還是紅的。5到了魯鎮(zhèn)，魯迅筆下的祥林嫂的外貌沒多大變化，只是兩頰上_，順著眼，眼角上_，眼光_。6請將祥林嫂被趕出魯家后的外貌描寫用“_”劃出。7從哪里表現(xiàn)出她是個乞丐的模樣？_8看了這篇短文，在寫人時你有什么收獲呢？哪些地方值得你學(xué)？_9四嬸為什么留下了祥林嫂？請用“”劃出。10魯迅雕刻的祥林嫂的外貌形象給人以心靈的觸動，用生動的外貌形象來展現(xiàn)祥林嫂悲慘的命運。你讀了這些短文有什么感觸呢？_二、 課外閱讀?；ê⒆犹?/p>

4、氣還比較冷，花孩子們卻準備開花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它們歡樂地笑著叫著：“春姑娘就要來了。我們要開美麗的花，怎么找到顏色呢？”夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。迎春花抬頭望著天空，細聲細語地說：“星姑娘，你別掉下來呀！會摔疼的！”星姑娘溫柔地說：“謝謝你，迎春花，我在練習(xí)跳舞，不會摔下去的。你怎么還不睡覺呀？”“春天快來了，我要開花了，可我還沒找到顏色呢。我要開出美麗的花，讓世界變得更美麗。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”星姑娘說：“你真是個可愛的孩子，我把金黃的顏色送給你吧！”清早，石榴花很早起了床，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖著嗓子歡呼：“多美麗的朝霞呀！”朝霞親切地說：“

5、可愛的石榴花，你怎么起得這么早呀?”“春天快來了，我要開花了，可我還沒有找到顏色。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”“你真是個可愛的孩子，我把紅顏色送給你吧！”朝霞說著把鮮紅的顏色給了石榴花。桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窩里，睡個沒完。春風(fēng)吹，青草發(fā)芽了。迎春花開出了金光閃閃的黃花，桃花、杏花、梨花還沒找到頗色，急得哭了。石榴花把紅色分給它們一些，桃花、杏花高興得笑起來。梨花不好意思地說：“石榴花，你真好。希望你開出最美的紅花來。你的顏色不多了，不要再送給我了，我就開不帶顏色的花吧，好讓我永遠記住自己的缺點?！本瓦@樣，梨花開出了白色的花，桃花、杏花害羞地開出了粉紅色的花。石榴花呢？最后

6、才開花，但它開出來的，卻是紅艷艷的花朵。1作者把閃爍的星星比作什么？_2請你寫出文中五種花開花的順序。_3本文一共_ 個自然段，文章是圍繞_ 這句話寫的。4桃花、杏花、梨花為什么自己找不到額色？_5梨花的顏色為什么是白的？_三、 閱讀短文，回答問題。梅香林清玄一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃?！备蝗苏埰蜇ぴ趫@門口稍

7、稍等候，轉(zhuǎn)身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時侯，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎？這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息?？梢姷?，好的物質(zhì)條件不

8、一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗毿牡伢w會，也難以品味到一個人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。能聞到梅香的乞丐也是富有的人?，F(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!（選自林清玄散文集）1用簡明的文

9、字概括本文敘述的故事。_2富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？結(jié)合文中相關(guān)的語句回答。_3品讀第（11）段，聯(lián)系前文談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕?？_4文章題為“梅香”，請結(jié)合第、段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁矗縚5陽春三月，南京的梅花山上梅花盛開。歷代文人墨客賞梅、詠梅。請你寫出完整的兩句詠梅的古詩句。_四、 課外閱讀?；ù蠼闫跋x款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。家人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢

10、蟲吃馬鈐薯的嫩葉，是害蟲。我說，吃馬鈴薯的嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？1北京人把瓢蟲叫作_。2有的瓢蟲吃蚜蟲，是_；有的瓢蟲吃馬鈴薯的嫩葉，是_。3片段中畫線的句子，表達了作者怎樣的愿望？_4你還知道哪些益蟲？_五、 閱讀短文，回答問題。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了_大家在大青樹下跳孔雀舞_摔跤_做游戲_招引來許多小鳥_連松鼠_山貍也趕來看熱鬧。1下課了_ 大家在大青樹下跳孔

11、雀舞 _ 摔跤_ 做游戲_ 招引來許多小鳥_ 連松鼠_ 山貍也趕來看熱鬧。2選文描寫了邊疆小學(xué)的學(xué)生_的兩個情景。（    ）A安靜與熱鬧 B上課與下課 C窗外與樹下3找出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。_ 從這個句子中，我感受到孩子們。_4選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是_A突出邊疆小學(xué)歡快、活潑的校園氣氛。B突出孩子們讀書認真。C為了表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。D為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。5你喜歡這樣的民族小學(xué)嗎？回想課文，說說這所小學(xué)給你留下了哪些印象。 _六、 閱讀下文，回答問題。 白天鵝

12、與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！卑滋禊Z們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們

13、爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語填空。 _的羽毛     _的姿態(tài)     _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。 稀罕_     爽朗_     分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；

14、極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因為_；后來，白天鵝感到自卑，是因為_。5讀了這個寓言故事，你明白了什么？ _七、 讀短文，做習(xí)題。 小藍裙的故事美國彼蘭特多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學(xué)來了一位新老師。開學(xué)時，老師就向小朋友們宣布，這個學(xué)期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。學(xué)期結(jié)束時，有個小女孩得到了老師做的一條小藍裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協(xié)調(diào)。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的

15、小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的工夫，家里煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協(xié)調(diào)，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現(xiàn)在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月后，一條整齊潔凈的街道出現(xiàn)在這個城鎮(zhèn)上。1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是_。2第三自然段中，“不協(xié)調(diào)”具體是指（ ）A穿著小藍裙的漂亮女兒與亂糟糟的

16、家不協(xié)調(diào)B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍裙不協(xié)調(diào)C雜草叢生的庭院與整潔的家不協(xié)調(diào)3這篇短文告訴我們（ ）A獎勵肯定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進步來影響別人八、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶（mèn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地

17、面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我推（側(cè) 測）蜜蜂可能找不到家了。沒等我（跨 挎）進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫出下列詞語的近義詞。遙遠（_） 大概（_）3用短文中加點的詞語造句。尋找：_。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號寫在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?；氐郊遥弥袃芍幻鄯滹w回來了。來到離家四公里遠的地方。在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂。_ _ _ _。九、 閱讀理解題。自從

18、女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎?？吹竭@些，女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅.又造了許多小船，救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒?，天上的大窟窿還在冒火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。于是，她跑到山上，尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很

19、多，用不著費多大力氣?？墒牵缴缴弦豢?，全是一些零零星星的小塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅，黃，藍，白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了。女媧先在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻補好了?，F(xiàn)在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。1聯(lián)系上下文，給帶點的字詞選擇正確的解釋。（1）天哪，太可怕了！遠遠的天空塌下一大塊。（_）A倒，倒下 B下垂 C安定，鎮(zhèn)定（2）山岡上燃燒著熊熊大火，許

20、多人被火圍困在山頂上。（_）A窮苦，艱難 B陷在艱難痛苦里面 C疲乏，困倦2照樣子寫詞語。零零星星：_幾天幾夜：_3天空塌了之后人間悲慘景象是怎樣的？_4女媧尋找五彩石容易嗎，從哪里看出來？女媧尋找五彩石的過程可以看出女媧怎樣的精神？_十、 快樂閱讀。朝霞與日出天亮了！東方天際露出魚肚白的顏色。漸漸地，魚肚白變成淡紅色，好像人喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅慢慢地變成深紅，再由深紅變成金黃的顏色。這時候，周圍的白云，仿佛涂上了絢爛的色彩。啊！多么艷麗的朝霞！我真希望自己是一個畫家，把清晨這一美麗的景色描繪出來。我爬上山頂凝望那遙遠的天際，彩云不斷地在變化：一會兒好像金蘋果，一

21、會兒又好像紫葡萄，一會兒仿佛又變成藍寶石、珍珠、彩玉瑰麗無比的朝霞，變化莫測。沒有多久，火球般的紅日，從東方地平線上緩緩地升起來了。霎時，遠近的樹木，地上的花草，青青的山，綠綠的水，都披上了霞光，充滿了朝氣；尤其那草木枝葉上的露珠，像鑲了邊的金剛鉆一般，晶瑩閃耀，好看極了。真沒有想到，日出的景色，竟是這樣的美麗！1用“ ”畫出短文中描寫顏色的詞語。2朝霞和日出的順序是（ ）。A先出現(xiàn)朝霞，紅日才慢慢升起 B紅日出來以后才有朝霞3短文中第 自然段是寫朝霞的，第 自然段是寫日出的。我更喜歡第 自然段，因為 。4短文的題目可以用“日出”來替換嗎？（ ）A可以，因為短文描寫的對象就是日出前后的景色。B

22、不可以，因為從短文的題目中可以看出文章的重點。短文中朝霞和日出的關(guān)系是平等的，它們都很重要。十一、 閱讀下文，回答問題。 在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱斎挥杏?。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。1讀劃線句子的意思是：只要不進入_，就_。2從選文中找出青頭鼓勵紅頭的話：_。3紅頭聽

23、了青頭的話，它怎樣做？_。十二、 閱讀短文，回答問題。蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說，這里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上來了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說：“歡迎你來到蝸牛的森林。”兔子聽了哈哈笑著說：“這樣的草地也算森林？最高的草才過我的靴筒?！庇谑?，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背殼房子就是他的一切。當他身體縮進去的時候，他就在休息，當他把身體伸出來的時候，他就在趕路。這樣過了許多天。一天，蝸牛看見四個巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林里才有啊。

24、蝸牛很高興，他覺得自己到了森林了?？墒?，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹干一直往上爬。這是一棵多么老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時候，感覺到刺眼的陽光，哦，原來他爬到了大象的背上，那粗粗的樹根當然是大象的腿了。大象一點也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進森林。啊，小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽光斜斜地透過茂密的樹葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時候，森林里來了一個巨人，大象很熱情地招呼他：“請休息一會兒吧，這里是大象的森林?！本奕斯χf：“森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋。”是啊，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。

25、巨人說：“再見，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”對呀，巨人一定有著巨大的森林。當大象又經(jīng)過草地的時候，蝸牛順著他長長的鼻子下來了。兔子看見這一切的時候，簡直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過了兔子的靴筒。1文中依次出現(xiàn)的人物有：_、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們_。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細細品味。對蝸牛來說，_就是自己的森林。3蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()A聽了兔子的描述B聽了巨人的描述4讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見四個巨大的樹根，就以為自己到了森林。其實這四個樹根是_。作者的想象有趣又合理。5蝸牛跟著大象來到了真正的森林?？稍赺的

26、眼里，真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象，讓我明白了()A真正的森林在每個人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。十三、 課外閱讀。_陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光的照耀下,像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它們的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似。它們總愛“三只一群”“五只一伙”地生長。開始,果子的顏色呈淡

27、綠色,后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看它們就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了。銀梨確實可與北京鴨梨媲美。銀梨,你不但把美的花和甜的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1給短文加上一個合適的題目,填在文前的橫線上。2短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有_、_、_。3從短文中找出一個比喻句,用“（ ）”畫出來。這句話把_比作_。4從短文中找出一個擬人句,用“”畫出來。5作者愛家鄉(xiāng)的銀梨是因為用“_”畫出來。十四、 閱讀，回答

28、問題。最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！睒淙~說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂才對呀。你知道那些已經(jīng)飄落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說，“它們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子?！薄笆菃?？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說：“是的，它們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！”啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。這時，一

29、陣秋風(fēng)吹來，那最后一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。1這個故事發(fā)生在 季，主要寫了 和 的對話。2從文中找出另一個詞（反映出最后一片樹葉心情的變化），填在下面的括號里。（_）（_）3樹葉在嘆息，是因為_4選擇題?！皹淙~聽了，變得像鳥兒一樣快樂了。”是因為（ ）A他和冬天要玩一場有趣的捉迷藏游戲。B他知道自己會變成肥料，春天到來時新的樹葉就會長出來。C小鳥夸獎他勇敢，做了最后一片樹葉。5讀讀短文的最后一節(jié)，寫一寫這片葉子在飛下來時會想些什么？ _答案1、1 魯迅 祝福 2 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 3 肖像 神態(tài) 4 扎著白頭繩 藍夾襖 臉色青黃 5 消失了血色 帶著淚痕 也沒先前那

30、樣精神了 6五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。7她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂，她分明已經(jīng)純乎一個乞丐了。8寫人不僅要寫出進行肖像描寫，還可以通過人物神態(tài)等各方面來刻畫人物。9但看她的模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。10通過刻畫人物肖像，表現(xiàn)祥林嫂的生活境遇；通過描寫病態(tài)的社會和人，揭示祥林嫂悲劇的社會根源；通過祥林嫂的悲劇結(jié)局，說明其反抗的性質(zhì)是盲目的，結(jié)果是慘重的；通過祥林嫂形象的塑造，來喚起讀者對舊中國婦女的同情。2、1燈籠2迎春花-梨花-桃花、杏花-石榴花3 12 “我們要開美麗的花，怎么找到顏色呢？” 4她們害怕困難，太懶惰。5她知道了自己的錯誤，決心改正。3、1乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。2窮人也會賞梅花；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來沒聞到過梅花的