五年級數(shù)學上冊第九單元整理與復習教案(XX新蘇教版)【DOC范文整理】

1、五年級數(shù)學上冊第九單元整理與復習教案（XX新蘇教版）九整理與復習教學目標：使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負 數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會 比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些 簡單的事物、會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方 法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混 合運算，能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便 運算；能應(yīng)用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問 題；能根據(jù)具體情景合理求出積、商的近似值。使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的 面積公式、能

2、應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解 決一些簡單的實際問題。使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米” 的含義，能正確進行土地面積間的簡單換算。使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特 點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成 復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和 方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科書所學習的知識和方 法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題，進一步發(fā)展數(shù) 感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。使學生在整理與復習的過程中，進一

3、步評價和反思本冊 教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂 趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強 學好數(shù)學的自信心。教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法 則、小數(shù)加減法。教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理，準確計算，體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，解決簡單的實際問 題。教具學具：小黑板教學掛圖教學教學課時：課時第1課時數(shù)的世界月日教學內(nèi)容：教科書 P110 “整理與復習”第15題。教學目標：使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負 數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象。能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確 讀、寫小數(shù)，并能

4、用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用“四舍 五入法”求小數(shù)的近似值。教學重點：進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能理解小數(shù)的意義和 性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，會用“四舍 五入法”求小數(shù)的近似值。教學難點：能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，進一步理解 小數(shù)的意義和性質(zhì)，能用小數(shù)描述一些簡單的事物， 能用“四 舍五入法”求小數(shù)的近似值。教具準備：小黑板教學教學過程：一、揭示課題。今天，我們重點復習負數(shù)的認識、小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復習，我們要進一步體驗數(shù)學與日常生活密切相關(guān)，能 用正負數(shù)描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支等具有相反 意義的量。二、復習小數(shù)。復習數(shù)位順序表。指導學生完整的說

5、說小數(shù)點左右兩邊的數(shù)位順序、計數(shù) 單位，以及相鄰計數(shù)單位間的進率。整數(shù)部分小數(shù)部分數(shù)位： 萬位、千位、百位、十位、個位.十分位、百分位、千分位、萬分位計數(shù)單位：做P110第1題。學生獨立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反 饋。做P110第2題。學生獨立填一填，讀一讀。請學生講清楚填小數(shù)的思考過程：0和1之間的小數(shù)表示是幾個十分之一， 也就是零點幾; 1和2之間的小數(shù)表示是1和幾個十分之一的和，也就是一 點幾。小數(shù)的改寫和求小數(shù)近似值的方法。提問：小數(shù)改寫的方法是什么？指名口答。改寫用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法： 改寫時可以直接在原數(shù)的萬位或億位后面點上小數(shù)點。 同時要在改寫后的小數(shù)后

6、面添上“萬”或“億”字 當改寫后的數(shù)比“ 1”小時，要在整數(shù)部分寫“ 0”。 如果原數(shù)的位數(shù)不夠，改寫時要用“0”補足。提問：怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)？指名口答。 先要弄清楚保留幾位小數(shù)； 根據(jù)要求確定看哪一位上的數(shù)； 用“四舍五入”的方法求得結(jié)果。強調(diào)：要正確使用“”做P110第3題。學生獨立填一填，讀一讀。弓I導學生比較“改寫”與求近似數(shù)的相同點與不同點。小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“ 0”，小數(shù)的大小不變。提問：小數(shù)大小比較的方法是怎樣的？指名說說。先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的， 十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較 百分位上的數(shù)，以此類推。練

7、習：把下面的小數(shù)從小到大排列起來。0.80.8070.0780.870.780.087學生在自己練習本上排列， 指名板演，集體評議、訂正。三、復習負數(shù)。提問：什么叫負數(shù)？請大家舉例說明。什么叫小數(shù)的含義和小數(shù)的性質(zhì)？請大家舉例說明做P110第4題。學生獨立填空，在小組里把題目完整地讀一讀，全班反讓學生結(jié)合生活經(jīng)驗再說出一些用正、負數(shù)表示的數(shù)量。做P110第5題。學生獨立填空，指名口答。五、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的地方？六、課堂作業(yè)。完成練習冊“數(shù)的世界”板書設(shè)計：數(shù)的世界小數(shù)負數(shù)教學后記：第2課時數(shù)的世界月日教學內(nèi)容：教科書 P111 “整理與復習”第 614題。

8、教學目標：使學生初步理解并學會用字母表示數(shù)，會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系或計算公式；初步學會根據(jù)字母所 取的值，求簡單的含有字母的式子的值；會化簡形如“ax ±bx ”的式子。使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算 方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題（會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算 律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算。能應(yīng)用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實際 問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。教學重點：進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法， 會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算律和 其他一

9、些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計算。教學難點：能應(yīng)用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡單計 算，能應(yīng)用學過的小數(shù)四則混合計算解決一些簡單的實際問 題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。教具準備：小黑板教學教學過程：、復習用字母表示數(shù)。做P111第6題。學生獨立完成，集體交流、訂正。做P111第7題。學生獨立完成，集體交流、訂正。小結(jié)：如果一些題目中的條件是用字母來表示的，我們 就用含有字母的式子來表示要解決的問題，當告訴你字母的 具體數(shù)值時，我們就要按照學過的格式把數(shù)代入式子，計算 出式子的數(shù)值。二、復習小數(shù)。做P111第8題。指名三人板演，其余學生做在自己的練習本上。集體訂正。復習運算定律或

10、規(guī)律。根據(jù)運算定律或規(guī)律，在括號里填上恰當?shù)淖帜福趫A 里里填上恰當?shù)倪\算符號，并說一說各表示什么運算定律或 規(guī)律。板書：a 十 b=b+ a十c=a十a(chǎn)x b= bx ax c=a x c + bx ca-b-c = a-=a c ba+ b+ c = a +追問：這里的字母可以表示哪些數(shù)？做P111第9題。做左邊三題。指名一人板演，其余學生做在自己的練習本上 集體交流、訂正。提問：小數(shù)加、減法計算的關(guān)鍵是什么？小結(jié)：小數(shù)加、減法，要把小數(shù)點對齊，按整數(shù)加、減法計算。做中間三題。指名一人板演，其余學生做在自己的練習本上。集體交流、訂正。提問：這兩題有什么相同和不同的地方？提問：這幾題先都可以

11、看作什么數(shù)相乘？為什么積里小 數(shù)部分的位數(shù)不一樣？小數(shù)乘法的關(guān)鍵是什么？做右邊三題。指名一人板演，其余學生做在自己的練習本上。集體交流、訂正。提問：這一組的幾道題有什么相同和不同？除數(shù)是整數(shù)的除法怎樣算？除數(shù)是小數(shù)的除法是怎樣 算的？除數(shù)是小數(shù)的除法計算的關(guān)鍵是什么？商的小數(shù)點的 位置是怎樣確定的？小結(jié)：小數(shù)乘法看作整數(shù)乘法算， 因數(shù)里一共幾位小數(shù), 積里就有幾位小數(shù)。小數(shù)除法，除數(shù)是整數(shù)的，按照整數(shù)除 法算，商的小數(shù)點和被除數(shù)小數(shù)點對齊；除數(shù)是小數(shù)的，移 動小數(shù)點，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法算。做P111第10題。學生獨立完成，集體交流、訂正。做P111第11題。學生獨立完成第小題，集體交流、訂

12、正。你還能提出什么問題？指名提問題并解答。三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課我們復習了什么內(nèi)容？你還有什么不明白的地方？五、課堂作業(yè)。P111 第 11、13、14 題。板書設(shè)計：數(shù)的世界用字母表示數(shù)小數(shù)加、減法小數(shù)乘、除法教學后記：第3課時圖形王國月日教學內(nèi)容：教科書 P112 “整理與復習”第1519題。教學目標：使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解 決一些簡單的實際問題。使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米” 的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教學重點：使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的 面積公式

13、，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解 決一些簡單的實際問題。教學難點：多邊形面積公式的推導及公式間內(nèi)在聯(lián)系的認識。能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教具準備：小黑板教學教學過程：一、復習平方千米與公頃。學生討論并交流：我們認識了哪些面積單位？把所有單位按從小到大的次序排一排。相互間的進率分別是多少？交流后出示：公頃=10000平方米平方千米=100000000平方米=100公頃平方厘米平方分米平方米公頃平方千米0010010000100補充練習。0.09平方千米二公頃5.006公頃二公頃平方米0平方分米=平方米6.08平方米=平方米平方分米002公頃=平方米8.5平方千米=平方千米公

14、頃做P112第17題。學生獨立完成，集體交流、訂正。提示：可以先把6000千克換算成6噸后再計算。二、復習多邊形面積計算公式。先讓學生說說各種圖形面積計算公式及其推導過程，再 整理出來。交流后出示：表格整理：畫圖整理：S=ah* 2S=abS=ahS=h 2S=a出示：一個長方形菜地，長 21.4米，寬19分米，這個 菜園的面積和周長分別是多少？認真審題，找出其中的關(guān)鍵字，要注意些什么。學生獨立完成，集體交流、訂正。做P112第18題。先讓學生說說各是什么形狀，再進行計算。你還能提出什么問題？指名提問題并解答。三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課我們復習了什么內(nèi)容？你還有什么不明白的地方？四、課堂作業(yè)。

15、P112 第 15、16、19 題。板書設(shè)計：圖形王國平行四邊形三角形梯形公頃=10000平方米平方千米=100000000平方米=100公頃教學后記：第4課時統(tǒng)計天地月日教學內(nèi)容：教科書 P112113 “整理與復習”第 2021 題。教學目標：使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù) 據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。教學重點：進一步認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。教學難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的分析。教具準備：小黑板教學教學過程：一、揭示課題。這節(jié)課，我們重點復習

16、簡單的統(tǒng)計，包括條形統(tǒng)計圖同 時復習用計算器計算。通過復習，要進一步掌握繪制條形統(tǒng) 計圖的方法，加深認識條形統(tǒng)計圖的特點和作用，并能進行 簡單的分析。二、復習復式統(tǒng)計表、復式條形統(tǒng)計圖。這學期我們學過了什么統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖是怎樣表示統(tǒng)計結(jié)果的？做P112第20題。種國家一級保護動物：大熊貓、金絲猴、藏羚羊、丹頂 鶴、梅花鹿，你們班同學最喜歡哪一種？男生和女生最喜歡 的動物有什么不同嗎？先在全班調(diào)查。再在第119頁的方格紙上根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。思考：怎樣解決上述問題？ 統(tǒng)計調(diào)查，收集數(shù)據(jù)：設(shè)計調(diào)查問卷學號性別你最喜愛的動物的編號 整理數(shù)據(jù)：為了更清楚地了解調(diào)查結(jié)果，需要對

17、數(shù)據(jù)進行整理，一 般可以用表格整理數(shù)據(jù)。全班同學最喜愛某種動物的人數(shù)分布表動物編號動物名稱劃記人數(shù)百分比 大熊貓26% 金絲猴19% 藏羚羊12% 丹頂鶴19% 梅花鹿17%合計100%從上為了更直觀地看出表中的信息.還可以畫出條形圖 和扇形圖來描述數(shù)據(jù)，以便更簡單、清楚、直觀地突出數(shù)據(jù) 的分布規(guī)律。表可知：我們用劃記法記錄數(shù)據(jù)，“正”字的 每一劃代表一個數(shù)據(jù)。 分析數(shù)據(jù)：從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出喜愛哪種動物的同學最多 嗎？全班同學喜愛的最多，有人，占%.喜愛的同學排在第一位，有人，占%.喜愛的同學排在第二位，有人，占%.喜愛的同學排在第四位，有人，占%.喜愛的同學排在第五位，有人，占%.喜愛

18、的同學排在第六位，有人，占%.得出結(jié)論:全班同學喜愛 的最多，有 人，占%然后依次 是 、 、。男生喜歡的最多； 女生喜歡 的最多。小結(jié)：在上面的活動中，全班同學是我們考查的全體對 象，我們對全體對象進行了調(diào)查，像這樣的調(diào)查屬于全面調(diào) 查。這種調(diào)查方式的優(yōu)點是全面、準確、可靠，缺點是需要 花費大量人力、物力、財力。下面的調(diào)查，哪些適合用全面調(diào)查？哪些不適合？了解中央電視臺實話實說的收視率；了解全班同學每天的學習時間；了解一批炮彈的殺傷力情況；了解你所在班級的同學目前的數(shù)學學習成績狀況；為檢測一種名牌電器的產(chǎn)品合格率；種子站考察一批種子的出芽率；了解一個班級迷戀上網(wǎng)的人數(shù)；調(diào)查一個班級學生學英語

19、的興趣 .做P113第21題。根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。學生完成后集體交流。根據(jù)小波記錄的數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計圖。學生繪制復式條形統(tǒng)計圖。指名說說縱軸上每格表示多少分，要注意分清一班、二班數(shù)據(jù)，并用不同的直條表示。教師巡視作個別輔導。組織討論： 兩個班的運動會總得分各是多少？ 五年級二班哪些項目的成績比五年級一班好一些？ 哪個項目的成績比五年級一班差一些？ 你還能提出什么問題？學生提問題并解答。 回答上面的問題時，你是選擇看統(tǒng)計表還是統(tǒng)計圖？ 為什么？三、全課總結(jié)。提問：這節(jié)課我們主要體會了復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng) 計圖的特點、作用，繪制了復式條形統(tǒng)計圖，對復式統(tǒng)計圖 表的數(shù)據(jù)進行了簡單的分析，還提出一些簡單的問題并加以 解決。那么，對于這些方面的知識，你還有什么不明白的地 方？板書設(shè)計：統(tǒng)計天地復式統(tǒng)計表復式條形統(tǒng)計圖教學后記：第5課時應(yīng)用廣角月日教學內(nèi)容：教科書 P113114 “整理與復習”第 2226 題。教學目標：使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和 方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本冊教科