中班健康領(lǐng)域體育游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班健康領(lǐng)域體育游戲老狼，老狼幾點(diǎn)了教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：知道“老狼老狼幾點(diǎn)了”游戲的玩法，初步了解一天內(nèi)的時(shí)間順序。2.技能目標(biāo)：能根據(jù)游戲口令進(jìn)行游戲，在活動(dòng)中鞏固跑的技能，動(dòng)作靈活。3.情感目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，體會(huì)到與同伴合作游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解一天內(nèi)的時(shí)間和活動(dòng)的對(duì)應(yīng)，根據(jù)口令做游戲并體會(huì)到與同伴合作的快樂(lè)。2.活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中鞏固跑的基本動(dòng)作，動(dòng)作熟練協(xié)調(diào)且靈活。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩筆、彩紙若干。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)玩“追逐跑”游戲的經(jīng)歷。四、活動(dòng)過(guò)程(一)活動(dòng)導(dǎo)入兒歌導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒朗讀數(shù)字歌，回顧數(shù)字1-10的順序，為接下來(lái)的

2、游戲做準(zhǔn)備。(1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像鴨子水中游，3像耳朵能聽(tīng)聲，4像紅旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤能買菜，6像哨子能吹響，7像鐮刀割小麥;8像葫蘆能裝水，9像勺子來(lái)盛飯，10像鉛筆加雞蛋。)(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們模仿得都特別像?，F(xiàn)在小朋友們都已經(jīng)熱身完畢了，都已經(jīng)躍躍欲試了，下面我們一起來(lái)做游戲吧!)(二)活動(dòng)展開(kāi)1.教師分發(fā)材料帶領(lǐng)幼兒制作游戲材料。(1)教師出示各種彩筆和畫筆，請(qǐng)幼兒自行設(shè)計(jì)畫出自己喜歡的小羊和老狼。(試講指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒畫出自己喜歡的小羊和老狼，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試探索創(chuàng)作。)(2)分發(fā)剪刀，帶領(lǐng)幼兒將圖片小狼剪下來(lái)，教師幫幼兒穿上線做成頭飾。師：小朋友的頭飾都做的非常漂亮，現(xiàn)在我們帶上自

3、己的頭飾來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。(試講指導(dǎo)：教師著重強(qiáng)調(diào)在做的過(guò)程中的注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想法。)(預(yù)設(shè)性回答：小朋友在制作的過(guò)程中可以根據(jù)自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行制作哦。)2.教師講解“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲玩法和規(guī)則，幼兒游戲。(1)教師講解游戲的具體玩法。具體玩法：老師扮演老狼，幼兒扮演小羊。扮演老狼的老師背對(duì)著幼兒在前面走，扮演小羊的幼兒跟在后面，一邊走一邊問(wèn)：“老狼，老狼幾點(diǎn)了?”，老狼回答說(shuō)：“X點(diǎn)了”。一直問(wèn)下去。當(dāng)老狼說(shuō)“12點(diǎn)了”的時(shí)候老狼轉(zhuǎn)身抓小羊，而小羊就要轉(zhuǎn)身向圓圈(小羊的家)跑去，一旦小羊跑回了家之后，老狼就不可以吃小羊的。沒(méi)有跑回去的小羊就會(huì)被老狼抓住吃掉，則該

4、幼兒停止游戲，其他安全的小羊則可以繼續(xù)游戲?；顒?dòng)反復(fù)進(jìn)行，直至游戲結(jié)束。(引導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)魔法棒，變大變小變神奇。小朋友們你們看，老師用神奇的魔法把我們變成了不同的小動(dòng)物，游戲時(shí)要注意安全哦!下面開(kāi)始游戲吧!)(2)師幼佩戴頭飾，共同游戲。(游戲重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令，和跑的動(dòng)作)(引導(dǎo)語(yǔ)：剛剛我們的小朋友做的都非常棒，通過(guò)練習(xí)都順利的進(jìn)行開(kāi)展，那下面老師可要再次給大家提高復(fù)雜度了呢!)3.更換游戲形式，鞏固幼兒基本技能。(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，現(xiàn)在我們成功進(jìn)入到了魔法屋里面，讓我們看看魔法屋里面都有哪些寶藏吧!)(預(yù)設(shè)性回答：小朋友們想要嘗試很多別的玩法，那我們一起來(lái)嘗試一下吧;在剛才的基礎(chǔ)上增

5、強(qiáng)游戲復(fù)雜度。)(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們觀察得都比較仔細(xì)，現(xiàn)在老師要用這些“寶藏”請(qǐng)小朋友玩一個(gè)更好玩的“天黑了”了的游戲。)(1)教師講解新的游戲玩法及規(guī)則。師：當(dāng)老狼說(shuō)“天黑了”的時(shí)候，小羊就要站在原地不動(dòng)，老狼要到羊群中巡視，如果有動(dòng)的小羊就要被老狼吃掉(即該幼兒被淘汰)。如果沒(méi)有則繼續(xù)游戲，直到老狼說(shuō)“12點(diǎn)”時(shí)去捉小羊。(預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo)：幼兒出現(xiàn)不理解游戲規(guī)則，自己就動(dòng)了?？刹捎靡?guī)則引導(dǎo)法，指導(dǎo)語(yǔ)言：小朋友們，游戲過(guò)程中不要?jiǎng)优?，如果?dòng)了會(huì)被淘汰哦。)(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，魔法屋的第一個(gè)寶藏我們已經(jīng)得到了，這里還有一個(gè)寶藏，小朋友們來(lái)看一看是什么?)(預(yù)設(shè)性回答：是老狼、小狼頭飾。)(引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)老師將老狼、小狼頭飾分發(fā)給小朋友們，把小朋友們“變成”老狼、小狼，一起來(lái)游戲吧。)(2)幼兒分角色扮演老狼和小狼開(kāi)始游戲，教師巡回觀察并指導(dǎo)。(試講指導(dǎo)：小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候要注意老狼和小狼在跑的過(guò)程中注意安全哦!指導(dǎo)沒(méi)有跑的小朋友。)(3)教師針對(duì)幼兒游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，幼兒交流表達(dá)游戲中的想法和思考。師：小朋友們今天我們一起做了漂亮的頭飾，完了好玩的游戲，小朋友們都能夠聽(tīng)口令進(jìn)行游戲，真是聽(tīng)話聰明的好孩子。(預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo)：幼兒對(duì)于游戲要領(lǐng)遺忘?？刹捎脝l(fā)引導(dǎo)法，指導(dǎo)語(yǔ)言：小朋友們，想一想游戲是怎么