電氣自動(dòng)化專業(yè)教改方案

1、精品資料推薦電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教改試點(diǎn)方案一、教學(xué)改革的目的與意義為適應(yīng)我院國家骨干院校建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，促進(jìn)校企合作體制與機(jī)制建設(shè)，推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強(qiáng)我院服務(wù)我省建材行業(yè)和社會(huì)發(fā)展的能力。同時(shí)根據(jù)我系電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)服務(wù)于建材行業(yè)企業(yè)的基本定位，進(jìn)一步推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的改革與嘗試，我系就電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)行培養(yǎng)方案作出調(diào)整，以更好地適應(yīng)建材企業(yè)對電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的需求，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對性。同時(shí)更好地面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)，參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，為企業(yè)職工和社會(huì)成員提供多樣化繼續(xù)教育、增強(qiáng)本專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。對電氣自動(dòng)化

2、專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，有利于校企雙方共同參與人才培養(yǎng)和師資培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，有利于開展技術(shù)服務(wù)和技術(shù)研發(fā)工作，真正把電氣自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)成具有鮮明特色的服務(wù)于建材行業(yè)企業(yè)的重點(diǎn)專業(yè)。二、教學(xué)改革思路我院與山西中條山新型建材有限公司簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，由企業(yè)出資建設(shè)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，提供基本教學(xué)條件，合作培養(yǎng)材料工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才，使人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格符合建材企業(yè)需要，同時(shí)促進(jìn)學(xué)院教師實(shí)踐能力鍛煉和技術(shù)服務(wù)合作等。整體改革思路是：保證必要的人文素質(zhì)素質(zhì)培養(yǎng)和最基本的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)教育，根據(jù)新型干法水泥生產(chǎn)企業(yè)自動(dòng)化技術(shù)崗位和崗位群能力要求設(shè)置主要的專業(yè)技術(shù)技能

3、模塊，兼顧學(xué)生專業(yè)技術(shù)技能遷移能力的培養(yǎng)，加大崗位實(shí)踐能力培養(yǎng)和考核。加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)，校內(nèi)培養(yǎng)一年半，企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)半年,企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年。在校內(nèi)主要完成人文素質(zhì)教育和專業(yè)技術(shù)技能教育和訓(xùn)練，在企業(yè)完成崗位實(shí)踐能力的培養(yǎng)，企業(yè)教學(xué)分為兩個(gè)階段，一是，通過半年時(shí)間，完成部分課程理論教學(xué)（如DC繇統(tǒng)、傳感器與現(xiàn)場儀表、新型干法水泥生產(chǎn)工藝與設(shè)備），同時(shí)進(jìn)行崗位輪訓(xùn)。教學(xué)工作由學(xué)院選派教師和企業(yè)兼職教師共同承擔(dān)，學(xué)生管理和教學(xué)管理由學(xué)院教師承擔(dān)。二是企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，明確學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，以師帶徒，在實(shí)際生產(chǎn)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，完成崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。三、教學(xué)改革實(shí)施方案1、教學(xué)對象：從校內(nèi)電

4、氣專業(yè)中挑選1-2個(gè)教學(xué)班，實(shí)行教學(xué)改革試點(diǎn)。2、培養(yǎng)目標(biāo)：面向新型干法水泥生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)電氣自動(dòng)控制設(shè)備的使用、維護(hù)、安裝、調(diào)試、檢修及管理；供配電操作、安裝、調(diào)試等工作。3、面向崗位和崗位群：新型干法水泥生產(chǎn)企業(yè)崗位：供配電車間操作工、供配電安裝工、供配電調(diào)試員、供配電設(shè)計(jì)員、電氣設(shè)備安裝工、電氣設(shè)備維護(hù)檢修工、儀表檢測維修工程師、DC潮試維護(hù)工程師。4、素質(zhì)能力要求：（1）素質(zhì)要求具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德。具有探索新技術(shù)和自學(xué)新知識(shí)的能力。具有獨(dú)立制定工作計(jì)劃的能力。具有較好的分析和解決實(shí)際問題的能力，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。具有查找資料獲取信息的能力。具有較強(qiáng)的邏輯思

5、維和科學(xué)思維的方法能力。具有良好的政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)。具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和人際溝通能力。具有吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心。(2)能力要求能正確閱讀和繪制電控設(shè)備零件圖、裝配圖、電氣原理圖和安裝圖會(huì)分析電控設(shè)備工作原理和故障原因。能從事電氣設(shè)備操作與維護(hù)。能從事電控設(shè)備故障檢修。能從事電控設(shè)備安裝調(diào)試。會(huì)電氣設(shè)備選型、選參數(shù)及相關(guān)的計(jì)算。有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。3）證書要求要求學(xué)生考取省勞動(dòng)廳組織維修電工證；英語等級(jí)證書（B級(jí)）和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書（二級(jí)）。5、課程體系說明第1、2學(xué)期：完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)?；A(chǔ)理論以“必需、夠用”為度，以基本技能培養(yǎng)為目的，重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)

6、學(xué)、英語及計(jì)算機(jī)等工具課程的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和接受新技術(shù)的能力。為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程打基礎(chǔ)。依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)及電氣裝配，電氣繪圖、電子工藝及認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)等對本專業(yè)工作有初步了解。第3學(xué)期：通過上位機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控、電力電子與變頻技術(shù)、PLC控制單元采取教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合等方式，完成專業(yè)課與應(yīng)用課程良好銜接，完成低壓電器控制設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)維修崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。第4學(xué)期：學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，開展DC隘統(tǒng)原理、傳感器與儀表等理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，完成工業(yè)控制設(shè)備及系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)維修崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。第5、6學(xué)期：頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位相結(jié)合，在對口崗位強(qiáng)化

7、對專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)融合。教師與學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)過程，企業(yè)技術(shù)骨干參與人才培養(yǎng)過程，學(xué)校老師和企業(yè)工程技術(shù)人員對學(xué)生共同指導(dǎo)、管理和考核，將誠信教育、愛崗敬業(yè)等職業(yè)道德與素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)過程。6、教學(xué)安排(1)教學(xué)安排表(見表1)(2)分學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表(見表2)精品資料推薦表1教學(xué)安排表序號(hào)課程名稱課程編號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分/分教學(xué)方式考核方式學(xué)期、總周數(shù)、周學(xué)時(shí)（周）學(xué)時(shí)學(xué)分1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期18周17周19周17周19周17周1人文素質(zhì)領(lǐng)域體育96項(xiàng)目教學(xué)測試2222思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)30講授案例論文、口試23中國特色社會(huì)主義理論體系概論28講授案例

8、論文、口試24大學(xué)英語116講授筆試、口試445高等數(shù)學(xué)116講授筆試447計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)60邊學(xué)邊做機(jī)試48形勢與政策30講座報(bào)告29職業(yè)生涯規(guī)劃15講座報(bào)告110心理健康15講座報(bào)告111入學(xué)教育48軍訓(xùn)24（2周）12實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)3030（1周）小計(jì)674續(xù)表1序號(hào)課程名稱課程編號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分/分教學(xué)方式考核方式學(xué)期、總周數(shù)、周學(xué)時(shí)（周）學(xué)時(shí)學(xué)分1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期18周17周19周17周19周17周13專業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域電路基礎(chǔ)90講課筆試614電機(jī)與電氣控制60講課筆試6（10周）15電子技術(shù)84講課、實(shí)驗(yàn)筆試、操作616電力電子與變頻技術(shù)114理實(shí)一體筆試、操作617PLC1

9、14理實(shí)一體筆試、操作618過程控制76任務(wù)驅(qū)動(dòng)筆試、操作419上位機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控40項(xiàng)目教學(xué)操作、報(bào)告4（10周）20業(yè)能術(shù)習(xí)域?qū)＜技紝W(xué)領(lǐng)電氣繪圖24任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作6（4周）21實(shí)訓(xùn)電子工藝實(shí)習(xí)24任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作24（1周）22實(shí)訓(xùn)電氣控制實(shí)訓(xùn)48任務(wù)驅(qū)動(dòng)操作24（2周）23計(jì)算機(jī)語言56講課、實(shí)驗(yàn)操作424企業(yè)管理18講授筆試2（9周）27專業(yè)英語18講授筆試228水泥工藝及設(shè)備概論38講授筆試2（9周）29DCS系統(tǒng)20現(xiàn)場教學(xué)操作應(yīng)用30傳感器與現(xiàn)場儀表20現(xiàn)場教學(xué)操作應(yīng)用小計(jì)754續(xù)表1序號(hào)課程名稱課程編號(hào)學(xué)時(shí)學(xué)分/分教學(xué)方式考核方式學(xué)期、總周數(shù)、周學(xué)時(shí)（周）學(xué)時(shí)學(xué)分1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期

10、4學(xué)期5學(xué)期6學(xué)期18周17周19周17周19周17周31綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域頂崗實(shí)踐1530師帶徒教學(xué)設(shè)計(jì)說明書、圖紙、答辯30（17周）30（19周）30（15周）32畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）48師帶徒教學(xué)報(bào)告答辯操作24小計(jì)1578合計(jì)3006注：1.理實(shí)一體化教學(xué)和課程實(shí)訓(xùn)每周學(xué)時(shí)按24學(xué)時(shí)計(jì)算，識(shí)崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)周學(xué)時(shí)按30學(xué)時(shí)計(jì)算。2.表中括號(hào)內(nèi)表示周數(shù)。精品資料推薦表2分學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排表學(xué)期課程名稱教學(xué)周數(shù)建議周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分A學(xué)期體育15230思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)15230大學(xué)英語15460高等數(shù)學(xué)15460計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)15460電路基礎(chǔ)15690形勢與政策15230職業(yè)生涯規(guī)劃15

11、115心理健康15115入學(xué)教育224（2周）48認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)13030小計(jì)468第二學(xué)期大學(xué)英語14456體育14228高等數(shù)學(xué)14456毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論14228電機(jī)與電氣控制10660電子電路14684電氣繪圖4624電子工藝實(shí)習(xí)12424電氣控制實(shí)訓(xùn)22448計(jì)算機(jī)語言14456小計(jì)464第三學(xué)期電力電子與變頻技術(shù)196114PLC196114過程控制19476上位機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控104（10周）40企業(yè)管理92（9周）18專業(yè)英語19238體育19238水泥工藝及設(shè)備概論92（9周）18小計(jì)456第四學(xué)期（在岡）DCS系統(tǒng)原理10220傳感器與儀表10220畢業(yè)頂

12、崗實(shí)踐1630510小計(jì)550第五學(xué)期畢業(yè)頂崗實(shí)踐1930570小計(jì)570學(xué)期畢業(yè)頂崗實(shí)踐1530450畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）22448小計(jì)498合計(jì)30187、考核評價(jià)7.1 理論課程的考核方式學(xué)生成績的評定，主要依據(jù)學(xué)生的平時(shí)課程紀(jì)律表現(xiàn)、完成作業(yè)等情況，占總成績的30%;最終考核采用卷面考試，從題庫中選擇考核題目，考核題目的設(shè)計(jì)以考察學(xué)生的基本知識(shí)、基本理論的掌握為原則，成績根據(jù)考核題目完成情況給出，占總成績的70%。7.2 理實(shí)一體課程的考核方式學(xué)生成績的評定，主要依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況及最終考核來確定，以過程評價(jià)為主，采用累計(jì)計(jì)分制。其中，過程評價(jià)包括平時(shí)上課的表現(xiàn)、各任務(wù)的完成

13、情況、操作及答辯情況，占總成績的60%;最終考核采用卷面考試，考核題目的設(shè)計(jì)以考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力為原則，兼顧基本知識(shí)、基本理論的掌握，成績根據(jù)考核題目完成情況給出，占總成績的40%。7.3 實(shí)習(xí)課程的考核方式7.3.1 金工實(shí)習(xí)與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)考核方式學(xué)生成績的評定，以過程評價(jià)為主，主要依據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)、工作完成情況及最終考核來核定，成績考核帶隊(duì)指導(dǎo)教師與現(xiàn)場教師指導(dǎo)協(xié)商給出，采用累計(jì)計(jì)分制。其中實(shí)習(xí)時(shí)的表現(xiàn)和工作的完成情況，占總成績的70，具體考核辦法為：實(shí)習(xí)成績根據(jù)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容進(jìn)行考核，實(shí)訓(xùn)企業(yè)考核成績占60%，考勤情況占20%，實(shí)訓(xùn)總結(jié)占20%?？己祟}目的設(shè)計(jì)以考察學(xué)生的綜合運(yùn)用和實(shí)

14、際動(dòng)手能力為原則，根據(jù)課程要求，兼顧基本知識(shí)、基本理論的掌握，成績根據(jù)考核題目完成情況給出，占總成績的30。實(shí)習(xí)總成績按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評定。7.3.2 頂崗實(shí)習(xí)的考核方式頂崗實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段：（ 1） 、第四學(xué)期：部分理論教學(xué)結(jié)合崗位實(shí)習(xí)課程考試。學(xué)生成績的評定，主要依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、任務(wù)完成情況及最終考核來確定，以過程評價(jià)為主，采用累計(jì)計(jì)分制。其中，過程評價(jià)包括平時(shí)上課的表現(xiàn)、各任務(wù)的完成情況、操作及答辯情況，占總成績的60；最終考核采用卷面考試，考核題目的設(shè)計(jì)以考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力為原則，兼顧基本知識(shí)、基本理論的掌握，成績根據(jù)考核題目完成情況給出，占總成績的40

15、。崗位實(shí)習(xí)。采取學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的考核辦法，采用校內(nèi)指導(dǎo)教師考核、企業(yè)指導(dǎo)教師考核。校內(nèi)指導(dǎo)教師考核占總成績的25%，主要考核內(nèi)容：學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中和校內(nèi)指導(dǎo)教師的聯(lián)系情況、紀(jì)律表現(xiàn)、適應(yīng)崗位能力、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)手冊填寫情況和實(shí)習(xí)報(bào)告等，考核辦法為根據(jù)指導(dǎo)教精品資料推薦師的記錄和相關(guān)資料由指導(dǎo)教師給出成績；企業(yè)指導(dǎo)教師考核占總成績的50%，主要考核內(nèi)容：學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)、職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)能力等，考核辦法為根據(jù)企業(yè)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)單位兼職教師對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核評價(jià)表、頂崗實(shí)習(xí)鑒定表和相關(guān)資料由系部統(tǒng)一匯總給出成績；根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書、圖紙及畢業(yè)答辯情況給出成績，該成績占總成績的25%，最后匯總得出頂崗實(shí)習(xí)成績。成績?yōu)榈燃?jí)制，分優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個(gè)等級(jí)。（2）頂崗實(shí)習(xí)采取學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的考核辦法，采用校內(nèi)指導(dǎo)教師考核、企業(yè)指導(dǎo)教師考核。校內(nèi)指導(dǎo)教師考核占總成績的25%，主要考核內(nèi)容：學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中和校內(nèi)指導(dǎo)教師的聯(lián)系情況、紀(jì)律表現(xiàn)、適應(yīng)崗位能力、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)手冊填寫情況和實(shí)習(xí)報(bào)告等，考核辦法為根據(jù)指導(dǎo)教師的記錄和相關(guān)資料由指導(dǎo)教師給出成績；企業(yè)指導(dǎo)教師考核占總成績的50%，主要考核內(nèi)容：學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的工作態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)、職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神、專業(yè)能力等，考核辦法為根據(jù)企業(yè)指導(dǎo)教師填寫的實(shí)習(xí)單位兼職教師對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核