六年級數學《比和比例》的總復習練習題

1、六年級數學?比和比例?的總復習練習題資料 預覽部分：完好WORD版底部學習重難點:四類題目務必達標1解比例 2判斷兩個量是不是成正反比 3解比例尺的題目 4化簡比和求比例中的某項 5運用成比例解應用題知識點1、兩個數相除，又叫做這兩個數的比，“：是比號，比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項，前項除以后項所得的商叫做比值。比的后項不能為0。2、分數的根本性質：分數的分子和分母同時乘以或者除以一樣的數0除外，分數的大小不變。乘積是1的兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。3、商不變的規(guī)律：在除法里，被除數和除數同時擴大或者同時縮小一樣的倍0除外，商不變。4、比的根本性質：比的前項

2、和后項同時乘以或者除以一樣的數0除外，它們的比值不變。5、小數的性質：在小數的末尾添上零或者去掉零小數的大小不變。6、公因數只有1的兩個數叫做互質數。最簡整數比：比的前項和后項是互質數。7、比的化簡：用商不變的性質、分數的根本性質或比的根本性質來化簡。8、比例：表示兩個比相等的式子叫做比例。如：3：4=9：12。比例有四個項，分別是兩個內項和兩個外項。在3：4=9：12中，其中3與12叫做比例的外項，4與9叫做比例的內項。比例的四個數均不能為0。9、比例的根本性質：在一個比例中，兩個外項的積等于兩個內項的積。比、比例、比例尺、百分數的后面不能帶單位。一 根底練習1：求以下各個比的比值： ； ；

3、 ；二 知識點：1 比號、除號、分數線意義一致，如何選擇方法2 比值與比的區(qū)別三 根底練習2：判斷2,3,4,6四個數字是否可以組成一個比例變式：判斷20毫米，3厘米，4厘米，6厘米四個量能否組成一個比例。進步：三個數2,3,4，再添加一個數x，使這四個數能組成一個比例，求x。四 知識點：比例.表示兩個比相等的式子。五 穩(wěn)固練習11 求比值：9:15；1.5:0.5； ；5時:160分2 四個數4,6,8,12能組成一個比例嗎？為什么？3 4,6,8三個數，再找一個數和它們組成比例，這個數可以是_。一 有關性質一 根底練習31 化簡比：4:8；6:3:9；2 ，那么a: b: c=_變式1：a

4、: b=2:5，c: b=4:5，那么a: b: c=_二 知識點1 比的根本性質比的前項和后項同時乘以或除以一樣的數0除外，比值不變。2 化簡比化為最簡整數比三 根底練習4：求 中的x值。四 知識點：比例的根本性質比例的兩個內項的積等于兩個外項的積。即： 或五 穩(wěn)固練習21 化簡比：12:18；3.2:7.2； ；210克:0.7千克；12:24:322 a: b=2:3，b: c=3:5，那么a: b: c=_變式：a: b=2:3，b: c=4:5，那么a: b: c=_3 求以下各式中的x二 百分比一根底練習5： = 小數= %二知識點：小數、分數、百分數間的互化三根底練習6：六年級二

5、班共有35人，月考中曾歡歡等25名同學數學成績在80分以上，假設80或80分以上為優(yōu)良，那么我們班月考數學優(yōu)良率為多少？四知識點1. ； 等2“占、“率的數學解釋2.利稅問題：五穩(wěn)固練習3課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,

6、日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。11.05化為百分數為_；117%化為小數位_； 化為百分數為_課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。2六年級二班共有35人，月考數學成績優(yōu)秀率為20%，那么這次月考班級數學成績優(yōu)秀有_人。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。