中考考場上遇到這九種考題千萬別緊張

1、中考考場上遇到這九種考題千萬別緊張考場上風云變幻，各種各樣的考題都會遇到。有時容易的題也會因為緊張而變得難做，有時也會因突發(fā)的靈感使難題變得容易?？偟膩碇v，我們對待試卷上的題目應(yīng)該是：慢做會的，中做對的，快做不會的！一般來講，在考場上處理試題時可以遵循以下幾個原那么：1。 遇到容易題遇到自己感到非常容易的問題時，切忌因興奮過度而“樂中出錯。容易題并不是拉開分數(shù)的題目，這類題目只要認真一點所有人都能做對，所以這類問題反而更不能輕視它。對這樣的考題，考試的側(cè)重點在于“細心和“認真。因此，要更加小心慎重，“在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。2。 遇到困難題遇到難題或步驟繁多的題時，千萬不要緊張。首先要明白，考場上

2、人人平等。難題在絕大多數(shù)考生面前都是難的，而整體分數(shù)線是隨考生的普遍成績而“水落船低的。因此，試題本身的難度對排名沒有多大影響。假如實在做不出來，可以先放過去，等其他題做完后再回過頭來漸漸地“啃，這樣常常會“柳暗花明又一村。否那么，老是鉆牛角尖里，會使人感到“山窮水盡，只能增添急躁情緒，浪費珍貴時間，影響大局，而換一道題，常?？梢允顾悸分匦禄顫娖饋?。3。 遇到“似乎曾做過的題遇到這類題時，思想要倍加小心，反復(fù)審題，千萬不可簡單輕率地按照練習(xí)過的方法照搬。因為這類題往往外表形式相似，但內(nèi)容、要求、解法完全不一樣，假如按“想當然去解題，就必定會出過失，不少人都吃過這方面的虧。因此，必須認真細致的審

3、清題意再下筆。4。 遇到答錯過的題一般人幾乎存在著一個共同的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己答錯題后，會立即擦掉或劃掉重寫。當發(fā)現(xiàn)有題做錯時，先別急著劃掉，要先在旁邊寫上正確的解法再劃。因為有時轉(zhuǎn)念一想，又發(fā)現(xiàn)原解題是對的，假設(shè)已劃掉，而又要花時間去重抄一遍，那樣就會耽誤時間。假如確實錯了，也不要用筆大抹，只要把錯誤的地方圈出來即可。5。 遇到不曾見過的題遇到這類題時，首先要穩(wěn)定情緒，堅決信心，漸漸回憶。因為除了自主招生考試以外，其它幾場考試內(nèi)容完全超出教材和大綱之外的試題是不會出現(xiàn)的，出題人不會在考題上來戲弄考生，讓考生猜謎語，要相信自己掌握的知識是完全可以做出此題的。這時就靜下心來，回憶一下題目的內(nèi)容屬于課

4、本中哪一部分所講的，想想這部分的知識體系及有關(guān)的解題思路和方法，這時就可能從中理出頭緒，在“山重水復(fù)中出現(xiàn)“柳暗花明。6。 遇到特殊題遇到這一類題，先不要感到束手無策。這類題往往都有一套常規(guī)解法，一旦用常規(guī)解法解不出來的，就說明該題有特殊之處。這時最首先的是不能慌，不能急，就如解繩子疙瘩一樣，越急越慌就越解不開。這時要找出試題的“題眼，即句，這是答好這類題的首要條件。試著換換角度，從多角度考慮問題，嘗試著把這道題分成幾個層次去理解，或者用幾種方法、幾條原理去解，或采用逆向思維去解，這樣就能在某一處突然亮堂，順手而解。7。 遇到綜合性強的大題遇到這樣的題根本不要害怕，更不用感到“無處下手，只要你

5、采用分解的方法就能徹底解決。先把大題一步一步地分解成假設(shè)干小題，然后把每一個小題做出來，最后綜合在一起就是正確的答案。其次，考試中的很多大題就是把教材中假設(shè)干道小題綜合在一起構(gòu)成的。明白了這個道理，你對這類題就有了方法。8。 遇到“一時想不起的題在考場往往會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，明明平時很簡單、很熟悉的題目、概念、定理或公式，到答題時突然想不起來。遇到這樣的問題時，首先要放松思想不要慌張，也別坐在那里冥思苦想，先把此題放一放，去做別的題目。在做別的題目時，被遺忘的內(nèi)容常常會自動的“跳出來。假如回頭再想還是想不起來，就先想想課本或筆記中在遺忘部分前后的知識點是什么內(nèi)容，然后再把這些知識點聯(lián)絡(luò)起來回想。

6、也可以找一找卷面上其他試題的內(nèi)容，看看是否能啟發(fā)回憶出遺忘的那部分內(nèi)容。只要稍加留意或只想到一個字或一個詞，就會茅塞頓開。9。 遇到絕對答不出的題一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。有的題經(jīng)幾次強攻硬啃仍不能解，而且考試的時間又不多了，不能再繼續(xù)往下久想細思了

7、，這時也不能放過，更不能讓它空著。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。對這種題，大題就寫些相關(guān)的定理、公式，然后根據(jù)自己知道簡單的推一推，哪怕只有一些模糊的意識也要在答案上表現(xiàn)出來，力求得些小分。只要敢這樣做，說不定就猜對了，蒙準了?？偙茸屗罩装资サ梅值臅r機強。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有

8、的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的