北師大版必修三Unit9LiteratureSpot3《Frankenstein》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版必修三 Unit 9 Literature Spot 3Frankenstein教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)依據(jù)普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 版）中寫到：英語學(xué)科核心素養(yǎng)主要包 括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。其中語言能力要求陳述事件、傳 遞信息，表達(dá)個(gè)人見解和情感，在熟悉的人際交往中，嘗試構(gòu)建恰當(dāng)?shù)慕浑H角色 和人際關(guān)系。文化意識要求形成正確的價(jià)值觀，感知所學(xué)內(nèi)容的語言美和意蘊(yùn)美。 思維品質(zhì)方面要求學(xué)生能夠客觀分析各種信息之間的關(guān)聯(lián)和差異。學(xué)習(xí)能力方面則要有較強(qiáng)的合作精神，積極參與英語學(xué)習(xí)活動。本課為北師大教材第三模塊第 九單元中的的 Literature spot，是一篇文學(xué)作品的縮寫版

2、。本課通過繪制人物 關(guān)系圖，讓學(xué)生首先掌握文章的人物關(guān)系，這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的能力， 再通過查讀的方式獲取細(xì)節(jié)信息，最終通過學(xué)習(xí)了解超越文本的信息及情感。期 間通過小組合作的方式，進(jìn)行討論、表揚(yáng)來進(jìn)一步體會文本和超文本內(nèi)容。本課的故事情節(jié)較為有吸引力，高難詞匯有但不多，且不是本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)。但是該 文本篇幅較長，學(xué)生對于文本表面信息的理解問題不大， 但是內(nèi)容量很大，且對 其背后隱藏的意義以及超越文本的思考理解起來有一定難度。本課主要圍繞科學(xué)怪人這一主人公展開，雖然該作品誕生于 200 年前，但是其內(nèi)涵至今都在引發(fā)我們思考，與學(xué)生的生活密切相關(guān)。如人工智能的發(fā)展、以 及人與人之間的愛、信任

3、等等。學(xué)生經(jīng)過高一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及逐步適應(yīng)高 中的內(nèi)容，但是文學(xué)板塊往往是教師忽略或一筆帶過的內(nèi)容。據(jù)筆者了解，此次授課班級的學(xué)生較為聽話，但是基礎(chǔ)薄弱。此篇文學(xué)縮寫篇幅較長，且有一些有 難度的詞語。筆者認(rèn)為，若學(xué)生不提前認(rèn)真預(yù)習(xí)該課，很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生 語言基礎(chǔ)薄弱可能會導(dǎo)致演劇和最后深度思考部分出現(xiàn)問題，即使學(xué)生有自己的想法，可能會出現(xiàn)不會用英文表述的情況，造成最后難以輸出。學(xué)科英語領(lǐng)域與 課題Franken ste in課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)By the end of the class, stude nts are able to1. figure out the relatio n

4、 of main characters by draw ing relati on ship map2.furtherunderstand the plot and emotion through scanning androle-play3 .have a profo und thinking about the story學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及 時(shí)間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖Lead-i n (2minutes)If you were a monster, how wouldyou feel?Free talk ingArouse students interestActivityl(

5、7+1mi n)1.Stude nts skimthe text andcomplete therelatio nship mapping on the handout.2.To figure outthe importa nt partin life.1. The group which finishrelati on shipmapp ing first(+1)(raiseupyourhandimmediately!whe nall yourgroup members fini sh)2. Draw out the relati on ship mapping correctly. (+1

6、)3. All members speak aloud the answers with con fide nce(+1)Help students understand themain characters and theirrelati on ship.Activity2 (6min)Scan the text andan swer the questions1.Every members should be invoIved in the discussi on( +1)2.Voiceyouran swercorrectly. (+1)Help students understand t

7、heplot and emoti on of the story.Activity3(10+6mi n)Role play to showhowmiserable themon ster was.Each group willprepare arole-playtoshow howmiserable the mon ster is.(8-10 minu tes to prepare for theplay+ 5 minutes to perform) Rules:1: The characters in clude the monster,Old man & hischildre n,

8、drow ning girl andherfrie nd,femalecompa nio n,Franken stei n(+1)(組員人不夠可一人分飾多角)2: Based on the plot andFurtherun dersta nd theplot and emotio n of the mai ncharacters.Ian guage in the text能運(yùn)用上書中的語言(+2)3: complete story(劇情完整+1) , appropriate performanee(恰當(dāng)?shù)谋硌?1)Activity4 (3min)Discuss and voicetheir

9、opi nion1. What s themoral of the story?2. Has this readingin spired you tothink about ourown life.1.Every members shouldbeinvo Ived in the discussi on( +1)2.Voiceyouran swercorrectly. (+1)Let studentsknow themoral and significanee of thisstory so that theycansolvethesimilarproblemswhe nthey met in real life.Homework andMeditatio n(1mi n)1.Writ ing task :Search for somein formatio n andfacts to supportyour profo und thinking and write itout.2.Meditati onClose y