計量單位的整理

1、計量單位的整理教學內(nèi)容：青島版六年級下冊第四單元量的計量（9596頁的內(nèi)容）。教學目標：1.回憶整理已學過的長度、面積、體積、質(zhì)量和時間單位及相鄰兩個單位間的進率，提高學生使用這些計量單位的熟練程度。2.引導(dǎo)學生探索知識之間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，從而加深對知識的理解，并從中學會整理的方法。3.采用小組合作學習的方法，讓學生在討論、交流中參與學習活動，培養(yǎng)學生的合作意識，學習能力。4.通過知識在實際生活中的運用，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生數(shù)學來源于生活，又運用于生活的數(shù)學意識。教學重點：學生能正確掌握各種量之間的進率，能掌握名數(shù)改寫的方法。教學難點：1.平年、閏年的區(qū)分；2.建立各單

2、位實際大小的表象。教學準備：展示臺、課件；以及學生的作業(yè)紙和當堂檢測紙。教學過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知課前談話：再過一個多月,你們就要離開你們生活了六年的校園和老師,老師發(fā)現(xiàn)有的學生見了我總這樣打招呼:數(shù)學老師好!高興之余,老師覺得今天有必要鄭重的做一個自我介紹，我姓劉，1975年6月8日出生，你們媽媽是幾幾年出生的？老師跟你們的媽媽年齡差不多大！今年38歲，身高156厘米,體重60千克。從我的介紹里你能獲得那些數(shù)學信息?在我做介紹的時候用了幾個數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)的后面都有單位,大家猜今天我們要復(fù)習什么知識?（一）激趣引入投影出示：5（     ）= 5000

3、（     ）    8（  ）8（   ）        提問：老師在黑板上寫了2個奇怪的式子，你能想辦法讓這些式子成立嗎？學生填空。教師小結(jié)：單位名稱的作用真的很大！今天這節(jié)課我們一起來復(fù)習量的計量。（二）梳理知識：1.我們學過了哪些量的計量單位??？根據(jù)學生回答在黑板上板書：長度單位、面積單位、體積（容積）單位、質(zhì)量單位（當學生說是重量單位時，老師說明：重量單位？國際上把它定為質(zhì)量單位，為什么呢，我們知道重量會隨著外界壓力

4、和高度的變化而變化，比如我們?nèi)嗽诘厍蛏虾驮虑蛏系闹亓恳粯訂?？所以我們通常是說質(zhì)量單位。）、時間單位。2.這些單位里各有哪些計量單位，每相鄰的兩個單位間的進率各是多少，舉例說明每一個單位的實際大?。ɑ蜷L度）。小組討論、總結(jié)、歸納，并填寫下表：  附學生的作業(yè)紙形式：“我是學習小主人”：老師的話：我們已經(jīng)學過了米、厘米等長度單位，克、千克等重量單位，請你用自己最喜歡的方式，整理出已經(jīng)學過的或自己知道的計量單位，看誰整理得最全面，最漂亮！計量單位及進率質(zhì)量時間長度面積體積（容積）3.你們小組說哪一種計量單位？根據(jù)各小組匯報板書。（1）板書：質(zhì)量單位：噸   

5、千克    克（2）板書：時間單位：世紀   年   月   日   時   分   秒（3）板書：長度單位：千米    米     分米     厘米     毫米面積單位：平方千米   公頃   平方米   平方分米 

6、0;  平方厘米體積（容積）單位：立方米    立方分米（升）  立方厘米（毫升）4.這些單位之間的進率是多少呢？請同學們打開作業(yè)紙，邊想邊填。填完后同坐互相看一看填的對不對？（請一生板書）           1000     1000質(zhì)量單位：噸千克克             

7、; 100    12      30      24     60      60時間單位：世紀年月日時分秒                       &#

8、160;     31（29）             1000     10      10        10長度單位：千米米分米厘米毫米          

9、0;                           100       10000      100          100面積單位：平方千米

10、-公頃 平方米平方分米平方厘米               1000         1000體積單位：立方米立方分米立方厘米                     &

11、#160;        1000                         升 毫升匯報： （1）用1分鐘的時間看一看，并與自己寫的比一比，是否相同？（2）你覺得哪幾個單位之間的進率要特別提醒同學注意的呢？ 面積單位注意平方千米、平方米、公頃之間的進率容積單位一般就是用體積單位，只

12、是在計量液體容積時才用到升和毫升設(shè)疑：時間單位中有什么要注意的地方？誰知道為什么月份這么復(fù)雜？教師講解：（介紹大小月的由來：用“年、月、日”計算的方法是古羅馬教皇愷撒創(chuàng)立的。他規(guī)定：每年分為十二個月，單月是大月31天；雙月是小月30天。算下來共366天?？蓪嶋H地球繞太陽一周是365天5小時48秒（也就是365.2419天為一年）。因此必須在哪個月里扣去一天才合適。按當時羅馬的天氣，二月是節(jié)氣最末的一個月，叛處死刑的犯人也都是在二月份執(zhí)行處死的；二月份人們都認為是不吉利的月份。因此就從二月中減去了一天。這樣二月只有29天了。后來，他的兒子奧古斯都做了皇帝。由于8月的拉丁文名稱和他的名字奧古斯都同

13、音，他就從二月中又減去了一天加在8月上，這樣一變，他就變成了7月大、8月大、9月還是大，連續(xù)3個月都是大月不好，于是又從9月以后改為逢單月是小月，逢雙月是大月。這樣的變化一直延續(xù)至今。）設(shè)疑：（1）怎么區(qū)分大小月？（2）年是怎么來的？日呢？（3）有的時候還用到季度，什么叫季度？一年分為幾個季度？（4）有的時候還經(jīng)常聽說到旬？1個月分為幾旬？怎么區(qū)分？（5）怎樣判斷某一年是平年還是閏年？5.我們剛才把這些計量單位總結(jié)歸納了一下，這些計量單位和進率都是國際上統(tǒng)一的，如果不統(tǒng)一會怎么樣？如：上周六，有的同學約了我8點在學校見面，我們都去了，卻沒有見著，你知道哪里出了問題嗎？與學生一起辨析普通計時法和

14、24時計時法。（三）游戲感悟1個單位的大小說明：下面我們一起來做一個游戲，教師示范：這是數(shù)1，他后面藏著一個名稱，你要觀察我的手勢動作，或者是語言，猜一猜后面的單位是什么？教師：第一個就這么長（手勢）。生猜：厘米。教師：有20袋大米那么重，兩頭牛那么重？生猜：噸。教師：這是一個土地面積單位，我國的領(lǐng)土面積有960萬（   ）。要求：誰愿意來做小老師？一學生描述，其他學生猜。猜完后對表演的同學作出評價。（米、平方厘米、平方分米、千克）提高要求：如果你猜出來了，能不能也不說出來，而是用其他的形式表示。（以千克為例進行示范）猜測的其他單位：克、千米、升、平方米、立方米、時小結(jié)：在

15、游戲的中，我們同學對這些單位的認識越來越清晰了。（四）復(fù)習名數(shù)的改寫引入：我們在表示和計算有關(guān)的量，或者比較計量的結(jié)果時，經(jīng)常把同種量的不同單位的名數(shù)進行改改。大家來看一看這些名數(shù)應(yīng)該如何改寫。560平方分米=（ ）平方米 7.2立方米=（ ）立方分米3080克=（ ）千克（ ）克3時20分=（ ）分歸納概括：高級單位改寫成低級單位，用高級單位數(shù)乘進率；低級單位改寫成高級單位，用低級單位數(shù)除以進率。二、分層練習，鞏固提高1.基本練習，鞏固新知談話：整理完了學過的知識，下面比一比看誰在練習中表現(xiàn)的最出色。（屏幕出示）第一關(guān)1.修改日記：聽，“離離原上草”的歌聲響起來了，那是我們開始活動的信號。我

16、迅速將鉛筆等用品放入長為22毫米的文具盒，和同學們一起來到操場，僅花了90分。操場上好熱鬧呀！我和好朋友丁丁一起來到了沙坑旁。丁丁說他想練習跳遠。我心想：以你40克的體重，能跳多遠呢？但是讓我驚訝的事發(fā)生了，只見他身輕如燕，一下子跳出370米的好成績，我不禁為他大聲喝采！現(xiàn)在我們一起來修改小明同學寫的這篇日記吧！師：第一關(guān)很簡單也很有意思，從中我們能感覺到計量單位不能亂用，不然會出笑話的。如果在科學研究上不正確運用計量單位甚至可能會造成重大的損失。因此同學們在以后的學習中一定要記住正確使用計量單位。2.比一比：為什么要選擇不同的單位呢？（每一組分AB組）A、奇山水庫容量是4000萬立方米。B、

17、一個水桶的容量是18.9升。A、一列火車從濟南到上海需要10小時。B、我國運動員劉翔在雅典奧運會110米欄比賽中，創(chuàng)造了12.91秒的奧運紀錄。A、天壇公園的占地面積是272公頃。B、數(shù)學課本封面的面積是4.5平方分米。讓學生合作討論，集體交流匯報。認識計量單位的意義。分析：第2題，呈現(xiàn)了三組信息，分別是體積（容積）單位、時間單位、面積單位，通過對每組中數(shù)量關(guān)系的比較，使學生清楚需要根據(jù)不同的情況選擇不同的計量單位，且要根據(jù)計量的大小選用合適的計量單位。建議：先讓學生思考，明確思路后再讓學生逐一解決。同桌討論。全班交流，重點引導(dǎo)學生根據(jù)不同的情況選擇不同的計量單位,注意語言表達要具體完整。友情

18、提示：做完練習的1、2題后，問：為什么同一類量用的單位卻不相同呢？設(shè)計這些題目的目的就是讓學生的方法得以提煉，思維得以提升，從而達到讓學生在復(fù)習課上成長提高的目的！2.綜合練習，應(yīng)用新知第二關(guān)：（出示課件）1.填上合適的單位名稱：（出示課本P96頁第2題）2.填空：4米=( )分米=（ ）厘米 8.2立方米=（ ）升2080米=（ ）千米（ ）米 6500毫升=（ ）升6平方米=（ ）公頃 3噸70千克=（ ）千克 友情提示：第1題，是選擇合適的計量單位進行填空的題目。練習時，讓學生獨立完成。交流時，說說道理，特別對長度、面積、容積單位可進行對比，進一步明確。教師也可以適當補充類似的題目進行練

19、習。進一步加深對計量單位的理解。第2題，讓學生口述，并說出這些計量單位之間的進率。如何進行計量單位之間的換算。3.拓展練習，發(fā)展新知第三關(guān)1.想一想。（1）用多少塊棱長1厘米的正方體木塊才能拼成一個棱長1分米的正方體模型？將這些木塊排成一行，長多少米？（2）把一個棱長1米的正方體木塊切割成棱長為1厘米的小正方體木塊，能切成多少個？將這些小正方體木塊排成一行，長多少米？讓學生分組討論，并讓學生集體交流。培養(yǎng)學生的空間想象能力。2.下表是某車往返甲、乙兩地的時刻表。(見課本P96頁第5題)（1）兩地相距480千米，此車行駛的平均速度是每小時多少千米？（2）照這樣的速度行駛，下午應(yīng)該什么時間發(fā)車才能

20、按時到達甲地？友情提示：第5題是解決實際問題的題目。要引導(dǎo)學生區(qū)分時刻和時間。此外，可結(jié)合此題對12時及24時記時法進行復(fù)習。讓學生分組討論，并讓學生集體交流。三、梳理總結(jié)，提升認知1通過本節(jié)課的回顧和整理，對于量的計量的知識你還有哪些疑惑的地方？除了我們復(fù)習的常用的計量單位，你還聽說其他的計量單位嗎？（教師引導(dǎo)，學生回顧整理，師點名匯報，全班交流。）2全課總結(jié)今天，我們通過回憶、整理，使知識更加系統(tǒng)化，便于理解記憶，在今后的學習中，同學們還會遇到相關(guān)的知識，也可以利用這樣的方法，達到事半功倍的效果。附：當堂檢測題1、快速搶答請聽題：珠穆朗瑪峰高8848.13（）；一壺開水約（）；一桶食用油重

21、（）；我國領(lǐng)土面積約為960萬（ ）；一個季度有3個（ ）；從新區(qū)到湯市大約要3（ ）；一輛貨車載重8（ ），小明家的住房有140（ ）。2、爭當小法官 1千克鐵與1千克棉花一樣重。   （     ）小明身高156分米，體重40克。   （     ）紅紅出生于1998年2月29日。    （     ）每年都是365天。     &#

22、160;          （     ）邊長4厘米的正方形，周長和面積相等。（   ） 3、擴展延伸 （1）上周六，蘭蘭和芳芳約好9點鐘在秀流公園門口見面，她們都準時去了，卻沒有見著，你知道問題出在哪兒嗎？（2）我國成功申辦了2008年29屆奧運會，大家對奧運會知道多少？第一屆奧運會于1896年召開，這一年是平年還是閏年？奧運會是不是都在閏年召開？為什么？第30屆奧運會在哪一年舉行？第50屆呢？板書設(shè)計：量的計量   1000

23、0;    1000質(zhì)量單位：噸千克克              100    12      30      24     60      60時間單位：世紀年月日時分秒    

24、                         31（29）              1000     10       10 

25、0;      10長度單位：千米米分米厘米毫米                  100       10000      100          100面積單位：平方千米-公

26、頃 平方米平方分米平方厘米               1000         1000體積單位：立方米立方分米立方厘米                              1000                         升