生活中的透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5.2生活中的透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 .了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2 .通過動(dòng)手制作照相機(jī)模型，了解照相機(jī)的成像原理。3 .凸透鏡成像時(shí)，比較物到透鏡的距離與像到透鏡的距離；能描述凸透鏡成實(shí)像和虛像的主要特征。4 .通過模擬照相機(jī)的使用，獲得成功的愉悅，初步建立將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際的意識。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：凸透鏡成像的主要特征物距與像距的大小比較難點(diǎn)：實(shí)像和虛像的區(qū)別【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)2分鐘一導(dǎo)入新課，板書課題課件展示一些漂亮的風(fēng)景相片過渡語：你了解照相機(jī)原理嗎？透鏡在生活中的應(yīng)用非常廣，課件展示生活中的透鏡，這一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第二節(jié)生活中透鏡。二出示學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看，同時(shí)教師板書課題。二、先學(xué)環(huán)節(jié)15分鐘一出示自學(xué)指導(dǎo)過渡語：請同學(xué)們帶著以下問題看課本P94-96內(nèi)容，勾劃知識點(diǎn)并記憶，可查資料但要獨(dú)立完成。1 .照相機(jī)取景時(shí)看到的像大小、倒正、虛實(shí)情況怎樣？2 .投影儀幻燈機(jī)鏡頭成像的大小、倒正、虛實(shí)情況怎樣？3 .利用放大鏡看物體時(shí)，景物與像在透鏡的同側(cè)還是異側(cè)，像的大小、倒正、虛實(shí)情況怎樣？4 .如何識別虛像和實(shí)像？二自學(xué)檢測反饋過渡語：請同學(xué)們合上課本做下面的檢測，注意思考，獨(dú)立完成。1 .照相機(jī)、投影儀和放大鏡它們用的透鏡分別是、。2 .照相機(jī)成的是、像；投影儀成的是、像；放大鏡成的是、像。3 .在透明玻璃片下壓

3、著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字（填“大”或“小”），這說明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)鏡，它成的是、像。三質(zhì)疑問難展示小組自學(xué)情況，處理自學(xué)檢測中的問題三、后教環(huán)節(jié)15分鐘合作探究1 .某人照完半身像，想再利用同一個(gè)照相機(jī)照一張全身像，這時(shí)他應(yīng)該離相機(jī)遠(yuǎn)些還是近些?2 .利用凸透鏡靠近看書本上的字，然后慢慢遠(yuǎn)離書本，觀察書本上字的變化點(diǎn)撥：投影儀1 .探究投影儀的原理把物體放在自制相機(jī)的薄膜上把紅色箭頭貼在薄膜上嵌在大筒上，用墻壁作屏，觀察成像情況。要想成像大一點(diǎn)，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)？2 .投影儀的構(gòu)造與作用對照器材或者插圖認(rèn)識各部分四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)13分鐘過渡語：請同學(xué)們完成學(xué)案

4、上當(dāng)堂檢測題1 .下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的選項(xiàng)是（）A.凸透鏡只能成實(shí)像B.凸透鏡只能成虛像C.凸透鏡只能成放大的像D.凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像2 .手持凸透鏡在人眼和課本之間移動(dòng)，以下說法正確的選項(xiàng)是A.凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B.凸透鏡在離課本較遠(yuǎn)時(shí)，才能看到課本放大的像C.凸透鏡在離課本較近時(shí)，才能看到課本放大的像D.無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像,在航空攝影中照相機(jī)內(nèi)的感光膠片上3 .測繪人員繪制地圖，需要從空中的直升機(jī)上向地面照相所成的像是（）A.正立、縮小的虛像B.倒立、放大的實(shí)像C.倒立、等大的實(shí)像D.倒立、縮小的實(shí)像4 .面對幻燈機(jī)幕布

5、，將印有“h”字樣的幻燈片正插入框中，調(diào)節(jié)鏡頭后，在幕布上出現(xiàn)的畫面應(yīng)該是A.PB.hC.HD"5 .要使幻燈片在幕布上的清晰像更大一些，則應(yīng)該將A.幻燈機(jī)靠近幕布，把鏡頭略向后移動(dòng)B.幻燈機(jī)向后離幕布遠(yuǎn)些，把鏡頭略向后移C.幻燈機(jī)靠近幕布，把鏡頭略向前移動(dòng)D.幻燈機(jī)向后離幕布遠(yuǎn)些，把鏡頭略向前移課堂總結(jié)：本節(jié)課我們了解了凸透鏡的應(yīng)用，學(xué)會(huì)了用所學(xué)知識解答實(shí)際問題，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，希望繼續(xù)努力。附：板書設(shè)計(jì)5.2生活中的透鏡1.照相機(jī)生活中的透鏡2.投影儀3.放大鏡【教學(xué)反思】45.2生活中的透鏡學(xué)案小組班級【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .我知道照相機(jī)、投影儀、放大鏡的鏡頭都是凸透鏡。2 .知道

6、照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像。3 .知道投影儀成倒立放大的實(shí)像。4 .知道放大鏡成正立放大的虛像。5 .通過聯(lián)系生活中的透鏡，我要把獲得的把物理知識應(yīng)用于生活，從而更加熱愛科學(xué)和生活?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)一自學(xué)指導(dǎo)要求：請同學(xué)們帶著以下問題看課本P94-96內(nèi)容，勾劃知識點(diǎn)并記憶，查資料但要獨(dú)立完成。1 .照相機(jī)取景時(shí)看到的像大小、倒正、虛實(shí)情況怎樣？2 .投影儀幻燈機(jī)鏡頭成像的大小、倒正、虛實(shí)情況怎樣？3 .利用放大鏡看物體時(shí)，景物與像在透鏡的同側(cè)還是異側(cè)，像的大小、倒正、虛實(shí)情況怎樣？4 .如何識別虛像和實(shí)像？二自學(xué)檢測要求：完成自學(xué)檢測題目，要求書寫認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。1 .照相機(jī)、投影儀和放大鏡

7、它們用的透鏡分別是、。2 .照相機(jī)成的是、像；投影儀成的是、像；放大鏡成的是、像。3 .在透明玻璃片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字（填“大”或“小”），這說明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)鏡，它成的是、像。三我的疑惑通過自學(xué)你還有哪些知識點(diǎn)不理解或存在疑惑提出來小組共同解決二、合作探究1 .某人照完半身像，想再利用同一個(gè)照相機(jī)照一張全身像，這時(shí)他應(yīng)該離相機(jī)遠(yuǎn)些還是近些?2 .利用凸透鏡靠近看書本上的字，然后慢慢遠(yuǎn)離書本，觀察書本上字的變化6投影儀1 .下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的選項(xiàng)是（）A.凸透鏡只能成實(shí)像B.凸透鏡只能成虛像C.凸透鏡只能成放大的像D.凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像2 .手持凸透鏡在人眼和課本之間移動(dòng)，以下說法正確的選項(xiàng)是（）A.凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B.凸透鏡在離課本較遠(yuǎn)時(shí)，才能看到課本放大的像C.凸透鏡在離課本較近時(shí)，才能看到課本放大的像D.無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像3 .測繪人員繪制地圖，需要從空中的直升機(jī)上向地面照相，在航空攝影中照相機(jī)內(nèi)的感光膠片上所成的像是（）A.正立、縮小的虛像B.倒立、放大的實(shí)像C.倒立、等大的實(shí)像D.倒立、縮小的實(shí)像4 .面對幻燈機(jī)幕布，將印有“h”字樣的幻燈片正插入框中，調(diào)節(jié)鏡頭后，在幕布上出現(xiàn)的畫面應(yīng)該是A.FB.hC.